地理教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃5篇-wenkub
2024-10-25 07 本頁(yè)面
【正文】 中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的風(fēng)格，使自己的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭(zhēng)做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的合格人民教師。爭(zhēng)取所教班級(jí)平均分都高于區(qū)級(jí)人均分。深入課堂聽(tīng)課，探討教學(xué)中的問(wèn)題，堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、行動(dòng)中研究、行動(dòng)中提高。以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)課改的精神。四、現(xiàn)狀分析 教學(xué)能力方面：由于本人從教時(shí)間較短，很多地方都有待提高，對(duì)課堂中有些問(wèn)題把握的不夠好，所以更要努力去資深教師學(xué)習(xí)。因此本人計(jì)劃繼續(xù)深入學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，掌握多媒體教育技術(shù)。學(xué)習(xí)信息技術(shù)，熟練制作課件運(yùn)用于課堂教學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件，適合用課件進(jìn)行教學(xué)的課都制作課件用于教學(xué)。使自己成為受學(xué)生愛(ài)戴的教師。第一篇：地理教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃地理教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃楊燕萍一、個(gè)人基本情況：本人從事中學(xué)地理教學(xué)工作已十年，積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自己的這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，但心理上也常有一些感覺(jué)，自己的知識(shí)已經(jīng)不能滿足新形勢(shì)下的教學(xué)，所以我在教育教學(xué)中，積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識(shí)，擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野，為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。四、階段目標(biāo)：堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)功底。地理這門課程要課堂活躍起來(lái)，我覺(jué)得可以采取課件教學(xué)，這不僅讓學(xué)生有新鮮感，講起課來(lái)也會(huì)生動(dòng)的多，可以讓學(xué)生看更多的地理圖片，這能讓學(xué)生對(duì)地理知識(shí)加深印象。提高自身素質(zhì)教師職業(yè)不同于其他職業(yè)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。在工作中，與同仁們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少，極大阻礙了我的發(fā)展與進(jìn)步。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加地理競(jìng)賽，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。第二篇：地理教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃地理教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃商南縣初級(jí)中學(xué)徐桂芬2013年11月28日起，我校熱火朝天地全面啟動(dòng)施實(shí)“高效課堂”改革，近一個(gè)月來(lái)，我加班加點(diǎn)備課，準(zhǔn)備教案、學(xué)案電子稿，制作課件，搜集整理有關(guān)“高效課堂”方面知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等，編寫縣初中教研稿，忙的不亦樂(lè)乎。最近我校實(shí)施“363”高效課堂模式。教師要去心構(gòu)建一節(jié)節(jié)幸福課堂，他的課堂教學(xué)能做到因材施教、教學(xué)相長(zhǎng)、民主合作、其樂(lè)融融?，F(xiàn)臨近期末，我組教師全部完成各自分配的任務(wù)。覺(jué)色轉(zhuǎn)變，形象重塑。教師應(yīng)成為學(xué)生每天都想見(jiàn)到的人。帶著快樂(lè)進(jìn)教室，帶著智慧上講臺(tái)，帶著希望見(jiàn)學(xué)生。積極參加社會(huì)實(shí)踐，如各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，旅游參觀等等并及時(shí)進(jìn)行反思總結(jié)。三、總體目標(biāo)：提高自己教育理論水平，做一個(gè)有思想的地理教師，提高自已研究能力，做一個(gè)研究型的地理教師初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。本人力求有扎實(shí)的知識(shí)功底，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、追求教學(xué)上的創(chuàng)新，投入到課程改革中去，把理論變成實(shí)踐。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件，無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。因此，需要去聽(tīng)取其他教師的課程，來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短。因材施教，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)教案，備好每節(jié)課，課前做好充分準(zhǔn)備，課后寫好教學(xué)反思。積極參加學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)積極參加教學(xué)課題研究，撰寫教育論文。積極撰寫教學(xué)反思，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，對(duì)體會(huì)深刻的寫出教學(xué)日志。成為思想素質(zhì)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的資深教師。四、階段目標(biāo)：堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的教學(xué)功底。地理這門課程要課堂活躍起來(lái)，我覺(jué)得可以采取課件教學(xué)，這不僅讓學(xué)生有新鮮感，講起課來(lái)也會(huì)生動(dòng)的多，可以讓學(xué)生看更多的地理圖片，這能讓學(xué)生對(duì)地理知識(shí)加深印象。提高自身素質(zhì)教師職業(yè)不同于其他職業(yè)，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。在工作中，與同事們交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少，極大阻礙了我的發(fā)展與進(jìn)步。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)，去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)形成的過(guò)程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。保持良好的工作狀態(tài)，樂(lè)觀、積極地面對(duì)工作中出現(xiàn)的困難。認(rèn)真
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