【正文】 ？（2分）______________________________________________________ _______________20．你覺(jué)得本文的標(biāo)題有什么特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)單賞析一下。如果我任由自己哭鬧，我可能會(huì)一輩子對(duì)此事耿耿于懷，無(wú)法釋然。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時(shí)我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！母親聽(tīng)我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說(shuō)：“孩子，先系好你的鞋帶吧。突然間，我感覺(jué)手心沉甸甸的，是一份獎(jiǎng)品！還來(lái)不及高興，旋即又感到手里輕飄飄的了獎(jiǎng)品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見(jiàn)身旁一個(gè)大男孩正在沖我得意地笑。學(xué)校每到年底都會(huì)組織游園活動(dòng)慶祝新年的到來(lái)，記得那年的游園活動(dòng)特別熱鬧，游戲很簡(jiǎn)單，似乎所有的人都能中獎(jiǎng)，所以獎(jiǎng)品很快就剩得不多了。Ｃ、先靜景后動(dòng)景；先近景后遠(yuǎn)景；先繪物后寫人。⑵運(yùn)用擬人物法傳達(dá)出春雨中的鄉(xiāng)村安靜和平氣氛的一個(gè)詞是是。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠?？蓜e惱。10．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞的意思（3分）（1）項(xiàng)為之強(qiáng)（2）作青云白鶴觀（3）鞭數(shù)十11．請(qǐng)你翻譯下面語(yǔ)句。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。讀《童稚》，完成912題。C “古道西風(fēng)瘦馬”一句描寫了佇立于寒風(fēng)之中詩(shī)人孤獨(dú)、寂寥的形象。秋思》，做題。①請(qǐng)你為這次活動(dòng)書寫一條主題語(yǔ)或宣傳語(yǔ)。（10分）① 在北京奧運(yùn)會(huì)上，我們將喜迎各國(guó)嘉賓。，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。（2分）忍俊不盡 夢(mèng)妹以求（2分）夏正當(dāng)春華（）秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的花色收獲之已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后，生命 交替的旺季。你看，麥子剛剛割過(guò)，田間那挑（）著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉lǎ[ ]叭筒的高粱、玉米，那在地上匍f，從“大樹(shù)”、“鮮花”、“果實(shí)”、“太陽(yáng)”中再選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開(kāi)敘寫，與前一句構(gòu)成意思相近的排比句?！墩撜Z(yǔ)》中表達(dá)這種喜悅心情的一句話是“，”。②請(qǐng)將下面活動(dòng)簡(jiǎn)案中的活動(dòng)步驟補(bǔ)充完整。（4分）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。由馬的“瘦”可以聯(lián)想到詩(shī)人的疲憊、困乏。（12分）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。（4分）（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中譯文：（2）舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞譯文：12．第四段中的“龐然大物”指的是：，所拔的“山”指的是：，所倒之“樹(shù)”指的是：（3分）13．“我”從小就有如此情致，以致后來(lái)成為文學(xué)家，請(qǐng)簡(jiǎn)說(shuō)你從中得到什么啟示？（2分）答：加入初一學(xué)習(xí)小組 更多精品資料 免費(fèi)奉送?。ㄈ??？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。⑶最能顯示江南地方色彩的一句話是是。Ｄ、先動(dòng)景后靜景；先遠(yuǎn)景后近景；先寫人后繪物。我終于也掙得了一張票，便興沖沖去領(lǐng)獎(jiǎng)。我沖他喊道：“把獎(jiǎng)品還給我！”他邊走邊嚷：“每個(gè)人都有獎(jiǎng)票，誰(shuí)能搶到就是誰(shuí)的了，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧?！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知在什么時(shí)候已松開(kāi)了。生活中本來(lái)就有好多我們想要的東西卻無(wú)法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時(shí)，不是一味地計(jì)較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡心情對(duì)待生活。(2分)_______________________________________________ ______________________？（2分）___________________________________________________ _________________22．“孩子，請(qǐng)系好鞋帶。（1）有 真好要求：將題目補(bǔ)充完整，可以是一個(gè)詞，比如，有書真好，有朋友真好，有愛(ài)真好，有理解真好，有健康真好，等等；也可以是多個(gè)詞，+比如，有媽媽在家的日子真好，等等。美國(guó)作家克里騰登寫過(guò)一篇題為《母親的價(jià)格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元〔相當(dāng)于50萬(wàn)人民幣〕。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值第二篇：人教七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)17課七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第17課《 看云識(shí)天氣》 教學(xué)設(shè)計(jì)《修改后》《語(yǔ)文》第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解、積累“峰巒、預(yù)兆、輕盈、均勻、崩塌、彌漫、征兆、一霎間、千姿萬(wàn)態(tài)、變化無(wú)常”等詞語(yǔ)。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇科普文《看云識(shí)天氣》，它將告訴我們?nèi)绾谓庾x這大自然的文字，天氣的“招牌”——飄浮的云彩。）間一剎那ch224。）暈（yūn）頭轉(zhuǎn)向月暈（y249。預(yù)兆：事情顯露出來(lái)的跡象。崩塌：崩裂而倒塌。6）看云識(shí)天氣（總）云就像天氣的招牌看云可以識(shí)天氣（分）怎樣看云識(shí)天氣形態(tài)云彩（總）看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)三、具體把握：細(xì)讀課文：框出依次介紹了哪些云和光彩？畫出對(duì)它們進(jìn)行描寫的語(yǔ)言材料，并明確它們將帶給我們?cè)鯓拥奶鞖猓浚ù致园鍟┟鞔_任務(wù)：請(qǐng)大家任選一種云，以第一稱的方式作自我介紹。我很受歡迎，因?yàn)槲視?huì)給大家?guī)?lái)晴朗的天氣。五、布置作業(yè)：拓展延伸：搜集有關(guān)云和天氣的諺語(yǔ)，有關(guān)云的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)詞、文章片斷等；小組交流。 zh224。n平均崩塌 bēng tā 倒塌彌漫 m237。 sh224。 w從試卷來(lái)看，本套試題更注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言積累和知識(shí)運(yùn)用能力的考核體現(xiàn)了學(xué)以致用，注重積累，題型合理、豐富，適合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，有利于學(xué)生讀寫、理解等語(yǔ)文綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。（二）文言鏈接，課外延伸。這樣，課內(nèi)內(nèi)容得以拓展延伸，考生能力得以遷移彰顯。其中在抄寫詩(shī)時(shí)是全班做得最好的，注音部分得分率一般，但是在默寫題錯(cuò)別字現(xiàn)象還是嚴(yán)重，要引起注意。第一篇課內(nèi)的《秋天的懷念》，大體情況不好，沒(méi)有把握中心，缺少答題方向