初一歷史期中考試質(zhì)量分析-wenkub
2024-10-25 07 本頁面
【正文】 知知識進行分析判斷，此次判斷題的得分率略高，在一定程度上反映學生具備了理解、分析能力。大部分學生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。最高分76分；最低分19分5個班平均分差距不大，但及格率差距較大，對于初一年級來說，需要進一步提升。題意指向明確，題目的表述較清楚，簡單明了，學生審題時一目了然。（3）標高適度。命題依據(jù)初一歷史教科書的內(nèi)容，沒有超出規(guī)定的范圍。歷史學科的題型包括單項選擇題、填空題、綜合題。試卷所涉及的教材內(nèi)容：試卷考查的歷史知識點，分布于初一第二學期教科書中。（2）基礎性強?；谀壳俺踔袑W生的學習能力和初中歷史教學的現(xiàn)狀，試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題，只有個別題目稍難點。二、試卷成績情況本次考試，初一5個班，總體考試成績:：，優(yōu)秀率0，%；最高分80分；最低分9分：，優(yōu)秀率0，%；最高分84分；最低分14分：，優(yōu)秀率0，%。三、學生答題質(zhì)量分析優(yōu)點（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好。（3）能根據(jù)題意認真解答。存在問題（1）基本功不扎實。（3）時間、地點類的知識掌握不到位。本次考試學生基礎知識掌握得不是太好，選擇題錯了很多，主要原因是學生在復習過程中拿出的時間，沒有集中精力去記憶。同時，要立足課堂向課堂要效益，一方面多與學生交流，上課時注重對學生的鼓勵，找出學生的閃光點，讓學生在學習的時候有成就感，提升學生學習歷史的興趣，從而提高課堂的效率。在教學過程中要切切實實讓學生掌握應該學好的歷史概念，加強基礎知識的理解性教學。提高記憶效率。嚴格要求學生。第二篇：初一期中考試歷史質(zhì)量分析初一期中考試歷史質(zhì)量分析孝義十中七年級歷史王愛香聯(lián)系電話：13834744435一、試題分析 ：此次期中考試試卷，題型分為單項選擇題（45分）、簡答題（19分）、材料分析題（10分）、探究題（16分），卷面分（10分），滿分共100分。二、答卷情況分析 ：學生整體答卷能力較弱，從考試當中并沒有什么明顯的優(yōu)勢體現(xiàn)，反思原因應該是后期的復習鞏固不到位，本次考試成績情況如下：初一歷史期中考試卷，最高分93分，最低分22分，平均分65分，及格率72%，其中59分以下人數(shù)為43人，6069分數(shù)段為20人，7079分數(shù)段為52人，8089分數(shù)段為29人，90分以上為9人。第18題小4分封制在后期出現(xiàn)了什么問題？由于學生分析材料的能力低，導致寫不出完整通順的答案。２、審題不仔細是造成失分的又一主要原因。態(tài)度不端正。備課時要把握學生現(xiàn)有的知識水平，精心編制和設計導學案。強化基礎知識
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