北方民族大學(xué)外國語學(xué)院-wenkub
2024-10-25 06 本頁面
【正文】 ，順利步入社會，走上工作崗位。第一篇：北方民族大學(xué)外國語學(xué)院北方民族大學(xué)外國語學(xué)院2011屆畢業(yè)生德育答辯工作實施方案大學(xué)生是祖國的未來，民族的希望。一、組織機構(gòu)為系統(tǒng)合理地安排和組織德育答辯工作，學(xué)院成立了“外國語學(xué)院2011屆畢業(yè)生德育答辯領(lǐng)導(dǎo)小組及委員會”，具體安排如下：畢業(yè)生德育答辯領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院黨總支書記強金成、院長閆麗君、副書記馬曉剛、副院長及政治輔導(dǎo)員組成。（共62人）。論文撰寫階段（四月中旬5月上旬）。定稿后由學(xué)院畢業(yè)生論文德育答辯工作組進行二次審核、批閱。其他同學(xué)也可就思想、道德、心理等諸方面向答辯人提問。并按照3%的比例向?qū)W生工作部推薦優(yōu)秀論文。畢業(yè)總結(jié)論文由學(xué)生自由命題，可采用記敘文、散文、議論文等多種文體（詩歌體裁除外）；文章要求30005000字，統(tǒng)一使用中文word2003，并且嚴(yán)格按照學(xué)院給的撰寫格式要求。答辯方式：現(xiàn)場答辯分為“自我總結(jié)、師生提問、現(xiàn)場打分”三個環(huán)節(jié)。答辯時間控制在6分鐘之內(nèi)；（3）回答問題時應(yīng)準(zhǔn)確、生動、流利，并能夠針對提出的問題談出自己的見解，有一定的理論水平，提問回答環(huán)節(jié)時間共為6分鐘；（4）答辯同學(xué)在答辯中，應(yīng)做到精神飽滿，衣著整齊，態(tài)度謙遜，尊重教師，語言簡練，不談與答辯無關(guān)的內(nèi)容；（5）答辯會場內(nèi)旁聽同學(xué)應(yīng)保證會場秩序，不得隨意進出，大聲喧嘩和鼓掌，不得向答辯者提示、代答，或做出其他影響答辯的行為；（6）答辯過程中，本組同學(xué)必須全部在場，在該組所有成員答辯完成后，方可離場。對于德育論文及答辯出現(xiàn)問題的同學(xué)，指導(dǎo)老師將結(jié)合具體情況給予相應(yīng)的指導(dǎo)和幫助，并組織答辯小組進行第二次答辯。他說，一、各級別崗位的數(shù)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校文件下發(fā)的指標(biāo)進行設(shè)置；二、同等條件下資歷優(yōu)先。是西北民族地區(qū)特色經(jīng)濟服務(wù)的科研基地，展示我國民族政策和對外交往的重要窗口。國家級實驗教學(xué)示范中心（1個）材料科學(xué)實驗教學(xué)中心省部級實驗教學(xué)示范中心（7個）電工電子實驗教學(xué)中心、化工技術(shù)基礎(chǔ)實驗教學(xué)中心、生物科學(xué)實驗教學(xué)心、基礎(chǔ)物理實驗教學(xué)中心、材料科學(xué)實驗教學(xué)中心、計算機科學(xué)與技術(shù)實驗教學(xué)中心、經(jīng)濟管理綜合實驗教學(xué)中心本科教育作為學(xué)校的重點，校有18個教學(xué)院，63個本科專業(yè)，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)10個學(xué)科門類。在CCTV杯全國大學(xué)生英語演講大賽亦有收獲。關(guān)鍵字：教學(xué)方法，教材為中心，活動為中心實習(xí)過程總能令人受益匪淺。但是這次實習(xí)給我?guī)淼呢敻灰廊淮松y忘。但是學(xué)生們天真無邪的笑臉讓我懷念，欣慰，甚至于激動無比。我們沒有安排指導(dǎo)老師，也沒有爭取到要上課的次數(shù)。其中八年級組里有13個人，七年級組里有12個人，榮幸的我被分在了七年級組里。因為聽了不同老師的課，所以對不同老師的講課風(fēng)格講解方式有點自己的見解。這種教學(xué)方法從某一種角度來說是特別有新意的。但是這樣一種新穎的教學(xué)方法是值得肯定的。在活動課上學(xué)生可以以這樣的方式來學(xué)習(xí)英語，不僅可以讓學(xué)生在游戲中學(xué)到知識，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興致。它的優(yōu)點是便于學(xué)生系統(tǒng)的把握知識文化。所以我個人認(rèn)為這種傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法必須被輸入新鮮的血液來給與他無限的活力！這樣學(xué)生才能學(xué)得更多，懂得更多。課后，我積極讓指導(dǎo)老師給自己提意見，在肯定了我能較有條理的安排課程的同時，老師也說如果對要講的內(nèi)容更熟悉，能信手拈來就更好了，當(dāng)然這要靠日積月累的積淀的，的確，在這樣一個資源共享的時代，老師要只有不斷內(nèi)蒙古民族大學(xué)外國語學(xué)院教育實習(xí)論文
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