【總結(jié)】作用力與反作用力同步測試題一、選擇題1.下列的各對力中,是相互作用力的是()A.懸繩對電燈的拉力和電燈的重力B.電燈拉懸繩的力和懸繩拉電燈的力C.懸繩拉天花板的力和電燈拉懸繩的力D.懸繩拉天花板的力和電燈的重力2.在撥河比賽中,下列各因素對獲勝有利的是()A.對繩的拉力大于對方
2025-11-06 07:35
【總結(jié)】機械能守恒定律同步測試題一、選擇題1、下列說法正確的是:()A、物體機械能守恒時,一定只受重力和彈力的作用。B、物體處于平衡狀態(tài)時機械能一定守恒。C、在重力勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化過程中,若物體除受重力外,還受到其他力作用時,物體的機械能也可能守恒。D、物體的動能和重力勢能之和增大,必定有重力以外的其他力對物體做功。
2025-11-26 11:17
【總結(jié)】共點力作用下物體的平衡一、教學(xué)目標。,會用來解決有關(guān)平衡的問題。二、教學(xué)重點理解物體平衡的概念及條件。三、教學(xué)難點對物體平衡概念的深刻理解。教學(xué)過程在日常生活中我們所見的有些物體將保持著原來靜止或勻速直線運動狀態(tài)(例:放在桌面上的物體,勻速運動的汽車等)由牛頓運動定律可知,物體的運動狀態(tài)
2025-11-29 21:40
【總結(jié)】平拋運動1.物體在做平拋運動的過程中,下列哪些量是不變的()A.物體運動的加速度B.物體的速度C.物體豎直向下的分速度D.物體位移的方向2.以10m/s的速度,從10m高的塔上水平拋出一個石子,不計空氣阻力,取g=10m/s2,石子落地時的速度大小是()2m/s
2025-11-23 12:58
【總結(jié)】力的合成★新課標要求(一)知識與技能1、掌握力的平行四邊形定則,知道它是力的合成的基本規(guī)律。2、初步運用力的平行四邊形定則求解共點力的合力;能從力的作用效果理解力的合成、合力與分力的概念。3、會用作圖法求解兩個共點力的合力;并能判斷其合力隨夾角的變化情況,掌握合力的變化范圍,會用直角三角形知識求合力。(二)過程與方法1、
2025-11-11 01:38
【總結(jié)】第一章第三節(jié)《練習(xí)使用打點計時器》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、了解打點計時器的計時原理,理解紙帶中包含的物體運動信息(時間、位移)2、能夠在打出的紙帶中找出時間間隔,測出物體運動的位移【自主學(xué)習(xí)】一、實驗?zāi)康木毩?xí)使用電火花計時器或電磁打點計時器,利用打上點的紙帶研究物體的運動情況。二、實驗器材電火花計時器或電磁打點
2025-11-30 05:25
【總結(jié)】§向心力【學(xué)習(xí)目標】【知識和技能】(1)經(jīng)歷向心力的實驗探究過程,體驗什么力是向心力及向心力與哪些因素有關(guān),知道向心力的兩種表達式和其物理意義,(2)理解向心加速度的兩種表達式和其物理意義,會判斷向心加速度在什么情況下與半徑成正比,什么情況下與半徑成反比。(3)會根據(jù)向心力和牛頓第二定律的知識分析和討論與圓周運動相關(guān)的物理
2025-11-30 05:22
【總結(jié)】重力、彈力、摩擦力測試題一、填空:1、宇宙間任何兩個物體之間都存在著_____________力。______________________叫重力。重垂線是根據(jù)_______________________________原理制成的。2物體
2025-11-21 07:17
【總結(jié)】運動的描述測試題時間90分鐘滿分100分命題人班級姓名一、選擇題:(45分)在每小題給出的四個選項中,有的只有一項是正確的,有的有多個選項正確,全選對的得3分,選對但不全的得2分,選錯的得
【總結(jié)】第一章運動的描述測評試卷一一、選擇題1、下列說法中正確的是()A、體積、質(zhì)量都極小的物體都能看成質(zhì)點B、當(dāng)研究一列火車全部通過橋所需的時間時,因為火車上各點的運動相同,所以可以把火車視為質(zhì)點C、研究自行車的運動時
2025-11-07 15:15
【總結(jié)】第一章曲線運動班級:_____________姓名:______________(),下列說法正確的是A.物體運動狀態(tài)變化,它一定做曲線運動。B.物體做曲線運動,它的運動狀態(tài)一定在改變。C.物體做曲線運動時,它的加速度方向始終和速度的方向一致。D.物體做
2025-11-21 07:56
【總結(jié)】超重與失重班級________姓名________學(xué)號_____學(xué)習(xí)目標:1.知道什么是超重與失重。2.知道產(chǎn)生超重與失重的條件。3.了解生活實際中超重和失重現(xiàn)象。4.理解超重和失重的實質(zhì)。5.了解超重與失重在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究中的重要應(yīng)用。6.會用牛頓第二定律求解超重和失重問題。
2025-11-10 16:50
【總結(jié)】超重與失重學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1.知道什么是超重和失重現(xiàn)象,知道產(chǎn)生超重和失重現(xiàn)象的條件。2.知道完全失重現(xiàn)象及其產(chǎn)生條件。3.能夠應(yīng)用牛頓第二定律分析處理超重和失重問題?!緦W(xué)習(xí)重點】超重和失重的實質(zhì)。[來源:x.k.Com]【學(xué)習(xí)難點】應(yīng)用牛頓定律求解超重和失重問題?!局R回顧】[來源:Zxxk.Co
2025-11-29 22:08
【總結(jié)】......超重和失重練習(xí)1、如圖2所示,(能及時準確顯示壓力大?。?,壓力傳感器上表面水平,上面放置一個質(zhì)量為1kg的木塊,在t=0時刻升降機從地面由靜止開始上升,在t=10s時上升了H,
2025-03-26 04:18
【總結(jié)】《超重與失重》一、教學(xué)內(nèi)容分析1.內(nèi)容與地位本節(jié)內(nèi)容是本章知識應(yīng)用的一個典型的例子,其典型性表現(xiàn)為:其一,此現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析要用到牛頓第二定律,這不僅有利于學(xué)生鞏固對定律的內(nèi)容理解,而且有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力;其二,這是一個貼近日常生活的實際問題,學(xué)生熟悉,可親身感受,而且充滿驚奇和妙趣,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探
2025-11-10 22:24