【正文】 中，給學(xué)生留以提問(wèn)的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑老師、質(zhì)疑文獻(xiàn)。學(xué)生通過(guò)思考，帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課，大大的提高了聽(tīng)課的興趣，提高了上課效率。教研室開展科研項(xiàng)目共7項(xiàng)，其中參加國(guó)家自然科學(xué)基金課題2項(xiàng)；省級(jí)課題5項(xiàng)。實(shí)踐教學(xué)模塊從對(duì)應(yīng)與理論課內(nèi)容結(jié)合緊密的演示實(shí)驗(yàn)安排教學(xué)。將所有教學(xué)內(nèi)容為分四個(gè)模塊，基礎(chǔ)模塊、自學(xué)模塊、講座模塊、實(shí)踐教學(xué)模塊。按照教育部2010年新的《大學(xué)物理教學(xué)基本要求》，物理教研室反復(fù)討論，重新制定了教學(xué)大綱，使其成為能滿足教學(xué)基本要求，學(xué)時(shí)又不過(guò)分緊張，教師便于教，學(xué)生又能獲得知識(shí)的教學(xué)大綱。如：規(guī)章制度，教學(xué)規(guī)范，教學(xué)文件，基本要求，教學(xué)大綱，歷屆教研活動(dòng)記錄，教學(xué)日歷，試題，成績(jī)分析，教師工作手冊(cè)等等。本課程一直采用國(guó)家優(yōu)質(zhì)教材。主要成員在年終考核中都得過(guò)“優(yōu)秀”，多人獲得過(guò)校級(jí) “教學(xué)效果優(yōu)秀、“優(yōu)秀黨員”、教書“三育人先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào)?！洞髮W(xué)物理》先后被評(píng)為2009校級(jí)優(yōu)秀課，2010年校級(jí)精品課，2014年校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，2014年省級(jí)精品課程。三是對(duì)有些事情，處理稍有不妥，考慮不太周全。二、立足本職、認(rèn)真學(xué)習(xí)在工作上，時(shí)刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，踏實(shí)進(jìn)取，認(rèn)真謹(jǐn)慎，忠于職守，盡職盡責(zé)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出意見(jiàn)建議，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，吃苦在前、享受在后，努力把全心全意為人民服務(wù)的宗旨體現(xiàn)在每一項(xiàng)工作中。一、強(qiáng)化思想修養(yǎng)，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一是，本人在學(xué)習(xí)之余，積極參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識(shí)。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，堅(jiān)持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)和方向。并利用業(yè)余時(shí)間不斷提高自身專業(yè)技術(shù)和文化修養(yǎng)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同志們的幫助下，通過(guò)自身的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，努力克服不足，更進(jìn)一步改進(jìn)工作態(tài)度，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好工作，認(rèn)真完成工作任務(wù)。本課程現(xiàn)有主講教師15人，其中教授1人，副教授5人，講師10人。物理教研室承擔(dān)了我校機(jī)電學(xué)院、材料學(xué)院、自動(dòng)化學(xué)院、計(jì)算機(jī)學(xué)院、化工學(xué)院、生物化學(xué)學(xué)院、基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)院、信息傳媒學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院的33個(gè)專業(yè)大學(xué)物理課，同時(shí)承擔(dān)了材料學(xué)院的《力學(xué)基礎(chǔ)》、《熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理》、《光學(xué)》、《量子力學(xué)》、《固體物理》的課程，開展了國(guó)際交流學(xué)院的《物理學(xué)導(dǎo)論》，《熱工基礎(chǔ)》等雙語(yǔ)教學(xué)。理工類專業(yè)2001年采用教育部?jī)?yōu)秀教材《普通物理學(xué)》（程守洙編），20022003年采用教育部推薦面向21世紀(jì)教材《普通物理學(xué)》（馬文蔚主編），2008年采用十一五規(guī)劃《大學(xué)物理學(xué)》（上海交通大學(xué)出版社主編）。 嚴(yán)格執(zhí)行、實(shí)施國(guó)家教育部頒發(fā)的《高等學(xué)校大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》，更新教育思想和觀念，遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)；結(jié)合當(dāng)代體育科技的最新成果和發(fā)展趨勢(shì)，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和更新教學(xué)內(nèi)容；注重實(shí)踐教學(xué)改革與建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在教學(xué)研究方面我們對(duì)課程體系內(nèi)容進(jìn)行了改革，整合經(jīng)典，加強(qiáng)近代，滲透前沿，聯(lián)系應(yīng)用，融合學(xué)史，培養(yǎng)創(chuàng)新。基礎(chǔ)模塊從系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性物理學(xué)知識(shí)，對(duì)應(yīng)理工科大學(xué)生必須掌握和理解的內(nèi)容進(jìn)行精講細(xì)講，務(wù)求使學(xué)生理解深透、靈活運(yùn)用，并且注重滲透前沿，聯(lián)系應(yīng)用，融合物理學(xué)史，培養(yǎng)創(chuàng)新。近年來(lái)開展了13項(xiàng)教學(xué)研究項(xiàng)目。獲國(guó)家專利1項(xiàng)。二、組織好課堂教學(xué)課堂教學(xué)靈活多樣，主要有老師講授、師生討論等形式。這種教學(xué)方式，一方面活躍了課堂氣氛，同時(shí)也是大家在爭(zhēng)辯中掌握了正確的物理概念，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神?？荚嚳己朔绞椒椒肮芾頌榱艘龑?dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在《大學(xué)物理》課程考核中，我們采用了多種考核方式，并結(jié)合平時(shí)成績(jī)，綜合考核學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的程度。“德”主要指學(xué)習(xí)態(tài)度，其表現(xiàn)形式很多；“勤”主要指到課率和課堂紀(jì)律；“技”主要指完成作業(yè)情況，作業(yè)形式有小論文、問(wèn)答題、讀書報(bào)告等；“能”主要指回答提問(wèn)、講解、討論、辯論發(fā)言和課堂小測(cè)驗(yàn)等。從結(jié)果上看初步取得了一些成效。并面向?qū)W生開放。學(xué)生對(duì)演示實(shí)驗(yàn)很感興趣，效果也很好。此外，教研室不斷改革考試、考核辦法，使其更適合于素質(zhì)教育，要求學(xué)生不僅僅掌握知識(shí)，更加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，促使學(xué)生進(jìn)一步發(fā)揮主體作用自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)好知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)。并有計(jì)劃的組織公開課與觀摩課，課后進(jìn)行討論。隨機(jī)抽查與作業(yè)展覽相結(jié)合以督促教師認(rèn)真批改作業(yè)與做好作業(yè)登記。(6).嚴(yán)格執(zhí)行考試管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行教、考、評(píng)三分離。(7).把好年青教師上講臺(tái)的第一關(guān)。上課前，一定要組織老師們對(duì)其講授的試講課進(jìn)行講評(píng)，可以后，方能走上講臺(tái)。向中老年教師學(xué)習(xí)，每學(xué)期至少聽(tīng)三位中老年教師的課，過(guò)好黑板板書教學(xué)關(guān)，同時(shí)，鼓勵(lì)備好電子教案。