蘇教版七年級下我的老師課堂實錄-wenkub
2022-12-16 10:51:35 本頁面
【正文】 師：是啊，老師在生命危急的情況下，把生的希望留給了學生，真的很偉大?！八碜?，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，如同一只護衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒??” 廢墟中，龍居小學女教師向倩一手摟住一個學生，緊緊地擁在自己身下，像母親護衛(wèi)著自己的孩子！她的身體已經斷為三段，人們怎么也無法掰開她那緊緊摟住學生的雙手！ 汶 川民主中心小學袁文婷，一次又一次沖進教室，教學樓轟然倒塌??青春定格在 26歲。 映秀鎮(zhèn)小學教師，張米亞，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。作家魏巍，他的心中也有一位偉大的老師，并為他寫下了一篇文章《我的老師》。 （掌聲） 師：掌聲說明了陳燁同學讀的非常好？有誰來做個評價？ 生 1：我覺得很有感情，把老師說的話語讀出來了。 師：有無不足的呢？ 生：在文中好幾處，字讀錯了。 生 1：真戲假做。 生 2：看蜂吃蜜。 生：夢中尋詩 師：為何寫如此多的事件呢？ 生：事件寫的太少了，很難突出老師的特點。這一段還有那個詞可以體現(xiàn)出對老師的感情。 生 2：我喜歡假發(fā)怒那節(jié)：她從來不打罵我們?？梢泽w現(xiàn)出老師對我的愛。 生：對學生的教導方法?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，他走上了革命道路。課題中的“我”即作者本人。這一切的一切深深地烙在了他的心中，并作為種子埋在了他幼小的心靈深處，他的文學之路便是由此開始。 生：從
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