【正文】 生活的100個瞬間》路甬祥主編，浙江少兒出版社2000年版6《科學的發(fā)現(xiàn)》郭正誼等，中國少年兒童出版社2000年版6《130個科學游戲》（德）漢斯斯威夫特著，楊吳成譯，人教、譯林版2003年版4《淘氣包艾米爾》（瑞典）阿拉格洛夫著，王泉根譯，北京少年兒童出版社2001年版3《木偶奇遇記》（意）卡洛阿希封丹寓言》（法）拉各負責人及有關工作人員在思想上要高度重視，工作行動上要嚴格執(zhí)行工作制度，實在實效地開展好每一項活動。讓創(chuàng)建“書香校園”的意識深入人心，并以教師的讀書帶動學生的讀書，以學生的讀書聯(lián)系家庭的讀書，形成師生互動、家校聯(lián)合、共同成長的良好氛圍。嚴肅紀律，禁止牟利。整合資源，增加投入。十、活動要求高度重視，加強領導。學校通過印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》等形式進行宣傳動員，提高家長重視孩子讀書的意識。制定科學的“書香班級”的評比標準和評比辦法，定期進行評選。要發(fā)揮紅領巾廣播站和板報?？淖饔茫_辦好書介紹、讀書心得等欄目，引導學生誦讀經(jīng)典。每個學校都要制定具有可操作性的積分細則，切實激發(fā)學生讀書熱情。采取激勵措施。學校結合實際工作情況，分層次、分類別、有計劃地開展圖書推薦會、賞詩會、讀書筆記和手抄報展覽、讀書報告會、專題討論會、演講比賽等系列活動，為學生搭建展示讀書成果的平臺。每個班級教室都要有圖書角或讀書園地。創(chuàng)造讀書條件。在低年級，教師要為學生朗讀和講解。九、活動內容建立工作制度。負責人：方玲。負責人：吳爽（四）書香校園校本教材開發(fā)及好書推薦。2011年底，“書香校園”要達到棗陽市示范學校標準，學生的讀書意識明顯增強，學?；拘纬删哂斜拘Ｌ厣淖x書活動形式，校園讀書氛圍更為濃厚，全體學生愛讀書、讀好書、善讀書的良好習慣基本形成，知識結構更為完善，文化修養(yǎng)有效加強，學習型校園建設取得重要進展，校園文化面貌煥然一新。開展“書香校園”創(chuàng)建活動有利于營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，對于全面提升學校教育水平和培養(yǎng)學生健全人格將發(fā)揮積極的作用。一、指導思想以黨的十七大、十七屆四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，大力推進素質教育，結合新課程改革理念，以強化學生讀書意識、激發(fā)學生讀書熱情、培養(yǎng)學生讀書興趣、養(yǎng)成學生讀書習慣、增強學生閱讀能力、開闊學生視野為目標，以新穎活潑、形式多樣的主題讀書活動為載體，積極營造濃郁的讀書氛圍，發(fā)展內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進學生的健康成長和全面發(fā)展。二、開展“書香校園”活動的意義“書香校園”創(chuàng)建活動是全民讀書活動的重要內容之一。又能推動師生培養(yǎng)“愛讀書、讀好書”的良好習慣，為教師專業(yè)發(fā)展、學生健康成長提供精神動力和智力支持，同時，通過“書香校園”影響家長，影響家庭，共同營造書香社會。五、讀書活動主題：誦中華經(jīng)典，做文明少年六、讀書活動口號：我讀書、我快樂、我成長七、工作思路和要求工作思路：學生主體、全員參與、以校為主、輻射家庭工作要求：內容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒八、主要創(chuàng)建活動（一）制度建設。負責人：張允化（五）開展各項評比活動。、演講比賽。成立以校長為組長的活動領導小組，在充分總結以往開展讀書活動經(jīng)驗的基礎上，充分結合教育教學安排和校園文化建設，從本校實際情況出發(fā)，制定“書香校園”創(chuàng)建具體實施方案，做到科學規(guī)劃，合理安排，建立起一整套推進落實機制、措施保障機制、考核激勵機制，力爭目標明確、內容具體、可操作性強，保證活動的有序開展。在高年級，每生每學年要完成課標推薦的名著23部的閱讀量。在時間保障上，學校要通過晨讀、開設“大閱讀課”等形式，保障學生有必要的讀書時間。豐富活動載體。學校將擇機開展“書香班級”評比活動，經(jīng)典誦讀匯報會等。開展讀書積分活動。積分上墻公示或定期公布，年底根據(jù)積分進行表彰獎勵，提高學生讀書積極性。力爭讓學校每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香，每一個角落都縈繞濃濃的人文氛圍，把讀書變成一種生活習慣，一種校園時尚，一種精神享受，一種自覺行動。學校還要制定與該活動相配套的各項讀書制度及檢查考評、表彰獎勵制度，將此項活動納入綜合素質評價體系，確保活動的有效開展。要圍繞開展讀書活動，充實家長學?；顒拥膬热?，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為學校讀書活動有力的支持者、宣傳者和直接參與者。學校一把手要對此項工作負總責，切實有效地加強對“書香校園”建設工作的組織領導。學校多方籌集專項資金用于“書香校園”建設。嚴禁教師在活動中對學生進行亂收費、搭車售書、強行推賣等行為，本著學生自愿的原則，按照教學大綱推薦書目，由學生自主購書。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到98％以上。創(chuàng)設好良好的讀書環(huán)境。封丹著，倪海曙譯，上海譯文出版社2001年版2《格林童話全集》（德）雅各布季諾著，北京教育出版社2002年版3《天方夜譚》郅濤浩等譯，譯林出版社2000年版3《魯濱遜飄流記》（英）笛福著，王泉根譯，北京少年兒童出版社2001年版3《魔法師的帽子》（芬）楊松著，任溶溶譯，紡織工業(yè)出版社2001年版3《金銀島》（英）史蒂文生著，單蓓蕾譯，北京出版社2001年版3《叢林傳奇》（英）吉卜林著，徐樸譯，少年兒童出版社1996年版3《吹牛大王奇游記》（德）?？坡宓现?，楊建民譯，上?？萍冀逃?996年版《湯姆林格倫著，高鋒、時紅譯，中國少兒出版社1984年版4《搗蛋鬼的日記》（意）萬巴著，思閔譯，中國社會出版社2003年版4《小王子》（法）圣?？颂K佩里著，馬振聘譯，人民文學出版社2000年5月版4《童年》（俄）高爾基著，上海譯文出版社4《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾，丁錦華譯，遠流公司1988年版4《哈里o波特與魔法石》（英）j普雷斯著，吳衡康編譯，中國少兒出版社1981年版6《昆蟲記》（法）法布爾著，言小山譯，人教社大百科全書2003年版6《我的野生動物朋友》（法）蒂皮凡爾納，北京教育出版社2002年版7《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠，中國少年兒童出版社1997年版文化教育（25部）7《東周列國志故事》郭平、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社1997年版7《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司2000年版7成語故事365》帆女、阿雪等國際文化出版公司1992年版7《中外戰(zhàn)爭的故事》張鴻海等中國少年兒童出版社2001年版80、《中外藝術家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社2001年版8《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社8《阿凡提的故事》趙世杰編譯中國少年兒童出版社1981年版8《上下五千年》林漢達、曹余章著上海少年兒童出版社1990年版8《世界五千年》段萬翰、顧漢松、陳必祥編著少年兒童出版社1991年版8《做人與做事》盧勤接力出版社2000年版8《一百個中國孩子的夢》董宏猷21世紀出版社1997年版8《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社1995年版8《馬燕日記：一個感動世界的現(xiàn)代童話》（法）韓石華夏出版社2003年版8《中華經(jīng)典誦讀本》徐含之選編蘇州大學出版社2000年版90、《三字經(jīng)、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學出版社1995年版9《30天環(huán)游中國》鄭平等中國少年兒童出版社1989年版9《國際知識問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社1989年版9《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯(lián)書店2003年6月版9《假如給我三天光明》海倫舒爾茲中信出版社2003年版100、《再見了，可魯》（日）秋元良平等南海出版社2003年版羅崗小學2011330第二篇：小學書香校園創(chuàng)建實施方案書香校園創(chuàng)建實施方案XXXXXXX小學書香校園創(chuàng)建實施方案校園文化建設是學校辦學水平高低的重要標志，也是學校精神風貌的具體體現(xiàn)，對培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關重要的作用。二、活動口號“同享閱讀，共沐書香”。教師要用先進的教育理念指導教學，尊重學生的主體地位，著眼于學生的全面發(fā)展。四、領導小組組長：XXX副組長：XXXXXXXXX組員：全校語文老師、班主任五、實施辦法（一）營造書香校園環(huán)境。學校每學期購置圖書一次，充實更新圖書室圖書。通過“班級圖書角”和教室布置，設計“書香班級”。建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、“學校圖書室”。（二）認真開展師生讀書活動。：一是建立班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書。教師根據(jù)自身研究專長和學生特點，創(chuàng)建班級閱讀特色。“教育沙龍”活動。學生寫日記的內容：一二年級讀學生感興趣的兒童讀物，說說自己喜歡的詞語，聯(lián)系生活實際說活這些詞可以用在什么方面，或寫觀察日記、想象日記?！敖ㄔO書香校園”讀書活動展評活動。讓學生通過讀書節(jié)活動，充分激發(fā)他們愛讀書、愛生活、愛校園等感情。讓我們的心靈更加充實和寧靜，讓我們的精神更加飽滿和亮麗！第三篇：小學創(chuàng)建書香校園實施方案小學創(chuàng)建書香校園實施方案一、指導思想以“三個代表”重要思想和新課程理念為指導以引導學生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書、開拓視野、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質為重點努力打造書香校園塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。通過開展讀書活動以小手拉大手的形式引導老師、家長一同參與