【正文】 四、作業(yè)練習(xí)《一株紫丁香》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： ，懂得要尊敬老師，尊敬老師的道理教學(xué)過程：一、談話引入，揭示課題，教師節(jié)那天，老師收到很多賀卡，你們知道是誰送給老師的嗎？（小朋友）對(duì)，是老師以前教過的學(xué)生送的，有他們自己親手設(shè)計(jì)制作的，有自己買的，老師特別喜歡同學(xué)自己設(shè)計(jì)制作的賀卡，那天你們是怎么給老師祝賀的呢？ ，今天老師給大家?guī)砹艘晃豢腿?，（出示課文插圖），你們看她是誰？（學(xué)生說）這位老師是干什么呀？（學(xué)生說）同學(xué)們真好！老師為了培育學(xué)生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少個(gè)夜晚??！今天，我們就來學(xué)習(xí)一首散文詩，看看時(shí)鐘的小朋友是怎么樣尊師愛師的。二、總結(jié)。（2）學(xué)生回答上面的問題。教學(xué)時(shí)間：四課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、教學(xué)第一題 （1）齊背字母表（2）啟發(fā)學(xué)生將形狀基本一樣的字母連起來（3）引導(dǎo)學(xué)生將形狀比較接近的字母連起來（4）引導(dǎo)學(xué)生將形狀有部分像的字母連起來（5）讓學(xué)生將大小寫字母對(duì)著讀，邊讀，邊注意他們的形狀 3．練習(xí)（1）教師出示小黑板，讓學(xué)生練習(xí)GWZMQDFBNwmgsfbnzq（2）指名認(rèn)讀對(duì)照（3）出示填充題，讓學(xué)生在括號(hào)里寫出相應(yīng)小寫字母F()G()Q()D()M()二、教學(xué)第二題 1．審題 2．指導(dǎo)（1）讓學(xué)生借助漢語拼音自讀《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》（2）指名試讀（3）教師范讀（4）教師講解 （1）學(xué)生自由讀（2）指名讀（3）“開火車”練習(xí)朗讀 ，檢查朗讀。培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。集體讀第一小節(jié)，其余人思考：哪些詞語能反映“我”還小？ 哪些詞又能反映“我”的高興呢？知道重讀“懷里、背上、黃鸝、野菊”等詞語。五、課堂小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文 教學(xué)目標(biāo)：能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文學(xué)會(huì)5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁，理解由生字組成的詞語了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。學(xué)習(xí)生字詞：請(qǐng)學(xué)生自行分析，并說說注意點(diǎn)，尤其是“曾”的筆順。二、初讀課文。學(xué)習(xí)13個(gè)生字，其中田字格上面的8個(gè)字只識(shí)不寫了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。描紅練習(xí)。掲示板書，引導(dǎo)背誦。二、總結(jié)課文。2生字書寫。（2）“疑是”、“低頭”語速要慢，表示詩人在沉思。（2）“舉頭望明月”中的“舉頭”是什么意思？為什么要“舉頭”？（3）想象一下，是人抬頭望明月會(huì)有什么樣的感受？當(dāng)他想念故鄉(xiāng)時(shí)，頭還是抬著望月亮嗎？詩里是怎么說的？指名讀英英對(duì)全詩的解釋。（2）這首詩有幾句？現(xiàn)在我們依次來學(xué)習(xí)。看圖。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、投影膠片。教學(xué)目標(biāo)：能正確，流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。不讀出來。自學(xué)課文（1）教師講述對(duì)話的書面形式（2）借助拼音輕聲讀課文，劃出不認(rèn)識(shí)不理解的詞語（3）會(huì)讀本課生字。教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解詞語 教學(xué)重點(diǎn)：掌握生字詞 教學(xué)準(zhǔn)備：投影片 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，誰能背一首古詩給大家聽聽。今天我們要學(xué)習(xí)的課文的一個(gè)小學(xué)生把在學(xué)校學(xué)習(xí)的一首古詩背給奶奶聽的。識(shí)字記形。清理脈絡(luò)課文中英英和奶奶各說了幾次？（英英三次，奶奶二次）每次個(gè)人都說了些什么？小結(jié)：英英和奶奶的對(duì)話里有說有應(yīng)，有問有答，內(nèi)容完整，層次清楚。人士對(duì)話的書面表達(dá)形式。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)《靜夜思》。出示投影片《靜夜思》。第一句（1）指名讀（2）這句詩，英英是怎么理解的？請(qǐng)默讀英英第二次說的話再回答。（4）齊讀《靜夜思》。（3）“光”、“霜”、“鄉(xiāng)”要讀的清晰。教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)本課字。小朋友們，你們學(xué)習(xí)這篇課文以后，對(duì)學(xué)習(xí)古詩有什么認(rèn)識(shí)，可以談?wù)?。分兩個(gè)大組，交替背，聽各一次。比一比，再分別組詞。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文生字詞的書寫，理解。出示生字詞。三、課堂鞏固練習(xí)。培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。自由練讀請(qǐng)學(xué)生讀讀第二小節(jié)，體會(huì)孩子嬉戲時(shí)活潑愉快的童年生活讀第三小節(jié)，讀“挖、野菜、逮小魚”等詞語，體會(huì)鄉(xiāng)下孩子的懂事與勤勞。教學(xué)重點(diǎn)：生字詞的熟練掌握背誦課文教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，投影片 教學(xué)過程：一、請(qǐng)學(xué)生朗讀全文其他人聽他是否讀出自己的感情來。第二課時(shí)一、教學(xué)第三題 （1）知道學(xué)習(xí)第一組句子 ，把句子中的“漸漸”去掉，在朗讀時(shí)于原句比較，體會(huì)“漸漸”的意思。指導(dǎo)說話（1）指導(dǎo)學(xué)生說出自己瞎換的小動(dòng)物的特點(diǎn)（2）指導(dǎo)學(xué)生俺從頭到尾的順序說說小動(dòng)物的樣子三、練習(xí)學(xué)生同桌練說指名說評(píng)議，補(bǔ)充指名說《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)生字初讀課文教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解由生字組成的詞語能正確地朗讀課文 教學(xué)重難點(diǎn)：理解詞語教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、生字卡片 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、提出課題，解題三、初讀指導(dǎo)。這首兒童詩說的是“紅領(lǐng)巾”送蟈蟈給盲婆婆，讓盲婆婆得到歡樂，表現(xiàn)了少先隊(duì)員對(duì)殘疾人的愛心。（板書：一株紫丁香）請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。這列小火車開得又快又準(zhǔn)。評(píng)、讀：能不能再輕一點(diǎn)，誰再來試試。能聯(lián)系上下文理解詩句的意思，體會(huì)作者思念，熱愛故鄉(xiāng)的感情。難點(diǎn)：借助課文正確理解詩意，并達(dá)到朗讀是內(nèi)心的表達(dá)。（二）學(xué)習(xí)《靜夜思》。（1）圖上出現(xiàn)的是什么人？（圖上出現(xiàn)的就是唐代大詩人李白，《靜夜思》作者是李白，所以圖上出現(xiàn)的人就是他）（2）從圖上看，他正在做什么？（他在望著窗外天空的明月，他好像是在想著什么）。同學(xué)們想想看，李白站在窗前，他看到了什么？又會(huì)想些什么呢？根據(jù)學(xué)生的回答，順勢(shì)出示古詩內(nèi)容：（1）一共幾句話？（兩句）每句話的意思是什么？叢書中找出英英的答案。）△ 英英把這句解釋成“不由得思念起故鄉(xiāng)來”。（四）總結(jié)怎樣才真正學(xué)會(huì)了一首詩？（會(huì)背、知道作者、知道意思、能夠有感情的朗讀）課后找一首思鄉(xiāng)的古詩，按照四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)。我并沒有直接按課文的程序來上。在引導(dǎo)想象的過程中，開拓詩的意境，再現(xiàn)詩人感受。今天我們要學(xué)習(xí)的課文的一個(gè)小學(xué)生把在校學(xué)習(xí)的一首古詩背給奶奶聽的。（3）會(huì)讀本課生字，識(shí)記字形。內(nèi)容完整，層次清楚。會(huì)寫前六個(gè)生字，讀準(zhǔn)一個(gè)多音字。三、教具準(zhǔn)備：課文掛圖、生字詞卡片、筆順圖示等。（認(rèn)讀、你怎么記住“詩”？）2．說話練習(xí)：你學(xué)會(huì)了哪些古詩？你最喜歡哪一首？向大家介紹介紹（或者背一背古詩）。（出示卡片，指名讀準(zhǔn)后鼻音）我們一起來寫寫（書空）她的名字。（二）鼓勵(lì)質(zhì)疑，整體感知1．看了課題，你有什么問題嗎？善于提問題的小朋友是最會(huì)動(dòng)腦筋的，我們叫他（她）小小思想家。）2．針對(duì)小朋友不同的回答及時(shí)作出正確的評(píng)價(jià)，并適時(shí)讀書，對(duì)課文要有大致的整體印象。請(qǐng)你們用最快的速度讀讀課文，比比誰的收獲多？ 3．檢查自學(xué)情況：（1）出示生字詞語：英英 一首古詩 教 靜夜思 意思 照 一層白霜 唐代（2）請(qǐng)學(xué)生當(dāng)老師提醒讀音要注意的地方。提醒板書：第一次 詩句 第二次 詩意 第三次 作者（4）如果你是英英，你會(huì)把這些說給奶奶或者別人聽嗎？讓學(xué)生懂得這