蘇教版四年級(jí)上冊(cè)霧凇教學(xué)設(shè)計(jì)2-wenkub
2022-12-16 10:26:34 本頁面
【正文】 豐滿水庫里的水從發(fā)電站排出時(shí)，水溫在 4攝氏度左右。 這里說“過于飽和的水汽”，“過于”一詞能去掉嗎？ （不能，說明 水汽 已經(jīng)超過最高限度了。） 三、學(xué)習(xí)第二自然段。 朗讀最后一句（ 出示課件 ）。這一句話首先向我們指明了地點(diǎn)在（松花江畔的十里長(zhǎng)提），描寫了什么景物？（霜花）其實(shí)我們能從下文能看出，這里的“霜花”就是（霧?。?。 這一句介紹了什么？（ 出示課件 ：時(shí)間 /季節(jié)、天氣 /氣候） 這里的“嚴(yán)寒” 換成 “寒冷”還行嗎？ （不行） 這 句話中就有一個(gè)數(shù)字說明了嚴(yán)寒有多冷，你能 找到嗎？ （三九） 解釋“三九”， 課件展示 “九九歌”，（ 一九二九不出手；三九四九冰上走；五九六九沿河看柳；七九河開八九雁來；九九加一九，耕牛遍地走。o 都是絞絲旁。 z236?！?； 吹拂的 “拂 f “蒸 zhēng” 和 “騰 t233。 凝、零、霧注意筆畫、筆順。ng、凇 sōng、淹 （凝是后鼻音；三點(diǎn)水是水，少一點(diǎn)水是凝結(jié)的固體）； 模 m243。、躡 ni232。 新課學(xué)習(xí)： 8 分鐘 一、開火車讀課文，糾正字詞。 我們中國(guó)有四大自然奇觀，大家知道是哪四個(gè)嗎？好大家看屏幕， 課件展示 “中國(guó)四大自然奇觀”。它們是桂林山水（在哪里？）、云南石林、長(zhǎng)江三峽，還有我們今天要學(xué)習(xí)的課文中的：吉林霧凇 （板書課題 “第 23 課 霧凇”，強(qiáng)調(diào)凇是兩點(diǎn)水） （在吉林市， 展示 吉林地圖）。 課件出示 本課 9 個(gè)生詞 ，提示漢字結(jié)構(gòu)。（區(qū)別偏旁）； 氏、紙、零 l237。 m 集體朗讀一遍。ng” 都是后鼻音，“騰”字下面是個(gè)“馬”（還能組什么詞）； “彌 m237?！?，注意讀音； 千姿百態(tài)的 “姿” ，注意下面是一個(gè)“女”； 瓊枝玉樹的 “瓊 qi243。 jīn 的“禁”前鼻音，在這里讀第一聲； 霧、霜 都是雨字頭； 綴 zhu236。 把詞語集體朗讀一遍。 ）大家找找“三九”在哪 里？說明，三九是冬天最冷的時(shí)候，所以用“嚴(yán)寒”更準(zhǔn)確。大家在這句話 中找找 描寫霧凇美的詞語 ，用筆畫出來 ?，F(xiàn)在，大家能明白為什么說吉林霧凇是“聞名全國(guó)”的“奇觀”了嗎？對(duì)！正是由于它 美麗而又?jǐn)?shù)量眾多的特點(diǎn)。 20分鐘 大家默讀第二段，誰能說說吉林霧凇是怎樣形成的？ 找出描述霧凇是怎樣形成的一句話。 作者的用詞真的非常精確！ ）大家再把這句話讀一遍，注意停頓。這樣，松花江流經(jīng)市區(qū)的時(shí)候，非但不結(jié)冰，而且江面上總是彌漫著陣陣霧氣。 “籠罩”，全部罩住，十里長(zhǎng)堤都罩住了，霧氣很大。 大家想象一下這些飄散在兩岸的霧氣，它不僅是飽和的，也是美麗的吧。 ）這里的“鍍”字采用了 —— 擬人的修辭手法。 “漸漸地”、“慢慢地”都表示一個(gè)緩慢的過程；“輕輕地”表示霧氣輕，每層 “鍍”的“白銀”很薄。（多么緩慢的變 化呀，其實(shí)這還是一個(gè)非常神奇的變化過程， 大家仔細(xì)體會(huì) 松針柳枝 的變化 ， 先 變成──銀線
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