蘇教版生物七上第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)word教案二-wenkub
2022-12-16 09:56:56 本頁面
【正文】 艙里氧氣濃度 下降超過一定限度后，它就發(fā)出報警信號，只有當機艙的氧 氣濃度保持在 21%的情況下，才能保證宇航員的身體健康。 生物圈概念包括了“生物”和“環(huán)境”兩個方面的內(nèi)容。 （二）學習新課 ： 問題討論 ： 宇宙星球到目前為止，只有地球上 ,存在生命 。 四、教學難點 ： 生物圈的概念。 第二節(jié) 綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)（課時Ⅰ） 課題：綠色植物與生物圈的氧循環(huán) 一、知識內(nèi)容目標 ： ①了解生物圈的含義 ②理解綠色植物在生物圈氧循環(huán)中的作用。 五、課程目標達成途徑 ： 就學生身邊的現(xiàn)象，情景和事實為出發(fā)點，通過有技巧的談話，讓學生在動口，動手，動腦的實踐活動進行有效地學習。 下面請同學們用線條將生活在地球不同地域的生物與其生活環(huán)境聯(lián)在一起。借著這個概念，科學家可以方便地從宏觀角度上闡述生物與環(huán)境的關系。地球的大氣中也同樣存在著這種氧氣濃度穩(wěn)定（ 21%）的要求。 每組其余三人觀察和討論實驗現(xiàn)象。當今地球由于“燃燒”產(chǎn)生的二氧化碳導致“溫室效應”日益明顯。多么可怕啊！但是地球大氣中氧氣與二氧化碳的濃度長期保持了穩(wěn)定，看起來，有一位朋友在幫助我們，這位朋友是誰呢？ 教師歸納 ： 我們?nèi)祟愑幸晃粦摳兄x的好朋友 —— 綠色植物。 （通過討論學生建立保護人類家園的愿望） 教師歸納 ： 森林帶給地球大量氧氣。通過①②兩個環(huán)節(jié)之間的平衡，實現(xiàn)了大氣中氧氣濃度的穩(wěn)定，使氧氣在生物圈和環(huán)境之間平衡交流。 三、教學重點 ：綠色植物蒸騰作用，綠色植物與水循環(huán)的關系。水是地球生物圈中最豐富的物質(zhì)?？梢娚锶χ械乃诓粩嘟涣餮h(huán)。 指導： １、選擇天氣晴朗的日子。置于陽光下照實射。沒有葉片的植物不會散發(fā)水蒸汽。 ［板書：蒸騰作用實驗、現(xiàn)象、概念］ 同學們想一想，地球大部分地區(qū)覆蓋著綠色植物，好比是地球表面安裝著無數(shù)抽水機，植物的蒸騰作用在散失水，這樣綠色植物參與到水的循環(huán)中去了，那么綠色植物究竟如何參與生物圈水循環(huán)呢？ 過渡 ： 水循環(huán)的動力是光能，其循環(huán)比較復雜，下面請同學們觀察一個模擬實驗。 實驗討論：整個裝置模擬水循環(huán)過程，是地球水循環(huán)的縮影，那么實驗中各部位模擬了地球的什么現(xiàn)象，請同學完成連線。 過渡 ： 綠色植物在水循環(huán)中還有重要作用，請同學們閱讀第９１頁最后一節(jié)。從而樹立了保護環(huán)境，愛護綠色的理念，從自己做起，從身邊的小事做起，最終實現(xiàn)人們觀念的大更新。 ３、 指
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