班級(jí)心理健康教育總結(jié)安全教育主題班會(huì)-wenkub
2024-10-25 01 本頁面
【正文】 們典型的不健康的心理特性，進(jìn)行個(gè)案跟蹤觀察分析，并及時(shí)采取相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)措施，記錄好每一階段孩子的點(diǎn)滴變化。為進(jìn)一步做到實(shí)驗(yàn)計(jì)劃與行動(dòng)一致，我們定期地組織課題組成員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)情況的交流與反饋，針對(duì)實(shí)驗(yàn)中存在的困惑與問題共同尋找對(duì)策，從而協(xié)商解決。立足實(shí)際，分享經(jīng)驗(yàn)。兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)期，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果開始得好，將來可使孩子們的品德、智力等各個(gè)方面得到健康的發(fā)展。這是“教育荒廢”的宣言，也是教育失敗的悲劇之源。第一篇：班級(jí)心理健康教育總結(jié)安全教育主題班會(huì)班級(jí)心理健康教育總結(jié)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期健康是人類的最大財(cái)富。人類的發(fā)展得出一個(gè)沉甸甸的結(jié)論：教育的核心不是傳授知識(shí)，而是培養(yǎng)健康人格。我園課題《在兒童一日活動(dòng)中滲透心理健康教育的研究》，旨在通過這項(xiàng)研究，提高兒童一日活動(dòng)的質(zhì)量，提高家長(zhǎng)教養(yǎng)質(zhì)量，家園合力，培養(yǎng)兒童良好的心理素養(yǎng)，使兒童成為能力全面、人格完善、個(gè)性鮮明的全面發(fā)展的人。本課題涉及的班級(jí)，我們首先組織教師認(rèn)真做好插班生“適應(yīng)新環(huán)境”的實(shí)踐與總結(jié)。動(dòng)員家長(zhǎng)，全面參與。根據(jù)實(shí)驗(yàn)總目標(biāo)及階段目標(biāo)，我們課題組制定了個(gè)案觀察分析記錄表，要求實(shí)驗(yàn)班每位老師認(rèn)真根據(jù)表格有目的地選取班級(jí)內(nèi)行為表現(xiàn)相對(duì)典型的孩子作為自己觀察關(guān)心的對(duì)象，進(jìn)行行為的分析與實(shí)驗(yàn)。讓教師明了不同特性孩子的應(yīng)對(duì)措施，讓老師們?cè)谶M(jìn)行個(gè)案觀察記錄的時(shí)候有章可循。在以后的日子里，我們將再接再厲，將課題研究進(jìn)行到底!第二篇：心理健康教育主題班會(huì)總結(jié)心理健康教育主題班會(huì)總結(jié) 活動(dòng)時(shí)間：2012年5月19日 晚 8:00 活動(dòng)地點(diǎn)：A教 C 311 活動(dòng)目的：本次班會(huì)是以提高大學(xué)生心理健康水平、構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)；以服務(wù)學(xué)生、幫助大學(xué)生排解心理困擾、提高大學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展為宗旨和根本服務(wù)內(nèi)容，致力于開展面向全校學(xué)生心理素質(zhì)與心理健康教育?；顒?dòng)總結(jié)：2012年5月19日，英語系1102班召開了心理健康主題班會(huì)，英語102班全體同學(xué)出席。最后決定由第二組成員***同學(xué)總結(jié)各方分析，進(jìn)行全面解答：“一切從小開始，做人不要要求太大，不要怕被踩，對(duì)自己有信心的，有能力的話，絕對(duì)會(huì)出人頭地的。現(xiàn)在的大學(xué)生有很多都面臨著各種形形色色的心理問題，通過此次班會(huì)，同學(xué)們深入了解了各種常見的心理問題，并由班上同學(xué)給出一定的解決方案，不僅在一定程度上體現(xiàn)了同學(xué)間的互相關(guān)心和幫助，展現(xiàn)了班級(jí)同學(xué)的朝氣和活力，也讓同學(xué)們重新審視自己，查找自身的不足以待改進(jìn)，同時(shí)，也在一定程度上增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。在今后的班會(huì)中會(huì)盡量全面的探討每一個(gè)問題，說透徹，道明白，并給以最好的解答。通過本次班會(huì)，解決了我班同學(xué)心理健康問題，提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平，增強(qiáng)心理保健意識(shí)。聶魯達(dá)曾說：“當(dāng)華美的葉片落盡，生命的脈絡(luò)便歷歷可見。大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種種挫折與失敗都會(huì)接踵而至，成功時(shí)，感恩的理由很多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設(shè)計(jì)此次班會(huì)的目的，一是積極響應(yīng)學(xué)校開展的心理健康教育活動(dòng)的號(hào)召，二是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導(dǎo)同學(xué)們樹立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。首先，感恩，當(dāng)它從心靈深處迸發(fā)時(shí)，就注定是無暇的，它已被時(shí)光賦予了無窮無盡的含義。父母為子女撐起了一片愛的天空，當(dāng)你受傷時(shí)，哭泣時(shí)，憂郁時(shí)，難過時(shí)，你可以隨時(shí)回到這里，享受父母的愛。說起父母我們沒有天花亂墜的語言，也沒有華麗詞匯的修飾，有的只是同學(xué)們真實(shí)、樸素的話語，很多人說到最后已是泣不成音，其中的一位同學(xué)講述的，她的父親在寒冷的冬天不顧路途遙遠(yuǎn)和天氣的寒冷給她送毛衣到學(xué)校的事跡時(shí)，更是使全班同學(xué)都為之動(dòng)容，更多的同學(xué)則是無法用言語來表達(dá)內(nèi)心的感受。父母的愛是無私的，是偉大的。飲其水時(shí)懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。聲情并茂的朗誦，朗朗上口，真真切切的語言，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，感恩班會(huì)也掀起一個(gè)小高潮。世界需要一顆感恩的心，因?yàn)楦卸?，世界才?huì)美麗；因?yàn)楦卸?，我們的心靈才會(huì)變得美好；因?yàn)楦卸?，我們的生活才?huì)變得充實(shí)。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關(guān)心我們的人；學(xué)會(huì)感恩，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，愛惜陽光下最崇高的老師；學(xué)會(huì)感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。開展的這個(gè)班會(huì)是以知識(shí)競(jìng)答的形式來引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)心理方面的知識(shí)。但是，我們沒有貿(mào)然展開這個(gè)班會(huì)，為了更加的吸引同學(xué)們的興趣，我班還開展了一個(gè)班會(huì)。根據(jù)策劃書的內(nèi)容，這個(gè)主題班會(huì)我們分成了4組，每組7到8個(gè)人，主持人2名，裁判3名。班會(huì)開始前十分鐘，同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的趕
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