【正文】 通連著千萬家”，第五單元“祖國真大”?！?比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂。比爾對油漆匠說：“你天天那么開心，也讓我感到高興。妻子為了給他能見到光明的日子里留下點什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。父親也試著飛了幾次，結(jié)果同樣也沒有飛起來。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，我們想過嗎？ 生命是堅強的，它堅強地能夠在死神面前毫無懼色，依然燦爛；但它又是脆弱的，脆弱地在一瞬間就消失了。另一位跑來救助的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出來。認識自我的潛能一個農(nóng)民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝里。他狠了狠心，拿起電鋸對準自己的右腿，自行截肢…….伐木工人把腿簡單的包扎了一下,決定爬回去。他試圖把腿抽出來，可辦不到。當時，我想只要我能安全地離開這里，再去想辦法抓小偷，也不遲呀！”親愛的小朋友，當你聽完小剛小聰和蒙面人的故事以后，你回會從中有什么收獲呢？你是向敢于同壞蛋作斗爭以致光榮犧牲的小剛學習呢？還是向機智設(shè)法抓壞蛋而愛惜生命的小聰學習呢？永不放棄生的希望早晨，一個伐木工人照常去森林里伐木?！薄澳悴缓叭?，別人怎么來抓小偷呀？” “我當時很害怕。機智的小聰離開家門后，馬上跑到電話亭，撥打了110報警。那么，這是一句什么樣的話呢？“咦？不是小明的家呀，對不起，我走錯門啦！”小聰很自然地邊說邊退到門外。任憑小剛在棉被里如何拼命掙扎，也無法掙脫掉這個惡人的毒掌，就這樣，可憐的小剛被活活地憋死了。小剛又踢又咬，從那只大手里掙脫開來，奔向電話機，想撥打110報警。仔細一看，一個蒙面人正在屋里偷東西。在人生的旅途中，我們都讀過很多讓我們感動和令我們深省的小故事，這些小故事中蘊含的哲理和智慧，曾經(jīng)給我們的人生以啟迪，曾經(jīng)給我們的心靈以慰藉或震撼，曾經(jīng)讓我們感動。在一次講演會上，一位學生貿(mào)然地這樣提問：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己？你有過怨恨嗎？”在場的人都暗暗責怪這個學生的不敬，但黃美廉卻沒有半點不高興，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：一、我好可愛；二、我的腿很長很美；三、爸爸媽媽那么愛我；四、我會畫畫，我會寫稿；五、我有一只可愛的貓；……最后，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒有的！讀了上面的這個故事，我們都會深深地被黃美廉那種不向命運屈服、熱愛生命的精神所感動。醫(yī)生根據(jù)她的情況，判定她活不過6歲。長大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，說：“人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。溫馨提示：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。為生命畫一片樹葉只要心存相信，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世。那一天，她得到了許多人的贊美。最后一個關(guān)鍵的球，甲方發(fā)球，乙方接住，雙方成平局．可就在這時，一只小鳥突然飛進場內(nèi)，非常不湊巧的是，小鳥被高速飛行的網(wǎng)球擊中，當場墜地生亡．那位運動員不再關(guān)心比賽的輸贏．他沒有去接球，而是當著眾多觀眾的面，虔誠的跪倒在那只小鳥面前，為自己的過失表示懺悔．尊重每一個生命。珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。美國作家歐?！币晃焕袭嫾业弥螅貌使P畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。希望是人類生活的一項重要的價值。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。秘訣：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。在常人看來，她已失去了語言表達能力與正常的生活條件，更別談什么前途與幸福。是啊，要想使自己的人生變得有價值，就必須要經(jīng)受住磨難的考驗；要想使自己活得快樂，就必須要接受和肯定自己。在每個人的一生中，都需要領(lǐng)悟一些道理，以便使自己變得更加睿智；都需要接受一些感動，以便使生命充滿激情。然而，由于他們倆采取的處理突發(fā)事件的方法不同，結(jié)果卻截然不同：一個人白白的丟了生命，而另一個人卻好端端地活著。這突如其來的情況，可把蒙面人氣壞了。然而，另一個小朋友小聰呢，他面對這種情況，卻表現(xiàn)出了令人稱贊的機智聰明。其實，他是故意把自己的家說成是小明的家的。警察很快趕到，抓住仍在偷東西的蒙面人。如果我一喊叫，激怒了蒙面人。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的腿上。于是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。一路上，他忍著劇痛，一寸一寸地爬，一次次地昏迷過去，又一次次的蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去。他大為驚慌，急忙跑到出事地點。當?shù)蒯t(yī)生很快趕來了，經(jīng)檢查，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的兒子只劃破一點皮，沒有其他損傷。生命或者說命運，對每個人都是公平的，關(guān)鍵看你如何面對。遵守社會的規(guī)則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。父親說：“我老了，你們還小，將來經(jīng)過努力，你們一定能飛起來！”后來，經(jīng)過努力他們果然飛上了藍天，他們就是美國的萊特兄弟。油漆匠工作很認真。”算工錢時，油漆匠少算了100美元?！敝挥凶詯鄣娜瞬拍艿玫絼e人的愛，知道自己生命的珍貴,才會得到別人的尊重。四年級下冊教材向?qū)W生展示了從家鄉(xiāng)民風、民俗到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、通信等多個方面的社會生活事實，教材在引導學生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學生形成健全的人際意識和社會意識，學習解決人際問題和社會問題的技能。三、教學目標：通過課本每單元的話題，引導學生加深對自我、他人、社會的認識和理解，并養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀以學生的生活為基礎(chǔ)，開闊學生的視野，深化其對生活的體驗和感受，引導學生將學習延展到生活中通過面對生活中的問題，激發(fā)學生感受生活的熱情，豐富學生的認知和情感體驗通過多種方式，激發(fā)學生的學習熱情和學習興趣提高學生學習的實效性，切實的形成正確的生活態(tài)度和良好的道德觀引導學生進行自我反思，提高其分析問題和解決問題的能力四、教學措施：，全面把握課程目標。五：教學課時安排： 第一單元：《誠信是金》 3課時 第二單元：《伸出我們的手》 3課時第三單元：《我的綠色日記》8課時 第四單元：《交通連著千萬家》3課時第五單元：《祖國真大》 4課時誠信是金教學目標：，愛惜自己的名譽 ，誠信是現(xiàn)在社會正常運行的基本保障教學重點：，學習正確解決生活和學習中的錯誤 ，學會自我評價、自我選擇 教學策略：通過樹立榜樣、反思、辯論等活動，引導孩子做誠信之人，鼓勵孩子勇敢面對自己的行為，勇于反思第一課時：誠實，不需要理由 教學過程：一：講關(guān)于誠實的故事談話引入新課從前面的學習中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討有關(guān)“誠信”的話題。因為華盛頓小時候很誠實，所以他的爸爸很（驕傲），并且夸他是一個誠實的孩子。怎么回事呢？原來，他在學校時有過多次借錢不還的事；假期打工時還有過欺騙行為。）師：你們想一想，他應(yīng)聘的那些用人單位會不會錄用他呢？ 生：展開豐富的想象，交流。誠信是一個人最基本的品質(zhì)?！蹦阏J為呢？（2）、請將你的觀點寫下來。（板書：拍手拉勾不要變）二、活動一：講述《曾子殺豬》的故事引入：在我國古代，有個叫曾子的人，咱們來聽一聽他的故事。以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他（）后來，他的媽媽在給他許諾時，他會（）。于是，夫妻爭執(zhí)了起來（）。小結(jié)：一個的信譽是慢慢建立起來的，答應(yīng)別人的事一定要記在心上，并盡力做到。師生集體點評。師：是的。為什么？（2）分組討論，說說。四、活動三：完成書上的“我的誠信檔案”。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個海洋。大家以小組為單位，每個小組領(lǐng)取不同的任務(wù)，根據(jù)任務(wù)提示來親身體驗殘疾人的生活。提出問題，“你們體驗了‘殘疾人’的生活，有什么感受？”引導學生思考，組織討論。同時，他們更需要社會的關(guān)愛、幫助??第二課時：生活因愛更美麗教學過程：一、談話入題：為了方便老、弱、病、殘者的生活，國家和社會采取了很多措施，讓他們的生活越來越 便利。關(guān)于公益設(shè)施建設(shè)，你還有什么建議？學生討論。如果有機會參加公益活動，你愿意做些什么？學生討論，集體點評。其他組員做殘疾人的家人。教師小結(jié)：全國助殘日是五月的第三個星期天；國際殘疾人日是12月3日；我國的老人節(jié)是農(nóng)歷九月初九；國際老人節(jié)是10月1日。學生自由組合，給自己的小組命名。師生集體點評。驗收“愛心工程”。小組交流。讓學生懂得保護環(huán)境是每一個的責任，初步形成環(huán)境保護意識。因此我們可以讓學生設(shè)計一本“綠色記事本”把自己的調(diào)查及時記載下來。同學交流愛心活動的經(jīng)歷。教師說一說自己家鄉(xiāng)的水的情況。完成p41作業(yè)。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。說說新鮮空氣是從何而來？ 空氣是怎樣被污染的？天空是什么顏色。教學過程：一、回憶舊知，引入新課。聽聽它們的呼喚。到你的家鄉(xiāng)各處去走一走，了解一下，寫下日記。檢查上節(jié)課的作業(yè)情況。①、讀一讀《綠色使者》，思考： 說一說你所知道的綠色使者的故事。①、教