【正文】 關(guān)鍵期看、聽、讀、背，耳濡目染，增加語匯，增強(qiáng)其文化積淀，為孩子將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的文化基矗現(xiàn)在多數(shù)幼兒能背200余句三字經(jīng)。另外我們還充分利用幼兒園豐富而優(yōu)美的外部環(huán)境對幼兒實(shí)施教育。所有老師均做到持證上崗，并身體健康，具有良好的精神風(fēng)貌。通過一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心、愛心等方面對教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測，大大提高教師的總體素質(zhì)。首先讓我代表師范附小幼兒園的全體教職員工對您長期以來對我們的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。無論是過去多少年，我仍然懷揣著出發(fā)時(shí)初心，那就是：讓東北育才幼兒學(xué)園成為每個(gè)孩子都喜歡和留戀的地方，為他們走出家庭、走入社會(huì)，營造一個(gè)最美好的開始！最后，祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利，祝福我們的孩子百尺竿頭，更進(jìn)一步。有研究表明，孩子入學(xué)成熟水平對后期學(xué)業(yè)成就和學(xué)校適應(yīng)具有預(yù)測作用，入學(xué)成熟水平的高低直接影響其后續(xù)發(fā)展水平。交流中有人感嘆：大山的邏輯狗都做到6歲了，你是怎么教的？你家也貼著漢字呀，你也教他識字嗎？怎么感覺大山學(xué)習(xí)時(shí)那么專注，你是怎么訓(xùn)練的？你是要培養(yǎng)他上育才少兒部嗎？每到此時(shí)，我只是微微一笑而非沾沾自喜。而守規(guī)則才會(huì)更自由，當(dāng)一切都按照規(guī)則行事，一切都有章可循，也就極大減少了不確定性、降低了不可預(yù)料的風(fēng)險(xiǎn)，這不但能給孩子帶來安全感，也能讓我們更好地區(qū)分和保護(hù)孩子創(chuàng)造的空間和自信的力量。本學(xué)期，繼“捕捉兒童敏感期”、“關(guān)鍵期關(guān)鍵幫助”等書籍的閱讀之后，我們即將開展線上的“正面管教”實(shí)戰(zhàn)教育方法的閱讀活動(dòng)，我們將成立“正面管教”工作坊，也希望有更多的家長加入進(jìn)來，成為為了“陪孩子長大”而終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)共同體。它就如一面鏡子，照出你內(nèi)心的一切快樂和暴躁。同時(shí)，我也看到很多新面孔，在這里我要代表幼兒學(xué)園的教職員工和孩子們歡迎你們，歡迎加入東北育才幼兒學(xué)園這個(gè)大家庭！在育才“優(yōu)才教育”的大背景下，我們認(rèn)真分析內(nèi)部矛盾和外部趨勢，尋找到未來五年的核心工作和重點(diǎn)項(xiàng)目，那就是：以“拔尖創(chuàng)新人才學(xué)前段核心素養(yǎng)形成”為課題構(gòu)建完整的學(xué)前段生態(tài)教育體系。其中，不但有對學(xué)園兒童觀的再認(rèn)識，有對腦科學(xué)和玩中學(xué)理論的再學(xué)習(xí)，更有立足育才018歲全學(xué)段教育對學(xué)前段課程內(nèi)容和心智發(fā)展評價(jià)體系的整體把握以及對孩子個(gè)性化、可持續(xù)發(fā)展的關(guān)注。所有在孩子身上能產(chǎn)生教育作用的人與環(huán)境都要有自然的教育意識，這種意識就如吃飯穿衣一樣滲透于生活的各個(gè)細(xì)節(jié)，不刻意、不強(qiáng)求，而是一種自然的素養(yǎng)。二、如何理解“自由和規(guī)則”真正的自由應(yīng)該是讓孩子在道德、安全的底線上按既定的規(guī)則去發(fā)展。對父母而言，我們要做榜樣、做表率，就像每天按時(shí)送孩子入園、準(zhǔn)時(shí)參加對于孩子來說彌足珍貴的親子活動(dòng)、及時(shí)關(guān)注班級微信的動(dòng)態(tài)；我們要給建議、正面肯定，就像我們的“育才娃娃假期指導(dǎo)書”，在明確現(xiàn)階段班級培養(yǎng)重點(diǎn)、孩子自我成長意愿和家長期望的前提下，用“和善和堅(jiān)定”為孩子換取代表育才娃娃十種能力品質(zhì)的育才勛章。在避免做“虎媽”的心路歷程中，我更關(guān)注內(nèi)容背后的興趣、動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)方式方法，更堅(jiān)信“知道沒做到等于不知道”的立場原則以及保持“存在即合理”的理性狀心態(tài)。但入學(xué)準(zhǔn)備并不意味著提前或者用集中教學(xué)和強(qiáng)化訓(xùn)練的方法學(xué)習(xí)小學(xué)的內(nèi)容，而是我們正在實(shí)施的教育體系中視知覺能力、聽知覺能力、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、知覺轉(zhuǎn)換能力、數(shù)學(xué)準(zhǔn)備能力、語言溝通能力、社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)。第二篇：關(guān)于家長會(huì)園長發(fā)言稿關(guān)于家長會(huì)園長發(fā)言稿在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。三年來在大家的共同努力下，我園先后獲得“山東省規(guī)范化幼兒園”“全國棋文化研究基地”“山東省帕洛特英語研究基地”“泰安市校園文化aaa級單位”“肥城市學(xué)前教育先進(jìn)單位”。在全市基本功大比武中，我園教師的總成績位居全市第一名。二、關(guān)注孩子的成長我們園非常關(guān)注孩子的成長，我們以培養(yǎng)“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂”的孩子為目標(biāo)。我們利用園內(nèi)四季花草、小菜園、柳樹林、土地等自然環(huán)境讓孩子接觸大自然，了解大自然。我們還十分注重孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，今年我們花萬余元購置了新圖書，充實(shí)了圖書室，并定期將不同類的書籍下發(fā)到班里進(jìn)行閱讀，對讀書內(nèi)容作了要求，同時(shí)也將其納入了對教師的考核。同時(shí)我們更加注重孩子的戶外活動(dòng)訓(xùn)練，新學(xué)期我園購置了近萬元的體育器材，每天都保證孩子有1——2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，我園是全市的戶外活動(dòng)基地，引來泰安各縣市及外地幼兒園的多次參觀學(xué)習(xí)，受到了一致好評。我們還新建了博客論壇，網(wǎng)址請?jiān)儐柛靼嗬蠋煟嘘P(guān)您的育兒經(jīng)驗(yàn)或困惑請您發(fā)到網(wǎng)上，我們將及時(shí)給您解答，歡迎您的積極參與。在這種情況下家長們往往會(huì)忽略孩子的年齡特點(diǎn)而盲目地強(qiáng)加要求。的確，在孩子思想意識萌芽的階段播下一顆健康行為的種子，培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，開發(fā)多方面的潛能是孩子受益終生的事情。播種習(xí)慣，收獲性格?！逼鋵?shí)習(xí)慣包括的方面很多，有學(xué)習(xí)習(xí)慣、做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、思考習(xí)慣、處事習(xí)慣、溝通習(xí)慣和愛心習(xí)慣等。中班在小班生活習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)孩子的交往習(xí)慣和思維習(xí)慣，大班則以孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣為主，做好幼小銜接工作。而且人的智力是多元的，并不僅僅在于知識技能這一方面。其實(shí)大班應(yīng)不應(yīng)該寫字也存在爭議。關(guān)于算題，幼兒以形象思維為主，對具體的事物感興趣，而對抽象的數(shù)字符號不易理解，所以在幼兒階段我們首先培養(yǎng)孩子對具體事物的分類、歸納、整理的能力，讓孩子在具體地操作中形成數(shù)的概念，從而逐步過渡到算式。每次大班升入一年級我都會(huì)跟蹤觀察，從連續(xù)兩年的回訪情況來看，幼兒在各方面確實(shí)較以前有了提高，而且能更快的適應(yīng)小學(xué)生活，然而適應(yīng)的最快的卻不是掌握知識最多的孩子，而是各種常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)的好的孩子，由此可見幼兒園就應(yīng)該讓孩子在游戲中獲得知識，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。如果長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因了：孩子的39。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁，“昔孟母，擇鄰處。還有夫妻的關(guān)系、對老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子的發(fā)展，一個(gè)充滿歡聲笑語的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂觀向上孩子，一個(gè)尊老愛幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。因此每個(gè)對孩子抱有希望的母親自己首先是一個(gè)合格的母親。所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的，我們誰都不能推托責(zé)任，為了可愛的孩子們，讓我們共同學(xué)習(xí)，共同探討，用科學(xué)的方法來教育孩子，相信我們的孩子會(huì)茁壯成長。我很愛他們，他們就像我的親姐妹、甚至孩子。是他們，我可愛的姐妹們無怨無悔的愛著孩子，捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù)。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)，有些家長就認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，這個(gè)孩子多聰明??！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識點(diǎn)的追求”。同時(shí)，我園開設(shè)了特色課珠心算課、及指心算課，該課題不僅僅是速算，它以運(yùn)算為載體達(dá)到全腦潛能開發(fā)的目的，并科學(xué)的運(yùn)用兒童教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)及孩子好動(dòng)、好玩、好奇和感官認(rèn)識事物的特點(diǎn)在進(jìn)行全腦開發(fā)的同時(shí)，進(jìn)一步拓展思維，拓展記憶。將人的全腦特別是右腦潛能得以有效開發(fā)（指心算的特點(diǎn)：易學(xué)，不用任何工具，手運(yùn)算，腦記數(shù)，快速高效；不忘，是大腦記憶力的訓(xùn)練，是手的靈活性和對大腦控制精確的訓(xùn)練它的形成是技能，技能就是大腦對雙手精確度的條件反射，手腦的條件反射一旦形成，就不會(huì)忘記；健體，就是用雙手運(yùn)動(dòng)刺激腦細(xì)胞的發(fā)育，教學(xué)設(shè)計(jì)有音樂、舞蹈、體育運(yùn)動(dòng)融為一體，讓孩子在手舞足蹈中快樂學(xué)習(xí)，使他們更健康。下面我將本學(xué)期教學(xué)管理工作做以下匯報(bào)：一、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)與措施以特色教學(xué)作為課程核心，分年齡段制定科學(xué)合理的課程計(jì)劃，依據(jù)幼兒的發(fā)展水平認(rèn)真制定每周活動(dòng)。在重視內(nèi)在發(fā)展的同時(shí)。加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，互聯(lián)網(wǎng)的作用，達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。充分利用家長資源，