【正文】 動準備：彩紙、膠水、剪刀、范樣。通過實踐掌握蘋果的剪法，并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。在分享環(huán)節(jié)時請幼兒介紹了解決困難的過程，抓住了這一教育契機，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓幼兒得到了多方面的發(fā)展。課后反思：，通過活動開始環(huán)節(jié)的情景導(dǎo)入激發(fā)了幼兒的興趣，全體幼兒參與度高，學(xué)習(xí)氣氛活躍。教師引導(dǎo)語：“那我們請汽車加工坊的師傅來為我們介紹一下吧。請同伴幫忙或播放汽車制作步驟的視頻，解答幼兒的難題。三、幼兒自選汽車制作，能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車并裝飾。觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作，教師提示操作要求。提問：你見過什么汽車？是什么樣子的？有什么作用？小結(jié)：公共汽車的車身像長方形，可以乘坐很多的客人?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：會看簡單的步驟圖。(2)提醒幼兒用銅芯線時注意安全。幼兒給葉子進行裝飾。引導(dǎo)幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石……五顏六色的葉子。培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進行裝飾葉子。進一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。第二篇：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案1活動目標：學(xué)習(xí)看圖折紙，知道步驟圖中直線、虛線的含義和操作方法。物質(zhì)準備：課件、卡車和小轎車的范例4個、折剪步驟圖6張、幼兒操作使用的卡紙若干、黑色卡紙輪子若干、剪刀、膠棒、水彩筆。大卡車的車頭像梯形車身是長方形，可以運輸貨物。教師引導(dǎo)語：請小朋友們到汽車加工坊認真看步驟圖，一步一步的完成，用剪刀時要注意安全，剪下的紙屑要及時放回到垃圾盤中。幼兒自由分組觀察并討論發(fā)現(xiàn)問題，師幼共同解決問題。（1）請同伴幫忙解答。”幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。整個活動遵循幼兒的主體性地位，鼓勵幼兒自主觀察、大膽制作在前，鼓勵幼兒總結(jié)，教師提升在后。在延伸環(huán)節(jié)，播放了更多不同造型的汽車圖片，引發(fā)幼兒繼續(xù)研究汽車和制作的興趣。培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。三、活動過程：趣味導(dǎo)入，觀察特征。教師演示。欣賞作品。通過此活動可以發(fā)揮孩子們的想象力，讓小孩子們感受更多的夏天氣息！活動目標：培養(yǎng)幼兒繪畫寫生的興趣，協(xié)助幼兒學(xué)習(xí)畫面布局。難點：一棵樹與小樹林畫面布局的不同。四、嘗試畫小樹林教師示范放置小樹，并學(xué)習(xí)布局。哪張畫像小樹林？哪張畫中的樹最像夏天的樹？哪張畫中的樹畫的和別人不一樣？添畫的說出想法。為此，我抓住這一契機開展了本次的美術(shù)活動——大手拉小手。活動準備：活動前已進行過“大手拉小手”的活動，并拍攝了相關(guān)的照片。“每逢星期四，我們幼兒園都會開展“大手拉小手”的`活動，活動前我們中二班的哥哥、姐姐先要干什么呢？老師把你們與弟弟、妹妹一起玩的情景拍了下來與大家分享，請看！”提問：你們拉著弟弟、妹妹的手去哪里呢？玩了些什么游戲呢？弟弟、妹妹玩得怎么樣？他們玩得高興嗎？當你看到弟弟、妹妹玩得這么高興時，你的心情又是怎樣的？二、出示欣賞畫，通過觀察、比較感知人物間的高矮對比關(guān)系和手拉手的基本特點?！爱敻绺鐜е艿苋ネ鏁r，他們是怎樣做的？（哥哥伸出一只手，弟弟伸出一只手，大手拉小手，成為了一對好朋友?！崩蠋熯M行局部的示范。把自己與弟弟、妹妹一起游戲的快樂心情表現(xiàn)在大家的臉蛋上，讓大伙也感受到你的快樂?！皥D畫里講了一個什么故事，你們到了哪里玩？心情感覺怎么樣？”幼兒園中班美術(shù)教案5活動目標體驗成功的快樂和創(chuàng)作的樂趣。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。二、幼兒欣賞、造型刺激。造型刺激，欣賞更多的氣球娃娃造型。幫助。教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。目標：學(xué)習(xí)涂顏色，嘗試漸變的方法。過程：一、引題小朋友們好，老師要告訴你們一個好消息，昨天我看到了一張非常漂亮的圖片，我把它帶來了，想看嗎？出示范畫，提問：這張畫畫的是什么呢？大家說說看。評析：概念方面，綠色，深綠，翠綠，淡綠。路還沒鋪，我們來幫助小兔子鋪路，不過小兔子要求鋪三條路，一條是“△”的路，一條是“□”的路，一條是“○”的路，老師給你們準備了各種圖形的路，請你們在里面涂上漂亮的顏色，圖好后，剪下來按小兔的要求鋪路。剪好后，貼上去，可以幫助沒完成的小朋友。讓幼兒感受到成功反思：本次活動是一個整合活動，再簡單的幾何圖形上裝飾，是科學(xué)與藝術(shù)的融合。對顏色的認識可能有點兒過細，個別幼兒拿油畫棒的姿勢還需要加強教育?；顒訙蕚洌骸?．教師：今天小朋友帶來了很多樹葉，都很漂亮，那王老師也帶來了很多的樹葉，我們來欣賞一下。：看到葉子這么漂亮，王老師想用這些葉子來為大家變魔術(shù)，看看王老師是怎么變的。四、互評互賞作品，體驗成功的喜悅。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。(1)引導(dǎo)幼兒討論：用什么方法畫能讓兩只鞋底的花紋對稱。(1)幼兒欣賞同伴作品，并說說自己喜歡哪一種鞋底花紋。教學(xué)反思中班初期的孩子畫裝飾畫很難，興趣不濃厚，一個偶然的機會，一個全新的活動產(chǎn)生了。在評價作品時，我讓孩子和老師一起帶著賞識的情緒觀賞同伴的作品，從中獲得更多的作畫經(jīng)驗。能用雙色刷色，并會用輔助材料添加背景?；顒舆^程：通過玩具汽車，引起幼兒興趣。）引導(dǎo)孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。通過范畫，幫助孩子學(xué)習(xí)操作的過程。）游戲“開汽車”小司機們，你們的汽車刷好了嗎？讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧！幼兒園中班美術(shù)教案10活動目標1．觀察櫻桃，了解櫻桃的外形特征。2．相關(guān)的國畫圖片、國畫顏料。一個柄上結(jié)幾個櫻桃呢？小班的活動常常需要教師的支持和引導(dǎo)。3．欣賞、評價。幼兒在畫有背景的作業(yè)紙上進行添畫，一方面可以潛移默化地感受國畫獨特的美感，同時也可以通過接觸初步感受宣紙的獨特質(zhì)感。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。觀察幼兒能否結(jié)合動物的局部特征創(chuàng)造性的裝飾房屋。感受色彩對比?！屑毧纯此袔讉€花瓣？花瓣是什么形狀的？——油菜花的顏色是什么樣的？——油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？（幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗講述。幼兒繪畫。請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么？三、結(jié)束教師小結(jié)，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒。幼兒園中班美術(shù)教案13活動目標：①學(xué)會折鋼琴?；顒与y點：分步驟學(xué)習(xí)折鋼琴，完成成品。幼兒園中班美術(shù)教案14活動目標：欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國民間玩具藝術(shù)的魅力。在古時候，大人希望也相信布老虎能保護小朋友健康快樂地成長。（4）提問：你覺得這樣的布老虎怎樣？（5）一起學(xué)學(xué)可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音樂2遍）PPT從圖案角度欣賞布老虎（1）提問：布老虎頭上兩邊還有什么特別的地方？（2）小結(jié)：有圖形、花草、動物等，頭頂上有一個“王”字，（山中之王，林中之王）（操作PPT）如果從頭上中間分開，“王”字一半在左邊，一半在右邊，圖案這邊