【正文】 學(xué)生認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)內(nèi)容，吃透重點(diǎn)難點(diǎn)命題方向，明確近期和遠(yuǎn)期目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，集體備課要提前一周開(kāi)始準(zhǔn)備，而我們學(xué)校的老師為了精心備課，通常提前二到三周就進(jìn)行準(zhǔn)備，還經(jīng)常在辦公室商討這個(gè)點(diǎn)要不要加，這個(gè)題怎么樣，適不適合學(xué)生做。我們學(xué)校實(shí)行的是使用學(xué)案，每次一個(gè)組來(lái)負(fù)責(zé)一次的集體備課。下面我把我校復(fù)習(xí)的做法匯報(bào)給大家，敬請(qǐng)批評(píng)指正。數(shù)學(xué)每一章都有一個(gè)知識(shí)體系，大家應(yīng)該把這個(gè)知識(shí)體系總結(jié)出來(lái)并利用這個(gè)知識(shí)體系，記憶和掌握數(shù)學(xué)的各種定理和知識(shí)點(diǎn)。正確的糾錯(cuò)應(yīng)該是首先搞清楚自己到底錯(cuò)在哪里，是自己對(duì)題目的分析有問(wèn)題還是運(yùn)算過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，其次大家要把自己的錯(cuò)誤記在心里，時(shí)時(shí)強(qiáng)化自己的記憶，糾正頭腦中的錯(cuò)誤觀(guān)念。有很多同學(xué)在對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū)，就是認(rèn)為我把書(shū)看了就是預(yù)習(xí)了，我覺(jué)得只有在看書(shū)的基礎(chǔ)之上能夠?qū)⒄n本上每節(jié)的配套練習(xí)解決才算真正的預(yù)習(xí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況最終還是得體現(xiàn)在解題中。說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容： 第一，重視課本知識(shí)；任何科目的學(xué)習(xí)都萬(wàn)變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識(shí)都來(lái)源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)還是不會(huì)變化的，考試的試題就是課本知識(shí)的衍生物，要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點(diǎn)是哪部分。所以課本還是不能丟的，不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個(gè)根本。第二，要學(xué)會(huì)正確地糾錯(cuò)；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，出現(xiàn)錯(cuò)誤是正常的，并不可怕，可怕的是很多同學(xué)一錯(cuò)再錯(cuò)，這里面就涉及正確糾錯(cuò)的問(wèn)題。如果條件允許，家長(zhǎng)能夠把孩子每天犯的錯(cuò)誤單獨(dú)抄在一個(gè)本上定期讓孩子再重新做一遍，會(huì)收到更好的效果。大家可以重新回憶自己出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)誤，看看哪些地方是自己反復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題的點(diǎn)，往往反復(fù)出現(xiàn)問(wèn)題的點(diǎn)就是自己的學(xué)習(xí)漏洞，如果運(yùn)算有問(wèn)題就強(qiáng)化運(yùn)算能力，如果是知識(shí)有漏洞就把知識(shí)再回顧一遍，并適當(dāng)?shù)嘏浜现R(shí)做一些練習(xí)。第一 群策群力、集中智慧一節(jié)課上好與否，取決于備課。我們學(xué)校九年級(jí)英語(yǔ)不光給學(xué)生分組，還給老師也分了組。當(dāng)這個(gè)學(xué)案設(shè)計(jì)的很好的時(shí)候，大家也都大加贊賞，經(jīng)?？洫?jiǎng)設(shè)計(jì)學(xué)案的老師，我們都相處的非常融洽，合作起來(lái)也事半功倍。在上一學(xué)期期末的時(shí)候，我們?cè)诰o張的教學(xué)之余就制定了寒假的工作安排，每個(gè)英語(yǔ)老師都分到了相應(yīng)的任務(wù)，提前對(duì)自己負(fù)責(zé)備的課收集材料，進(jìn)行整理。就是這樣良好的教研氣氛，給學(xué)生營(yíng)造了相對(duì)輕松和有效的學(xué)習(xí)氛圍。上課的時(shí)候把重點(diǎn)內(nèi)容再給學(xué)生點(diǎn)播一下，給一定的時(shí)間誦讀課文。早上提問(wèn)學(xué)生單詞句子有掌握不牢固的，我們會(huì)利用課活時(shí)間再 次檢查落實(shí)。盡可能避免學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)成績(jī)不理想而不能進(jìn)入理想的學(xué)校。第一輪：緊扣課本“課課過(guò)關(guān)”，夯實(shí)基礎(chǔ)，抓住課本，有效復(fù)習(xí)，針對(duì)學(xué)生對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，因時(shí)間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。（可利用同步上相關(guān)的題）。還有我們第二輪的復(fù)習(xí)也要針對(duì)第一輪復(fù)習(xí)暴露出來(lái)的問(wèn)題，有目的、有針對(duì)地進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練、收集、積累學(xué)生平時(shí)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤，逐個(gè)突破。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運(yùn)用，觸類(lèi)旁通，舉一反三。我們覺(jué)得教材中的話(huà)題復(fù)習(xí)不能忽視，要讓學(xué)生能用英語(yǔ)把他們表述出來(lái)，因?yàn)樗鼈兪菍?xiě)作的信息來(lái)源。二、找全信息點(diǎn)，緊扣主題，突出重點(diǎn) 特別注意文章要有開(kāi)頭和結(jié)尾。四、文章結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)句型出彩，可使文章在得分上提高一個(gè)檔次考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當(dāng)?shù)倪B接短語(yǔ)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。建議學(xué)生練習(xí)或模仿不同題材的文章，特別注意改錯(cuò)總結(jié)和吸取范文中好的結(jié)構(gòu)與表達(dá)方法，適當(dāng)運(yùn)用于自己的文章中。如何讓中考復(fù)習(xí)效果更好？近日，青草地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)副總經(jīng)理付建軍向記者表示，成績(jī)不同的學(xué)生，在補(bǔ)習(xí)過(guò)程中側(cè)重點(diǎn)也不同，關(guān)鍵要針對(duì)自己的實(shí)際情況，量身制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。此外，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要強(qiáng)化審題意識(shí)，注意規(guī)范答題?？忌蓪で笳n外輔導(dǎo)，與優(yōu)等生交流，參考一些增分策略，補(bǔ)足弱科弱項(xiàng)。中考既考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，又要考查學(xué)科能力。此外，雖然基礎(chǔ)較弱，但后進(jìn)生也要克服自卑、自棄心理，以及對(duì)弱科弱項(xiàng)的恐懼心理。韓教授所帶學(xué)生，有80%以上的學(xué)生考入名校。韓教授得到了學(xué)生及家長(zhǎng)熱烈贊揚(yáng)。一方面，可能是沒(méi)有找到孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，補(bǔ)課效果自然不顯著或沒(méi)有效果；另一方面，可能是面對(duì)孩子的問(wèn)題，老師束手無(wú)策，成績(jī)自然不能提高；還有一種可能就是，對(duì)中考缺乏整體的安排。從學(xué)生自身來(lái)看，影響學(xué)生成績(jī)的因素包括知識(shí)基礎(chǔ)、解題能力、細(xì)心、心態(tài)、考試技巧等。這就是為什么單純的補(bǔ)課并不能有效提高成績(jī)，幫助學(xué)生考入名校。講座時(shí)間：2011年9月17日 下午 14:3016:30（本周六）講座地址：西安市太白北路邊家村十字（南50米路西）西安紅寶賓館 三樓二號(hào)會(huì)議室18日西門(mén)校區(qū)初三學(xué)生中考備戰(zhàn)指導(dǎo)。進(jìn)行知識(shí)梳理時(shí)，既要統(tǒng)觀(guān)全局又要分清主次。另外在聯(lián)系實(shí)際的題目中還有一類(lèi)是考查學(xué)生對(duì)繁雜信息的分析處理能力。學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)可按照七個(gè)環(huán)節(jié)重新經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過(guò)程，體會(huì)各種方法的使用條件和注意事項(xiàng)，從而使我們能夠正確選擇適當(dāng)方法研究具體問(wèn)題。3．書(shū)寫(xiě)要正規(guī)，計(jì)算題嚴(yán)格按要求解答，各個(gè)步驟完整。此題的特點(diǎn)是概念性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)。解答此類(lèi)題目時(shí)，考生應(yīng)認(rèn)真讀題，明確實(shí)驗(yàn)的目的，實(shí)驗(yàn)原理；明確各儀器裝置的作用和功能，掌握各物質(zhì)的性質(zhì)，然后再由題目所要解決的問(wèn)題逐一分析，尋找答案。要做好應(yīng)試前的其它準(zhǔn)備1．樹(shù)立必勝信心?；瘜W(xué)分Ⅰ、Ⅱ兩卷，第Ⅰ卷控制在810分鐘，第Ⅱ卷約用3035分鐘，留下約58分鐘用于檢查。同學(xué)們應(yīng)對(duì)每一單元所包含的數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法形成清晰的網(wǎng)絡(luò)，明確考點(diǎn)和常見(jiàn)題型。2．復(fù)習(xí)舊題、反思提高。在這么短的時(shí)間里再去做大量的題目，去鉆難題，時(shí)間已經(jīng)不允許，效果也不好。從時(shí)間的安排、遇到難題時(shí)心態(tài)的調(diào)整，到答題的