【正文】 )不()()之以()半()而()集()成()。)的確(d233。i)誘人(xi249。(3分)摯友(zh237。(3分)美是到處都有的。，感受人物的執(zhí)著專注、不懈追求的精神，受到心靈啟示，并能付諸于行動?！締卧虒W(xué)目標(biāo)】、會寫本單元的生字。同樣，要抓住對人物描寫的語句重點(diǎn)學(xué)習(xí)和體會。有關(guān)羅丹的“資料袋”可先讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前讀讀，以豐富對課文人物的理解?！秲蓚€(gè)鐵球同時(shí)著地》，注意引導(dǎo)學(xué)生體會伽利略提出疑問、解決疑問的實(shí)驗(yàn)過程，體會伽利略追求真理的精神。2．模仿最后一段的構(gòu)段和表達(dá)的方式寫出一位自己所敬仰和贊頌的人。2．理解課文內(nèi)容，懂得樟樹的可貴之處，領(lǐng)會樟樹的象征意義。熟讀成誦最后一個(gè)自然段。教學(xué)目標(biāo)：，體會愛因斯坦對科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求，學(xué)習(xí)他謙虛好學(xué)的美德，感受小姑娘的率真可愛。2．理解詩句的內(nèi)容，想象詩中描寫的情境，感受鄉(xiāng)村孩子質(zhì)樸、純真的童心之美。5．在朗讀中感受黃河風(fēng)浪的險(xiǎn)惡和艄公的勇敢、沉著和智慧，進(jìn)而體會人類在征服自然過程中表現(xiàn)出來的本質(zhì)力量。3．能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。課時(shí)安排：《愛因斯坦和小女孩》3課時(shí)《宋慶齡故居的樟樹》2課時(shí)《黃河的主人》2課時(shí)《習(xí)作7》2課時(shí)《練習(xí)7》3課時(shí)第二篇：人教版小學(xué)語文四年級下冊第七單元教學(xué)計(jì)劃人教版小學(xué)語文四年級語文下冊第七單元教學(xué)計(jì)劃【單元教材分析】教學(xué)本組課文，都是寫人記事的文章，題材、體裁與第二組相同，但表達(dá)的主題不同。第三自然段是理解上的難點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生弄明白。《魚游到了紙上》，“魚游到了紙上”與“先游到了心里”兩者之間的關(guān)系，是課文理解上的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，可抓住描寫人物的神態(tài)、動作和場景來理解?？谡Z交際、習(xí)作：這是本學(xué)期第二次寫人的作文（第二組實(shí)際上也是寫人的）。正確讀寫新詞等，發(fā)現(xiàn)引號的作用。【教學(xué)重難點(diǎn)】人教版小學(xué)語文四年級下冊蒲岐一小何淑華，感受人物的執(zhí)著專注、不懈追求的精神，受到心靈啟示，并能付諸于行動。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)——羅丹。zh236。y243。d237。(6分)(1)伽利略是科學(xué)家。搞壞(事情)③消除④敗落枯枝敗葉()身敗名裂()勝敗乃兵家常事()聞：①聽見②聽見的事情③名聲④用鼻子嗅氣味聞名中外()奇聞怪事()耳聞不如目見()，把下面的句子寫具體。我們的教室很干凈。(2)在《全神貫注》一課的學(xué)習(xí)中，“我”認(rèn)識了一個(gè)的羅丹。說認(rèn)識其實(shí)我并不了解他只是碰到過幾次罷了說他特別因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。喲金魚游到了他的紙上來啦一個(gè)女孩驚奇地叫起來我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。(2分)“特別”表現(xiàn)在。)烤著大地。媽媽說：“游泳時(shí)你就會明白的。”我聽清了媽媽的話：“向上游?有什么了不起?游就游?！澳銊偛畔蛏嫌?，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而后退。(2分)在文中用“”畫出一個(gè)擬人句，用“﹋﹋”畫出一個(gè)比喻句。字?jǐn)?shù)400字左右。３、正確流利有感情地朗讀課文。從倍受人們推崇的希臘先哲到年輕的伽利略。２、教師稍作補(bǔ)充當(dāng)時(shí)社會背景，即科學(xué)界對權(quán)威的崇拜與盲從?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】１、伽利略的生平圖像。５、記者所用的道具如攝影馬甲，玩具攝像機(jī)。學(xué)生展示自己的課前預(yù)習(xí)情況。⑶ 畫出生字詞，借助字典，消化生字。在文章的空白處大膽，寫一寫自己的感覺。３、小組自由合作，推舉一位讀的好的同學(xué)，為大家范讀。２、記者分兩派：左派記者，支持伽利略；右派記者，支持亞里士多德。馬克思、思格斯稱他為古希臘哲學(xué)中“最博學(xué)的人”。⑶ 月球表面是不規(guī)則的凹凸起伏并非光滑。⑹ 伽利略的斜塔實(shí)驗(yàn)動搖了亞里士多德在物理學(xué)中長期占統(tǒng)治地位的同意斷。右派記者：面對人們的懷疑，嘲笑與譏諷，伽利略沒有退縮，仍然堅(jiān)持公開試驗(yàn)，他頂著巨大的心理壓力，在追求真理的路上表現(xiàn)得十分勇敢。⑶ 盲目迷信，崇拜任何人都是不科學(xué)和行為。２、設(shè)想試驗(yàn)結(jié)束后第二天的報(bào)紙會如何報(bào)道這件事，寫一則新聞。而且還浪費(fèi)了時(shí)間。朗讀課文。檢查預(yù)習(xí)情況（1）指名分段讀課文，糾正讀音：（2）談?wù)勛x后的收獲提出不懂的問題。五、讀議結(jié)合，理解語句。）（2）忽然，他眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。）讀讀議議羅丹修改完女像發(fā)生了什么事？（1）讓兩個(gè)學(xué)生分別讀第4自然段中表現(xiàn)羅丹和茨威格行動、語言的句子?！皩Σ黄?，請不要見怪”說明他對摯友的一片真情。（結(jié)合實(shí)際）六、總結(jié)全文七、布置作業(yè)：練習(xí)用自己的話講這個(gè)故事26* 全神貫注羅 丹嘰里咕嚕把你忘了（語言）一會兒??一會兒??踩（動作）不停地?fù)]動眼睛閃光世界消失（神態(tài)）【知識與技能】認(rèn)識4個(gè)生字，會寫11個(gè)生字，正確讀寫“花、港、清澈、一壺茶、一絲不茍”等詞語。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，善于與人合作的態(tài)度?！菊n前準(zhǔn)備】CAI生字詞卡片課文插圖 教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)聾啞青年專心致志，忘我學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中聾啞青年做事勤奮、專注的優(yōu)秀品質(zhì)。贊揚(yáng)了聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生在自己讀書感悟的基礎(chǔ)上，通過多種形式思考討論，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)作者觀察和描寫人物的方法。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、啟師生共同讀課題。三、知一學(xué)生分段讀課文，引導(dǎo)其余學(xué)生評議。（4）有感情地朗讀課文。“我”更喜歡玉泉，是因?yàn)樵谟袢^魚“池清澈見底”、“魚兒自由自在地游來游去”，看了心情舒暢。六、練知學(xué)生完成課后練習(xí)題。第二課時(shí)一、啟