億以內(nèi)數(shù)的讀寫練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-24 20 本頁面
【正文】 用類似的辦法，學(xué)生繼續(xù)觀察，得出后面的更大的計(jì)數(shù)單位，百萬、千萬、億等計(jì)數(shù)單位。然后板書“一萬”。學(xué)生覺得用原來學(xué)的計(jì)數(shù)單位“個(gè)級(jí)”很難正確描述這些數(shù)據(jù)，從而引出新的課題。三、說學(xué)法根據(jù)我的學(xué)生情況，我認(rèn)為本課的學(xué)法，應(yīng)該是以自主探究 式學(xué)習(xí)方法為主，學(xué)生通過觀察以及總結(jié)來解決問題，在這節(jié)內(nèi)容的教學(xué)中，教師不需要做太多的講解，只適時(shí)作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。二、說教法本課的教學(xué)方法主要采用觀察法和發(fā)現(xiàn)法。教材編排時(shí)很注重科學(xué)性和合理化，先提出學(xué)生熟悉的記數(shù)單位個(gè)位、十位、百位和千位,然后引出萬級(jí)的計(jì)數(shù)單位萬位、十萬位、百萬位、千萬位等計(jì)數(shù)單位。必須讓學(xué)生明白哪些情況下讀0哪些情況下不讀0。說教學(xué)目標(biāo)本課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生懂得如何正確讀億以內(nèi)數(shù)的讀法,并且弄清楚中間有0和未尾有0的數(shù)的讀法。在講大數(shù)的寫法時(shí)，由于沒有經(jīng)驗(yàn)在課的一開始沒有規(guī)范寫法，所以學(xué)生有數(shù)字和漢字混寫的現(xiàn)象，在練習(xí)課上又重新進(jìn)行了規(guī)范。（生齊讀，能背誦的背誦）第二篇：億以內(nèi)數(shù)的讀寫教學(xué)反思億以內(nèi)的數(shù)的讀寫這節(jié)課主要是讓學(xué)生牢固記憶數(shù)位順序表和記數(shù)單位順序表的同時(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)位的分級(jí)，以此去掌握億以內(nèi)的大數(shù)的讀法和寫法。4．師：我們還知道每?jī)蓚€(gè)相鄰單位之間的進(jìn)率是多少？ 5．講評(píng)練習(xí)有關(guān)這方面的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。第一篇：億以內(nèi)數(shù)的讀寫練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)《讀數(shù)、寫數(shù)練習(xí)課》楊德冬教學(xué)目的：1．進(jìn)一步復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序表。教學(xué)關(guān)鍵：以練習(xí)的方式來鞏固億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。二、復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法1．有哪些同學(xué)可以很快的告訴老師億以內(nèi)數(shù)的讀法。在講授讀法的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握程度存在著很大的差異，最主要的原因就是對(duì)于數(shù)位順序表的記憶不夠牢固，造成數(shù)數(shù)位時(shí)發(fā)生混亂，無法確定最高位的數(shù)位，因此讀不正確數(shù)。讀數(shù)時(shí)中間有多于一個(gè)零時(shí)，就只讀一個(gè)零，但寫數(shù)時(shí)，沒有計(jì)數(shù)單位的數(shù)位卻要寫零占位，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這其中的區(qū)別。為學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的 寫法和億以內(nèi)數(shù)的加減法打下基礎(chǔ)。教材編排的特點(diǎn)本課教材是本著循序漸進(jìn)的原則來編排的。由于萬級(jí)數(shù)都小于億，所以教材把此部分的內(nèi)容稱為億以內(nèi)數(shù)，既符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，又既有數(shù)學(xué)的科學(xué)性和嚴(yán)肅性。老師要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生從觀察中發(fā)現(xiàn)數(shù)的讀法原則，之所以采用這兩種教法，是針對(duì)學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，懂得了個(gè)級(jí)數(shù)讀法而設(shè)置的。為什么采用此種方法？主要是因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了個(gè)級(jí)數(shù)讀法的經(jīng) 驗(yàn)，移植到本課，用來解決本課問題是很自然的，大多數(shù)的學(xué)生 是可以獨(dú)立完成的。教師可以不失時(shí)機(jī)地導(dǎo)入新課內(nèi)容。由于學(xué)生以前學(xué)過一萬，對(duì)這樣的知識(shí)不會(huì)感到陌生，因而教學(xué)可以用步步遞進(jìn)的方法引出后面更大的計(jì)數(shù)單位。在這個(gè)環(huán)節(jié)中。是因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng) 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位。萬級(jí)也有四個(gè)數(shù)位：萬、十萬、百萬、千、萬。為了讓學(xué)生直觀地看出以上數(shù)所占的數(shù)位，可以用計(jì)數(shù)來幫助把相應(yīng)數(shù)位相互對(duì)齊。接著學(xué)習(xí)例2：情況和教學(xué)內(nèi)容雖然稍有不同，但經(jīng)過教師 適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，學(xué)生肯定能夠掌握，由于方法相似，這里就不展 開討論。根據(jù)學(xué)生回答，教師找出學(xué)生補(bǔ)出學(xué)生的錯(cuò)誤，并加以糾正 最后總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法。 四加深理解巧設(shè)習(xí)題適量完課后的習(xí)題，以加深理解，鞏固新知。生活中大數(shù)廣泛存在，對(duì)大數(shù)的認(rèn)識(shí)既是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫鞏固和擴(kuò)展，也是對(duì)學(xué)生必須掌握的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)之一。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)主要是引導(dǎo)學(xué)生弄清億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些和數(shù)位表；引導(dǎo)學(xué)生正確讀億以內(nèi)較大的數(shù)，特別要注意糾正學(xué)生在讀中間有0和未尾有0的數(shù)時(shí)所出現(xiàn)的錯(cuò)誤。本課在提問方式上，應(yīng)多用啟發(fā)式提問，首先讓學(xué)生質(zhì)疑，然后讓學(xué)生經(jīng)過自身的經(jīng)驗(yàn)尋找解決的方法。（一）設(shè)置問題，巧妙導(dǎo)入為了激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可先列舉一些在日常生活和生產(chǎn)中比較的大的數(shù)，如：光的速度每秒三十萬千米等較大的數(shù)，然后讓學(xué)生用口頭來描述，學(xué)生覺得用原來學(xué)的計(jì)數(shù)單位（個(gè)級(jí)）很難正確描述這些數(shù)據(jù)，從而引出新的課題，教師可以不失時(shí)機(jī)地導(dǎo)入新課內(nèi)容。由于學(xué)生以前學(xué)過一萬，對(duì)這樣的知識(shí)不會(huì)感到陌生，因而教學(xué)可以用步步遞進(jìn)的方法引出后面更大的計(jì)數(shù)單位。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師主要是激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，然后順理成章地引入新的內(nèi)容。（三）通過觀察，找出規(guī)律教師可以這樣設(shè)計(jì)，用計(jì)數(shù)器演示，個(gè)級(jí)的各個(gè)數(shù)位，然后讓學(xué)生觀察找出萬級(jí)的計(jì)數(shù)單位，學(xué)生很快從中找出萬級(jí)的計(jì)數(shù)單位，知道萬位、十萬位、百萬位和千萬位，這時(shí)為了加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解，可以通學(xué)習(xí)例1和例2的內(nèi)容。用相似的方法來學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，學(xué)生會(huì)總結(jié)出這些數(shù)的讀法。根據(jù)學(xué)生回答，教師找出學(xué)生補(bǔ)出學(xué)生的錯(cuò)誤，并加以糾正，最后總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的讀法：先讀萬級(jí)，再讀個(gè)級(jí)；萬級(jí)的數(shù)，要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個(gè)“萬”字；不管每級(jí)未尾有幾個(gè)0，都不讀，其它數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”。2．掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫大數(shù)，會(huì)比較大數(shù)的大小，會(huì)將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵： 1．重點(diǎn)：教學(xué)讀萬級(jí)的數(shù)。四位分級(jí)法以及數(shù)的組成等知識(shí)。1．?dāng)?shù)位名稱：萬位、十萬位、百萬位、千萬位、億位。要求學(xué)生在小組里撥珠數(shù)一數(shù)，然后請(qǐng)學(xué)生代表在全班進(jìn)行示范。（3）億位和億位以上的數(shù)位是億級(jí)，表示的是多少個(gè)億。7．練一練：（1）一萬一萬
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