人教版四年級下冊圖形的運(yùn)動——軸對稱教案-wenkub
2024-10-24 20 本頁面
【正文】 看一看、數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）學(xué)生自主探究。師小結(jié)：在判斷是不是軸對稱圖形時，我們一定要認(rèn)真仔細(xì)。判斷：這些圖形是不是軸對稱圖形？如果是，請說出有幾條對稱軸。師生共同完成前6幅圖。觀察課件的對折效果。師：古今中外，許多著名的建筑都是對稱的，有一種雄偉端莊的美。教學(xué)準(zhǔn)備：磁貼多個；長方形紙條；剪刀；4個信封：①各種三角形②各種四邊形③正幾邊形④五角星、五瓣花和紫荊花圖形。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生通過生活中的實例進(jìn)一步理解軸對稱圖形，探索軸對稱圖形的特征；能用“折疊”“重合”這樣的詞語準(zhǔn)確地描述出軸對稱圖形的特征；能識別軸對稱圖形并能確定它的對稱軸；能在方格紙上畫出一個軸對稱圖形的另一半。學(xué)情分析 二年級時，學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了生活中的軸對稱現(xiàn)象，知道將一張紙對折后畫一畫、剪一剪得到的圖形都是軸對稱圖形，折痕所在的這條直線叫做對稱軸。例2是利用例1的知識解決問題。第一篇：人教版四年級下冊圖形的運(yùn)動——軸對稱教案四年級數(shù)學(xué)下冊第七單元圖形的運(yùn)動（二）——軸對稱教材分析 本課教材先呈現(xiàn)了現(xiàn)實生活中常見的一些軸對稱圖形，通過畫出它們的對稱軸，喚起學(xué)生已有的軸對稱圖形、對稱軸的生活經(jīng)驗，觀察軸對稱圖形的特征，復(fù)習(xí)關(guān)于軸對稱圖形的知識，并通過畫出一個軸對稱圖形的另一半的活動，加深對軸對稱圖形特征的認(rèn)識，從而讓學(xué)生在已有的知識基礎(chǔ)上探索新知識，感受對稱在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。即先找到圖上每條線段的端點(diǎn)，再借助對稱軸，找到這些點(diǎn)的對稱點(diǎn)，最后依次連接各個對稱點(diǎn)，也可以畫出一個對應(yīng)點(diǎn)就連一條線，最后順次連成圖形，從而得到軸對稱圖形的另一半。本課的教學(xué)要充分調(diào)動、利用學(xué)生的已有認(rèn)知經(jīng)驗，使學(xué)生通過生活中的實例進(jìn)一步理解軸對稱圖形，探索軸對稱圖形的特征；能用“折疊”“重合”這樣的詞語準(zhǔn)確地描述出軸對稱圖形的特征，著重從“對稱軸的認(rèn)識、不同的軸對稱圖形的對稱軸情況區(qū)分、利用對稱軸畫出軸對稱圖形的另一半”這些方面來展開教學(xué)。體會軸對稱在現(xiàn)實生活中的廣泛存在性，在豐富的現(xiàn)實情境中，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察分析、欣賞想象、操作發(fā)現(xiàn)等數(shù)學(xué)活動過程，提高學(xué)生的空間想象能力和思維能力，發(fā)展其空間觀念，感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值、文化。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知。上課前，老師想帶大家去各地看一看，好不好？讓我們出發(fā)吧！對于趙州橋的設(shè)計你感受到對稱美了嗎？這些圖片給了我們一種美的享受，那就是對稱美。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？引：對稱軸兩邊的圖形完全重合了。剩下生獨(dú)立完成，可以相互交流，師巡視。根據(jù)反饋情況逐一標(biāo)注。課件表揚(yáng)。除了對折，你還能怎樣判斷它是軸對稱圖形？大家想想辦法。先找出2組關(guān)鍵性對稱點(diǎn)：A——A’ B——B’ 明確：點(diǎn)A與點(diǎn)A’到對稱軸的距離都是3小格； 點(diǎn)B與點(diǎn)B’到對稱軸的距離都是2小格；再讓學(xué)生在書本第82頁上找找其他的對稱點(diǎn) C——C’ D——D’ E——E’，照樣子說，同桌互說。三、實踐探究，深化認(rèn)識。匯報預(yù)設(shè)：（1）因為軸對稱圖形對折后能重合，所以對稱軸左右兩邊的對稱點(diǎn)到對稱軸的距離應(yīng)該相等。展示反饋：兩種畫法（1）畫出一個對稱點(diǎn)就連一條線，最后順次連成圖形。）要想把圖畫得既準(zhǔn)確又節(jié)約時間，我們只要找到轉(zhuǎn)彎處的關(guān)鍵點(diǎn)即可畫出另一半。（2）說一說，軸對稱圖形有哪些特點(diǎn)？（3）作業(yè)本第61頁第3題：如果對稱軸是橫著的，你還會畫嗎？四、數(shù)學(xué)游戲，拓展思維。猜一猜剪好打開是什么圖案？ 學(xué)生嘗試剪，有兩種情況：（1）4只完整的蝴蝶。通過數(shù)一數(shù)對應(yīng)點(diǎn)到對稱軸的距離，概況出軸對稱圖形的性質(zhì)，對應(yīng)點(diǎn)到對稱軸的距離相等。本單元學(xué)習(xí)軸對稱圖形，教學(xué)時，重視實踐操作和探究學(xué)習(xí)，積累更加豐富的生活經(jīng)驗。（知識目標(biāo)）會畫出一個圖形的軸對稱圖形，掌握畫圖方法和步驟，畫出圖形關(guān)鍵點(diǎn)的對稱點(diǎn)，在連線。六、教具準(zhǔn)備： PPT 釘子板 導(dǎo)學(xué)案七、教學(xué)過程：導(dǎo)入：學(xué)生課前三分鐘演講。（畫出圖形關(guān)鍵點(diǎn)的對稱點(diǎn)，在連線。情感態(tài)度與價值觀：通過對生活事物及相應(yīng)圖形的欣賞，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，陶冶情操。認(rèn)識“美”師：孩子們，認(rèn)識這個字嗎？ 生：美。二、動手操作，探索新知。（出示課件板書課題：軸對稱圖形，帶讀兩次，問學(xué)生什么是軸對稱圖形）師：用咱們剛剛學(xué)的這個方法找找你們手中的軸對稱圖形舉起來讓老師看看。（學(xué)會找對稱軸）用尺子和筆在圖案上把你找到的對稱軸畫下來吧！說一說你找到了幾條。（出示課件）四、課堂總結(jié)：看了這么多美麗的對稱圖形和對稱現(xiàn)象，咱們今天的課上到這里就要結(jié)束
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