【正文】 界宣稱(chēng)——我們成功了。申奧成功了，中國(guó)人成功了。快看，中央領(lǐng)導(dǎo)人也來(lái)到了人群中，（點(diǎn)擊圖文：江澤民等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)到歡樂(lè)的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向了高潮。讓我們一起高呼吧?。▽W(xué)生入境演一演）指導(dǎo)朗讀：用你的朗讀來(lái)表現(xiàn)你的心情吧！指名讀，小組讀，全體朗讀。）指名讀，齊讀。當(dāng)申奧成功的喜訊傳來(lái)，人們都是怎么做的？點(diǎn)擊出示句子：喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋。舉辦奧運(yùn)會(huì)也一直是中國(guó)人的夢(mèng)想。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，體會(huì)人民在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。學(xué)生練寫(xiě)其他生字。四、指導(dǎo)記字、寫(xiě)字觀察分析字的結(jié)構(gòu)，記字形。你們真能干，做成功手勢(shì)表?yè)P(yáng)自己。三、自學(xué)交流，再讀課文認(rèn)讀生字詞（1）指名當(dāng)小老師到前面領(lǐng)讀讀得準(zhǔn)和喜歡的生字。自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，把下面的生字圈出來(lái)讀讀。在電視機(jī)里，“我們贏了，我們成功了”的字幕一遍遍地放大。工人、學(xué)生；老人，小孩都揮舞著國(guó)旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛(ài)北京。（自由讀，指名讀）這個(gè)喜訊傳來(lái)，中國(guó)十三億的兒女是多么的自豪啊。那么能舉辦奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家更是實(shí)力強(qiáng)大的，奧運(yùn)會(huì)的舉辦會(huì)給這個(gè)國(guó)家?guī)?lái)很大的榮譽(yù)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課[板書(shū)：成功]什么叫“成功”？相信小朋友都有過(guò)成功的經(jīng)歷，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己有什么成功的經(jīng)歷？大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人、幾億人共同努力的結(jié)果呢？出示北京申奧成功的畫(huà)面。會(huì)寫(xiě)10個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。第一篇：《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)1我們成功了教材分析:《我們成功了》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年制第三冊(cè)第十一課的教學(xué)內(nèi)容，這篇課文寫(xiě)的是北京終于獲得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，人們得知喜訊聚集在一起歡慶北京成功的情景。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。正確地朗讀課文。還記得這情景嗎？學(xué)生將自己知道的中國(guó)北京申奧的情況說(shuō)給大家聽(tīng)，老師再補(bǔ)充一部分小資料。）從而幫助學(xué)生了解人們的心情。今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖?guó)人民是如何歡度這激動(dòng)人心的時(shí)刻的。人們相互擁抱，擊掌。）“我們成功了”，自豪地告訴大家吧！學(xué)生讀題。遇到難讀的字多讀幾遍。（2）（點(diǎn)擊課件逐個(gè)出示生字）齊讀生字。帶著成功的喜悅請(qǐng)大家再讀讀課文中你喜歡的段落。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：“擁、抱、揚(yáng)”三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；“淚、洋”都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字；“淚、相”都有共同的部件“目”。第二課時(shí)教學(xué)時(shí)間：月日星期總第節(jié) 教學(xué)內(nèi)容：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。在十多年前的1993年中國(guó)北京曾經(jīng)申請(qǐng)舉辦2000年的奧運(yùn)會(huì)，在最后的投票選舉中，北京僅以?xún)善敝?，輸給了澳大利亞的悉尼，確實(shí)非?？上?。自由讀一讀，你有什么不理解的嗎？（“不約而同”，比如：我們班在拔河比賽中取得了第一名，我們不約而同地??；涌：就是象潮水一樣快速的沖過(guò)去。讓我們走進(jìn)這歡樂(lè)的海洋，加入到慶祝的隊(duì)伍中吧。讓我們?cè)偃ブ腥A世紀(jì)壇看一看吧?。c(diǎn)擊出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。）學(xué)生讀：與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向了高潮。2008年全世界優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員將會(huì)來(lái)到中國(guó)北京參加奧運(yùn)會(huì)，奧林匹克的旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。有感情地朗讀全文。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字。你知道奧運(yùn)會(huì)有哪些比賽項(xiàng)目嗎？（你們了解的還真不少。因此很多國(guó)家的城市都想申請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)。但是中國(guó)人民并沒(méi)有氣餒，不斷地建設(shè)祖國(guó)，我國(guó)的實(shí)力一天天的強(qiáng)大，北京也成為了舉世注目的美麗城市，北京繼續(xù)申辦2008年的奧運(yùn)會(huì)。）啊，北京終于成功了！把這個(gè)好消息告訴大家吧。頓時(shí)，喜訊傳遍了中國(guó)的每一個(gè)角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂(lè)的海洋。北京度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的不眠之夜。聽(tīng)錄音機(jī)范讀，看看你們有沒(méi)有讀對(duì)讀準(zhǔn)?？纯茨隳懿荒茏x準(zhǔn)確。自由讀生字，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些生字的？交流，回答。帶著成功的喜悅請(qǐng)大家再讀讀課文中你喜歡的段落。試著用“不約而同”說(shuō)句話(huà)，比如：我們班在拔河比賽中取得了第一名，我們不約而同地……涌：就是像潮水一樣快速地沖過(guò)去。(2)、（點(diǎn)擊出示第二段：天安門(mén)廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。指名讀讓我們一起高呼吧！指導(dǎo)朗讀：用你的朗讀來(lái)表現(xiàn)你的心情吧！指名讀——小組讀——全體朗讀。）你又看到了什么？聽(tīng)到了什么？(4)、快看，中央領(lǐng)導(dǎo)人也來(lái)到了人群中，江澤民等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)到歡樂(lè)的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向了高潮。申奧成功了，中國(guó)人成功了。讓我們?cè)僖淮巫院赖叵蛉澜缧Q(chēng)——我們成功了。第三篇：《我們成功了》教學(xué)設(shè)計(jì)《我 們 成 功 了》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教材分析:《我們成功了》是人教版小學(xué)語(yǔ)文六年制第三冊(cè)第十一課的教學(xué)內(nèi)容，這篇課文寫(xiě)的是北京終于獲得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，人們得知喜訊聚集在一起歡慶北京成功的情景。在本篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)中我讓學(xué)生在朗讀中充分感受祖國(guó)人民在申奧成功時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的激動(dòng)和喜悅之情，體會(huì)到申奧的成功是中華民族的成功，是我們?nèi)袊?guó)人民的驕傲，從而增強(qiáng)孩子們的民族自尊心和自豪感。在識(shí)字教學(xué)方面，新課標(biāo)也指出“識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法。教學(xué)策略：《我們成功了》這篇課文是人教版二年級(jí)上冊(cè)第11課，課文介紹了2001年7月13日的夜晚，北京申辦2008年奧運(yùn)會(huì)獲得成功后，人們?cè)谑锥嫉慕诸^、廣場(chǎng)、世紀(jì)壇歡慶的熱烈場(chǎng)面。課文還配有插圖，形象生動(dòng)地再現(xiàn)了人們狂歡的場(chǎng)面，是幫助低年級(jí)學(xué)生觀察想象，從而感悟語(yǔ)言文字的好材料。能正確、流利、有感情地朗讀課文。評(píng)價(jià)激勵(lì)法：課堂上師生之間是平等的交流，教師的評(píng)價(jià)充滿(mǎn)了對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、欣賞，不管是教師的語(yǔ)言、動(dòng)作還是一個(gè)小小的表情，體現(xiàn)的都是以學(xué)生為主的教學(xué)理念，學(xué)生能充分地展示自己的才能，并且希望得到贊許，體會(huì)成功的心理特點(diǎn)也得到了滿(mǎn)足。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、查找申辦成功的一些資料?！慷?、聽(tīng)讀課文，感知內(nèi)容（5分鐘）播放課文錄音?！咳?、認(rèn)識(shí)生字，交流方法（5分鐘）課件出示生字，學(xué)生自讀?！驹O(shè)計(jì)意圖：比賽是學(xué)生特別喜歡的方式，而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。仔細(xì)觀察它們的模樣，你要提醒小伙伴什么呢？引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察它們的特點(diǎn)匹：匹字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折； 互：互字中豎折和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜； 京、互：京的上橫、互的下橫是長(zhǎng)橫；淚：淚是從眼睛里流出的，所以右邊是“眼目”，不是“日”。學(xué)生再仔細(xì)修改。閱讀P9394中的《猜一猜》《北京申奧成功了》《小京》《好朋友》《我喜歡的運(yùn)動(dòng)員劉翔》和奧運(yùn)會(huì)旗、北京申奧標(biāo)志等介紹材料，說(shuō)一說(shuō)，你有哪些收獲？（1分鐘）。為后面的寫(xiě)話(huà)練習(xí)做鋪墊。（8分鐘）（1）編寫(xiě)字謎或者用剛學(xué)的詞語(yǔ)寫(xiě)幾句完整的話(huà)。（1分鐘）由于時(shí)間的關(guān)系，我們就不一一展示同學(xué)們的習(xí)作了，課后大家還可以互相欣賞，相互點(diǎn)評(píng)。第二課時(shí)（一）情境再現(xiàn) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（6分鐘）師：今天老師給大家?guī)?lái)一位老朋友。江澤民主席同慶祝，奧林匹克旗飄揚(yáng)。——這春雷般的歡呼聲響徹了祖國(guó)首都的夜空，響遍了神州大地。（3分鐘）[導(dǎo)入時(shí)我從帶有生字的小詩(shī)著手，不僅復(fù)習(xí)鞏固了生字詞，更將學(xué)生帶進(jìn)申奧成功的喜慶氛圍中，最后回放實(shí)況錄像，學(xué)生心境水到渠成，并且上升到民族榮譽(yù)感，可謂是順?biāo)浦?！在有了初步的情感體驗(yàn)后向?qū)W生范讀課文，歸納出文章的脈搏，總體把握課文.]（二）學(xué)文悟情 感情升華（14分鐘）請(qǐng)學(xué)生把第一自然段讀給大家聽(tīng)。一個(gè)“涌”字，你能感覺(jué)出什么？和同桌讀一讀并討論。師：請(qǐng)同學(xué)們想一想這句話(huà)中哪個(gè)詞可以看出人很多？（幾十萬(wàn)）師：“聚集”這個(gè)詞我們以前學(xué)過(guò)，是“集合、湊在一起”的意思。把你們的心情讀出來(lái)吧!出示(有感情讀)我們成功了!我們愛(ài)北京!祖國(guó)萬(wàn)歲!師：請(qǐng)同學(xué)們想一想：這三句話(huà)的感情一樣重嗎？和同伴討論。（在“五環(huán)旗”上面貼“天安門(mén)”不干膠畫(huà)，蓋住題目下面的板書(shū)。感情逐步加深，越來(lái)越強(qiáng)烈，那我們應(yīng)該怎樣讀這三句話(huà)呢？（應(yīng)該一句比一句有感情）師：同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮胃吆簟獛熒骸拔覀兂晒α?！”“我們?ài)北京！”“祖國(guó)萬(wàn)歲！”指導(dǎo)感悟第三自然段。人們的歌聲也是此起彼伏，這里的歌聲還沒(méi)落，那里的歌聲又起來(lái)了。生齊讀。（人們相互擊掌，相互擁抱，任激動(dòng)的淚水盡情流淌。[學(xué)習(xí)課文時(shí)以讀代答，教師利用圖片、語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀、感悟，以情傳情，激情朗讀，使學(xué)生在課堂上讀得聲情并茂。[巧妙地用小詩(shī)小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固生字，并升華感情]（三）拓展閱讀 知識(shí)遨游（10分鐘）《“我們也有信心！”》、《——世界，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)》、《在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)》，如果有時(shí)間請(qǐng)繼續(xù)閱讀《我參與我快樂(lè)》和拓展閱讀教材第100頁(yè)的《熱情，為2008的輝煌燃燒》，并簡(jiǎn)單談?wù)勀阕x懂了什么.（8分鐘）《北京歡迎你》。同時(shí)，我也覺(jué)得閱讀教學(xué)形式應(yīng)該不僅局限于讀，我們可以形