【正文】 ？從“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”這句話中能體會(huì)到什么？老師聽了大家的朗讀非常感動(dòng)。即：你從老師的讀中聽出了什么?說說你們現(xiàn)在的心情，（指名說說自已的心情）請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。2001年夏天的那個(gè)夜晚，我們十幾億華夏兒女的眼睛都盯著電視里的薩馬蘭奇，當(dāng)聽到薩翁那平穩(wěn)而清晰的北京兩個(gè)字時(shí)，我們的心沸騰了！電視里一遍又一遍地放大著“我們贏了”這句話，我們心里一遍又一遍地放大著自豪感和成功感。寫字指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：擁、抱、揚(yáng)三字都有提手旁，都是左窄右寬的字；淚、洋都有三點(diǎn)水，也是左窄右寬的字。在朗讀重點(diǎn)詞句中進(jìn)一步指導(dǎo)認(rèn)讀生字。學(xué)生讀書，教師巡視指導(dǎo)。大家說的都屬于個(gè)人成功，有沒有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結(jié)果呢?指名述說。正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)寫10個(gè)字。歡歡聽到了大家激情的朗讀，他也來(lái)了——(播放第二、三段的朗讀錄音。涌：就是像潮水一樣快速的沖過去。讓我們把第一段讀給他聽一聽?，F(xiàn)在就讓我們?nèi)タ纯串?dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的場(chǎng)面吧。我們中國(guó)在1993年的時(shí)候，就開始申辦奧運(yùn)會(huì)了。那么能舉辦奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家更是實(shí)力強(qiáng)大的，奧運(yùn)會(huì)的舉辦會(huì)給這個(gè)國(guó)家?guī)?lái)很大的榮譽(yù)。北京申奧成功他們并沒有趕上，所以需要借助直觀的影響和圖片讓他們真正體會(huì)當(dāng)時(shí)中國(guó)人的自豪之情。增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。江澤民*主席等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人來(lái)到歡樂的人群中，與大家同歡呼，共歌唱，把慶?；顒?dòng)推向高潮。喜訊傳來(lái)，人們不約而同在涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。天安門廣場(chǎng)聚集了幾十萬(wàn)群眾。xx年，奧林匹克旗幟將在中國(guó)北京高高飄揚(yáng)。教學(xué)重難點(diǎn)分析這篇課文寫的是北京終于獲得xx年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，人們得知喜訊聚集在一起歡慶北京成功的情景。教學(xué)媒體：電腦視頻 課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題關(guān)于奧運(yùn)會(huì)你們知道些什么?(生自由回答)你們了解的還真不少。因此很多國(guó)家的城市都想申請(qǐng)舉辦奧運(yùn)會(huì)。在申辦2000年奧運(yùn)會(huì)的最終投票中，以兩票之差輸給了悉尼。你看見了多少人?他們都在干什么?你聽到了什么話?看了這段錄像，你們的心情怎樣?課文用生動(dòng)的語(yǔ)言記下了這振奮人心的時(shí)刻，請(qǐng)美美的讀讀課文吧!(1)學(xué)生自由讀，要求讀正確、讀流利。老師也和你們一樣仿佛就置身在那歡樂的人群中，好想盡情地抒發(fā)心中的喜悅。因?yàn)槿藗兟牭竭@個(gè)好消息太激動(dòng)了。)想想：課文中主要寫了那兩個(gè)地方的歡樂場(chǎng)景?(板書：天安門廣場(chǎng) 中華世紀(jì)壇)讓我們走進(jìn)這歡樂的海洋，加入到慶祝的隊(duì)伍中吧。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂和自豪。二、創(chuàng)設(shè)情境講述北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫面。要求學(xué)生邊讀邊劃出難讀的詞、句，并把這些詞、句認(rèn)真讀一讀。如，第一段中的“喜訊傳來(lái)……”一句，第二段中的“人們揮舞……”一句，第三段中的“人們相第……”一句，都包含了較多的生字，可重點(diǎn)指導(dǎo)讀正確。提醒學(xué)生注意：1）、京的上橫、互的下橫是長(zhǎng)橫；2）申、洋二字的豎為主筆。北京申奧成功，是整個(gè)中國(guó)的成功。二、了解背景：學(xué)生將自已知道的中國(guó)北京申奧的情況說給大家聽，老師再補(bǔ)充一部分小資料。學(xué)生練讀課文。讓我們一起自豪地向全世界宣稱我們成功了!(師生齊讀課文。課前談話：，在我們的生活中，每個(gè)人都有自己成功的經(jīng)歷，請(qǐng)大家想一想，自己做什么事情成功了，成功以后的感覺如何？指名說。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)申奧成功的課文，題目是我們成功了。讓我們一起走進(jìn)那一個(gè)不尋常的夜晚。隨機(jī)糾音。1．出示兩張對(duì)比圖讓我們一起去翻看兩張老照片照片一 第一張是1993年9月23日晚，北京第一次申奧失敗時(shí)的照片。指名讀。讓我們穿越時(shí)空，來(lái)到2001年7月13日的夜晚，這位是前奧委會(huì)主席薩馬蘭奇爺爺，他宣布2008年夏季奧運(yùn)會(huì)主辦城市是——北京。指名說。接下來(lái)，我們到最熱鬧的天安門廣場(chǎng)去看看。）你從哪些詞讀出人多？(幾十萬(wàn))（聚集）讀詞。人們揮舞著國(guó)旗，在歡慶的鑼鼓聲中一遍遍高呼：“我們成功了！” “我們愛北京！”“祖 國(guó)萬(wàn)歲！”自由讀，指名讀。（2）加上你的這些動(dòng)作和表情，同桌練一練這段話，你一定會(huì)有全新的體會(huì)。五、鞏固生字。六、寫字教學(xué)：申、匹、京一起來(lái)看看“匹”字，什么偏旁？師范寫，里邊寫個(gè)“兒”，最后一筆是豎折。播放錄像，創(chuàng)設(shè)情景，重現(xiàn)當(dāng)年的狂歡情景，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生搜集資料，滲透處理信息和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。３、激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感?！窘虒W(xué)時(shí)間】２課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、激情談話，導(dǎo)入新課同學(xué)們，２００１年７月２３日晚是我們中國(guó)人民的不眠之夜，北京申奧成功了，北京贏了，中國(guó)贏了！舉國(guó)上下一片歡騰。三、初讀課文，感知內(nèi)容１、自讀課文，看看課文是怎樣描寫當(dāng)時(shí)歡樂的情景的？２、再讀課文，爭(zhēng)取把字音讀正確，句子讀通順。２、你從老師的朗讀課文中，能體會(huì)到什么？說課稿蒲場(chǎng)鎮(zhèn)大溪小學(xué)文聯(lián)富一、說教材：《我們成功了》這篇課文來(lái)自（人教版）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)（上冊(cè)）第三組第11課。接著描寫了天安門廣場(chǎng)和中華世紀(jì)壇這一歷史建筑物和現(xiàn)代建筑物前，人們激動(dòng)、歡樂的場(chǎng)面。申辦奧運(yùn)成功的那一年，我們的學(xué)生年齡并不大，不過三四歲。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上，他的生活就會(huì)變得不堪忍受，他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。在朗讀、學(xué)習(xí)中，體會(huì)到申奧成功后人們激動(dòng)、歡樂的場(chǎng)面，激發(fā)起愛國(guó)之情和民族自豪感。低年級(jí)的形象思維占優(yōu)勢(shì)，理解申奧成功后，人們激動(dòng)、歡樂的場(chǎng)面，激發(fā)起愛國(guó)之情和民族自豪感是本課的學(xué)習(xí)難點(diǎn)所在，生字詞“不約而同、聚集”的理解也是學(xué)習(xí)難點(diǎn)所在。因此在備課時(shí)，我都會(huì)根據(jù)課文實(shí)際情況，給課文分課時(shí)，每個(gè)課時(shí)都有訓(xùn)練重點(diǎn)所在，都有明確的目標(biāo)，這樣做更能有的放矢。學(xué)習(xí)課文的第一自然段，理解“涌上街頭”所表達(dá)的激動(dòng)，理解“不