【正文】 了。生：小數(shù)點(diǎn)搬家?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新知師：今天上課老師先給大家講個(gè)故事。【教材分析】教材利用學(xué)生喜歡的卡通人物開(kāi)餐館的情境，呈現(xiàn)了“山羊快餐”通過(guò)價(jià)格的變化吸引顧客的故事，生動(dòng)地說(shuō)明小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。五、回顧總結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)搬家，你有什么收獲？同學(xué)們今天表現(xiàn)的真棒！小數(shù)點(diǎn)很重要，也很調(diào)皮。擴(kuò)大100倍擴(kuò)大1000倍縮小1/100縮小1/1000(7)把最大的三位數(shù)縮小到原來(lái)的1/1000，得（）。872(3)，原來(lái)的數(shù)（）。準(zhǔn)備好答題卡。（小數(shù)前面數(shù)位不夠要補(bǔ)0）③、。師：注意游戲規(guī)則，一會(huì)我來(lái)報(bào)要求，你們就馬上把小數(shù)點(diǎn)移到相應(yīng)的位置。師：看來(lái)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)，小數(shù)點(diǎn)一高興，變成一顆紐扣來(lái)到我們身邊，要跟我們做游戲。小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來(lái)的10倍； 小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)二位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來(lái)的100倍； 小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，這個(gè)數(shù)將擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍； ??師：這一次，又省略了什么？生1：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)四位，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大到原來(lái)的一萬(wàn)倍。生2：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)四位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的萬(wàn)分之一。生：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，4由個(gè)位變成十分位也能知道這個(gè)數(shù)縮小10倍。[演示]這一回快餐店里熙熙攘攘，門(mén)前排起了長(zhǎng)隊(duì)。小數(shù)中有一個(gè)重要的符號(hào)是什么？小數(shù)點(diǎn)可真是個(gè)調(diào)皮的小家伙，今天，小數(shù)點(diǎn)要搬家了，這是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看看吧?。ò鍟?shū)課題：小數(shù)點(diǎn)搬家）山羊伯伯開(kāi)了一個(gè)快餐店，生意一直冷冷清清。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，能靈活運(yùn)用探索出的規(guī)律。第一篇：《小數(shù)點(diǎn)搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）課題：小數(shù)點(diǎn)搬家（小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律）教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：結(jié)合實(shí)際情境，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：理解并應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。山羊一籌莫展，熱心的小數(shù)點(diǎn)決定搬一次家，幫山羊一把。二、情境創(chuàng)設(shè)，發(fā)現(xiàn)變化師：山羊快餐店的生意這么興隆，小數(shù)點(diǎn)的貢獻(xiàn)大不大呀？小數(shù)點(diǎn)向哪邊搬家的？搬了幾次家？快餐價(jià)格發(fā)生了怎么的變化？ 根據(jù)匯報(bào)整理板書(shū)：=4元=4角=4分三、合作探究，揭示規(guī)律師：小數(shù)點(diǎn)向左搬家，數(shù)的大小發(fā)生了怎樣的變化，以小組為單位討交流。師：縮小10倍我們可以說(shuō)這個(gè)數(shù)縮小到原來(lái)的十分之一。生3：小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)五位，這個(gè)數(shù)就縮小到原來(lái)的十萬(wàn)分之一。生2：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)五位，這個(gè)數(shù)就擴(kuò)大到原來(lái)的十萬(wàn)倍。請(qǐng)同桌拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡和紐扣，當(dāng)心別讓小數(shù)點(diǎn)給跑到桌底去了。同桌兩人輪流玩，一個(gè)人移的時(shí)候另一個(gè)要認(rèn)真檢查。（小數(shù)點(diǎn)向右移，最前面多余的0要去掉）④、生移小數(shù)點(diǎn)得6180。（學(xué)生擺好紅黃藍(lán)綠四張卡，準(zhǔn)備出卡選擇。擴(kuò)大100倍擴(kuò)大1000倍縮小1/100縮小1/1000(4)，原來(lái)的數(shù)（）。我會(huì)做：師：小狗和小老鼠開(kāi)著他們的專列正在島上忙碌呢，他們要請(qǐng)大家寫(xiě)出每節(jié)車廂上的得數(shù)，你行嗎？完成41頁(yè)練一練第二題。我們做題時(shí)一定要細(xì)心?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 ：經(jīng)歷從實(shí)際情境中發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小發(fā)生變化的規(guī)律的過(guò)程，并能運(yùn)用這一規(guī)律計(jì)算相關(guān)小數(shù)乘除法。是什么故事呢？請(qǐng)看大屏幕。師：話說(shuō)啊，一只螞蟻在森林里開(kāi)了一家餐廳，叫螞蟻餐廳。這可怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候小數(shù)點(diǎn)說(shuō)話了，它說(shuō)：“我搬搬家吧。盡管來(lái)吃的動(dòng)物少了一點(diǎn)了，但是過(guò)幾天啊，這螞蟻一算賬發(fā)現(xiàn)有利潤(rùn)了。師：1元一份了。（板書(shū)“小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)”）除了小數(shù)點(diǎn)位置在變化，還有什么在變化呢？生：小數(shù)的大小也發(fā)生了變化。剛才有那幾個(gè)數(shù)？（），然后小數(shù)點(diǎn)向右移了一位，（），小數(shù)點(diǎn)再右移一位，變成1元一份了（板書(shū)1元）。比如說(shuō)這個(gè)小數(shù)是（，學(xué)生回答）。師：那么這個(gè)變化到底有沒(méi)有規(guī)律呢？今天這節(jié)課我們就來(lái)一起研究這個(gè)規(guī)律。師：也就是說(shuō)這個(gè)小說(shuō)點(diǎn)向右移動(dòng)一位后得到的這個(gè)數(shù)是原來(lái)的數(shù)的10倍。生1：，也就是10分，10分是1分的十倍。師：兩個(gè)相鄰小數(shù)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。那反過(guò)來(lái)看呢？小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，得到的數(shù)是原數(shù)的說(shuō)，后讓學(xué)生站起來(lái)說(shuō)。？10個(gè)?，F(xiàn)在幾個(gè)？1個(gè)。,、。生：。小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，得到的數(shù)是原來(lái)的數(shù)的1000倍。師：光同意還不行。100 師：我們也可以用圖來(lái)理解。反過(guò)來(lái)呢？。、25分別填到數(shù)位順序表上，5分別在什么位上？（ppt展示）也就是小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)以后這個(gè)5的位置發(fā)生了變化。（師總結(jié)）師：現(xiàn)在你明白這個(gè)規(guī)律了么？會(huì)應(yīng)用么？下面我們來(lái)解決幾個(gè)問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。小數(shù)中一個(gè)最重要的符號(hào)是什么？（板書(shū)：．）今天，我把這位客人請(qǐng)進(jìn)了課堂，看看它會(huì)給我們帶來(lái)什么？ 小數(shù)點(diǎn)可真是個(gè)調(diào)皮的小家伙，它告訴同學(xué)們，今天，小數(shù)點(diǎn)要搬家了，這是怎么回事了，同學(xué)們想知道嗎？讓我們一起來(lái)看看吧（課件播放童話故事）二：童話激趣，發(fā)現(xiàn)變化。師：為什么會(huì)這樣呢？（價(jià)格便宜了。這又是為什么呢？你能再用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？(生說(shuō))《小數(shù)點(diǎn)搬家》的說(shuō)課設(shè)計(jì)昆明經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)昆船小學(xué) 王名花一、教材《小數(shù)點(diǎn)搬家》是課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書(shū)（北師大版）四年級(jí)下冊(cè)第三單元的內(nèi)容。教學(xué)目的：1.、通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境——“小數(shù)點(diǎn)搬家”這一童話故事，使學(xué)生探索出小數(shù)點(diǎn)向左、右移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。教學(xué)理念：學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)是一個(gè)主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程，教師要激活學(xué)生先前的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生在經(jīng)歷、體驗(yàn)、探索中真正感悟、發(fā)現(xiàn)用數(shù)對(duì)表示位置的方法，并達(dá)到內(nèi)化。這節(jié)課是一節(jié)學(xué)生探索小數(shù)點(diǎn)的規(guī)律引起數(shù)的大小變化的課，北師大教材一向重視學(xué)生的探索過(guò)程，學(xué)生在四年級(jí)上已經(jīng)有了一些探索規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)，在這里，從故事中提取數(shù)學(xué)問(wèn)題，猜測(cè)探索應(yīng)該不成問(wèn)題，可是從一個(gè)現(xiàn)象中探索出來(lái)的規(guī)律就可以馬上應(yīng)用嗎？學(xué)生在探索乘法的運(yùn)算定律時(shí)經(jīng)歷了猜測(cè)探索驗(yàn)證的過(guò)程，所以我在這里鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方法驗(yàn)證之后再運(yùn)用。你想試試嗎？（游戲）拿出你的數(shù)字卡片，擺一個(gè)最大的三位小數(shù)（9。285比，擴(kuò)大或縮小了多少倍。我的得意之處：（1）用學(xué)生玩卡片的方法探索數(shù)位補(bǔ)0，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作。篇三：《小數(shù)點(diǎn)搬家》的教學(xué)設(shè)計(jì)《小數(shù)點(diǎn)搬家》教學(xué)設(shè)計(jì)鯉城區(qū)東門(mén)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 郭雪瑩教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)《小學(xué)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)與加減法》教學(xué)目標(biāo)：(1)結(jié)合實(shí)際情境，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、課前練習(xí)，引出課題改寫(xiě)下面的單位（先填分?jǐn)?shù)再填小數(shù)）25厘米 =（）米 9分米=（）米 3厘米＝（）米 7角＝（）元 6分=（