【正文】 第一篇：《小數(shù)點(diǎn)搬家》教學(xué)設(shè)計（模版）課題：小數(shù)點(diǎn)搬家（小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律）教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：結(jié)合實際情境，發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。使學(xué)生能夠應(yīng)用這一規(guī)律計算有關(guān)的乘除法。過程與方法：使學(xué)生在觀察比較、合作交流中探索并抽象概括出小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)合作意識和應(yīng)用意識，能靈活運(yùn)用探索出的規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：理解并應(yīng)用小數(shù)點(diǎn)位置的移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：移動小數(shù)點(diǎn)時，位數(shù)不夠添“0”的問題。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、啟發(fā)興趣，導(dǎo)入新課我們已經(jīng)了解一些有關(guān)小數(shù)的知識。小數(shù)中有一個重要的符號是什么？小數(shù)點(diǎn)可真是個調(diào)皮的小家伙，今天，小數(shù)點(diǎn)要搬家了，這是怎么回事呢？讓我們一起來看看吧?。ò鍟n題：小數(shù)點(diǎn)搬家）山羊伯伯開了一個快餐店，生意一直冷冷清清。山羊一籌莫展，熱心的小數(shù)點(diǎn)決定搬一次家，幫山羊一把。[演示]它這一搬家果然有客人光顧了。小數(shù)點(diǎn)來了精神，連忙又搬了一次家。[演示]這一回快餐店里熙熙攘攘，門前排起了長隊。二、情境創(chuàng)設(shè)，發(fā)現(xiàn)變化師：山羊快餐店的生意這么興隆，小數(shù)點(diǎn)的貢獻(xiàn)大不大呀？小數(shù)點(diǎn)向哪邊搬家的？搬了幾次家？快餐價格發(fā)生了怎么的變化？ 根據(jù)匯報整理板書：=4元=4角=4分三、合作探究，揭示規(guī)律師：小數(shù)點(diǎn)向左搬家，數(shù)的大小發(fā)生了怎樣的變化，以小組為單位討交流。生：小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，這個數(shù)就縮小原來的10倍。師：你怎么知道是10倍的？生：10個4角是4元，10個4分是4角所以縮小10倍。生：小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，4由個位變成十分位也能知道這個數(shù)縮小10倍。師：縮小10倍我們可以說這個數(shù)縮小到原來的十分之一。師：其他組還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？生：小數(shù)點(diǎn)向左移動兩位，這個數(shù)就縮小到原來的一百分之一。在匯報交流基礎(chǔ)上，得出小數(shù)點(diǎn)向左移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律： 小數(shù)點(diǎn)向左移動一位，這個數(shù)就縮小到原來的原來的1/10； 小數(shù)點(diǎn)向左移動二位，這個數(shù)就縮小到原來的原來的1/100； ??誰知道，這里省略了什么？生1：小數(shù)點(diǎn)向左移動三位，這個數(shù)就縮小到原來的千分之一。生2：小數(shù)點(diǎn)向左移動四位，這個數(shù)就縮小到原來的萬分之一。生3：小數(shù)點(diǎn)向左移動五位，這個數(shù)就縮小到原來的十萬分之一。看來小數(shù)點(diǎn)真是一個神奇的家伙，可是到了月底山羊伯伯一算，虧本了，熱心的小數(shù)點(diǎn)知道自己闖禍了，趕緊往右搬，那么小數(shù)點(diǎn)向右搬家，快餐價格又會發(fā)生什么變化？請同學(xué)們結(jié)合快餐價格的變化，想一想小數(shù)點(diǎn)向右移動，數(shù)的變化規(guī)律，把它填寫在書40頁，完成試一試。小數(shù)點(diǎn)向右移動一位，這個數(shù)將擴(kuò)大到原來的10倍； 小數(shù)點(diǎn)向右移動二位，這個數(shù)將擴(kuò)大到原來的100倍； 小數(shù)點(diǎn)向右移動三位，這個數(shù)將擴(kuò)大到原來的1000倍； ??師：這一次，又省略了什么？生1：小數(shù)點(diǎn)向右移動四位，這個數(shù)就擴(kuò)大到原來的一萬倍。生2：小數(shù)點(diǎn)向右移動五位，這個數(shù)就擴(kuò)大到原來的十萬倍。??：同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)看到，小數(shù)點(diǎn)向左移動，快餐價格越來越低，快餐店會虧本；向右移動，快餐價格卻越來越高，顧客稀少，快餐店又賺不到什么錢，我建議同學(xué)們課后到社會中去調(diào)查，給山羊快餐店定一個合理的價格，既經(jīng)濟(jì)實惠，能吸引顧客，又能賺錢的好價格。四、運(yùn)用規(guī)律，解決問題擺一擺：（1）、動手移一移。師：看來同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果不錯，小數(shù)點(diǎn)一高興，變成一顆紐扣來到我們身邊，要跟我們做游戲。請同桌拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡和紐扣，當(dāng)心別讓小數(shù)點(diǎn)給跑到桌底去了。好，現(xiàn)在請大家用最快的速度擺出618。（2）、同桌從0、0、0的卡片中取出并擺好618。師：注意游戲規(guī)則，一會我來報要求，你們就馬上把小數(shù)點(diǎn)移到相應(yīng)的位置。同桌兩人輪流玩，一個人移的時候另一個要認(rèn)真檢查。明白嗎？（3）、師報生擺：①、把618縮小到原來的1/10。（強(qiáng)調(diào)整數(shù)的小數(shù)點(diǎn)在個位的右下角）②、。（小數(shù)前面數(shù)位不夠要補(bǔ)0）③、。（小數(shù)點(diǎn)向右移，最前面多余的0要去掉）④、生移小數(shù)點(diǎn)得6180。（小數(shù)點(diǎn)向右移，后面數(shù)位不夠要補(bǔ)0）引導(dǎo)：通過我們移動小數(shù)點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：位數(shù)不夠，用“0”補(bǔ)）練一練：，擴(kuò)大到原來的幾倍或縮小的原來的幾分之一？2850我會選。師：下面我們再來個比賽，比一比誰學(xué)得最認(rèn)真，知識鞏固得最牢固。準(zhǔn)備好答題卡。（學(xué)生擺好紅黃藍(lán)綠四張卡，準(zhǔn)備出卡選擇。）(1)，原來的數(shù)就擴(kuò)大（）。10倍100倍1000倍10000倍(2)，得（）。872(3)，原來的數(shù)（）。擴(kuò)大100倍擴(kuò)大1000倍縮小1/100縮小1/1000(4)，原來的數(shù)（）。擴(kuò)大100倍擴(kuò)大1000倍縮小1/100縮小1/1000(5)把一個小數(shù)擴(kuò)大到原來的1000倍,可以通過把小數(shù)點(diǎn)（）得到。向左移動兩位向左移動三位向右移動兩位向右移動三位(6)，這個數(shù)就（）。擴(kuò)大100倍擴(kuò)大1000倍縮小1/100縮小1/1000(7)把最大的三位數(shù)縮小到原來的1/1000，得（）。我會做：師：小狗和小老鼠開著他們的專列正在島上忙碌呢，他們要請大家寫出每節(jié)車廂上的得數(shù)，你行嗎？完成41頁練一練第二題。跳一跳山羊伯伯想去河對岸學(xué)做生意的新本領(lǐng)，我們幫他跳過河吧。（開火車計算練一練第3題）哪個小組能以開火車的形式說說得數(shù)？思考：？如果有，請你寫出兩個這樣的小數(shù)。五、回顧總結(jié)今天我們一起學(xué)習(xí)了小數(shù)點(diǎn)搬家，你有什么收獲？同學(xué)們今天表現(xiàn)的真棒！小數(shù)點(diǎn)很重要，也很調(diào)皮。我們做題時一定要細(xì)心?？刹灰屝?shù)點(diǎn)笑話我們是一個粗心大意的學(xué)生。第二篇：小數(shù)點(diǎn)搬家教學(xué)設(shè)計篇一：小數(shù)點(diǎn)搬家教學(xué)設(shè)計“小數(shù)點(diǎn)搬家”教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)（北師大版）四年級下冊第4041頁?！窘滩姆治觥拷滩睦脤W(xué)生喜歡的卡通人物開餐館的情境，呈現(xiàn)了“山羊快餐”通過價格的變化吸引顧客的故事，生動地說明小數(shù)點(diǎn)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 ：經(jīng)歷從實際情境中發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)位置移動引起小數(shù)大小發(fā)生變化的規(guī)律的過程，并能運(yùn)用這一規(guī)律計算相關(guān)小數(shù)乘除法。：通過觀察、比較、歸納等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生掌握由小數(shù)點(diǎn)位置移動所引起的小數(shù)大小變化的規(guī)律。：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動探索、合作交流的意識和能力?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境、引入新知師：今天上課老師先給大家講個故事。是什么故事呢？請看大屏幕。（ppt展示）生：小數(shù)點(diǎn)搬家。師：再一起說一遍。生：小數(shù)點(diǎn)搬家。師