【正文】 振作起來(lái),忍受著磨難,不斷前進(jìn)。在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理:未來(lái)的道路并不平坦,整個(gè)人類(lèi)前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭(zhēng)的歷史。演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說(shuō)她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”?理解：麥考利芙是全美選出來(lái)的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。女教師科里斯塔 麥考利芙：勇敢，有探索精神總結(jié)七位英雄的共同點(diǎn)：敢于奉獻(xiàn)，敢于獻(xiàn)身，敢于探索，敢于追求，開(kāi)拓進(jìn)取，積極樂(lè)觀。宇航員朱蒂絲 萊恩尼科：樂(lè)觀(笑對(duì)工作，笑對(duì)人生)。，并分析。(2)后半部分主要表達(dá)力量。(513)：追憶幾位獻(xiàn)身的英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國(guó)英雄”。孜孜不倦：勤勉，不知道疲倦。鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。ng)戰(zhàn)栗(l236。o)鍥而不舍(qi232。歷任總統(tǒng)之中，他就職年齡最大。美國(guó)政治家，第33任加利福尼亞州州長(zhǎng)，第40任美國(guó)總統(tǒng)(1981年1989年)。三 教學(xué)方法：四 課時(shí)安排：2課時(shí)五 教學(xué)過(guò)程：(一)情境導(dǎo)入：同學(xué)們，你心目中的“英雄”是誰(shuí)?“英雄”一詞你怎么理解?英雄——(1)才能勇武過(guò)人的人。情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)習(xí)航天英雄在探索太空活動(dòng)中所表現(xiàn)出的勇氣和獻(xiàn)身精神。二 教學(xué)重、難點(diǎn)：，體會(huì)演講詞所表達(dá)的思想感情。(2)不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)，令人欽佩的人。他也是一名偉大的演講家。他是歷任總統(tǒng)中唯一一位演員出身的總統(tǒng)。：敘事型、抒情性、說(shuō)理型演講詞的特點(diǎn)：針對(duì)性、條理性、鮮明性、通俗性、適當(dāng)?shù)母星樯省?勛章(xūn)錘煉(chu237。)拓荒(tu242。迫不及待：急迫的不能再等待。夢(mèng)寐以求：睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切希望著。(1421)：號(hào)召人民化悲痛為力量，繼承英雄未盡的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。人類(lèi)不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。3請(qǐng)同學(xué)跳讀課文，找出描寫(xiě)七位英雄的語(yǔ)言，用一句話概括出英雄的性格品質(zhì)。羅納德麥克耐爾：有夢(mèng)想并為之奮斗(充滿(mǎn)夢(mèng)想，建樹(shù)了難忘的業(yè)績(jī))。教師小結(jié)：真切的感情源于英雄們令人感動(dòng)的生活細(xì)節(jié)，一一展開(kāi)深情的追憶使人感到這些英雄原來(lái)也是活生生的平凡人，讓人潸然淚下!總統(tǒng)與大家一起共同仰視英雄們，平易近人的字句，浸透著悲痛、哀悼之情，句句發(fā)自?xún)?nèi)心，激起聽(tīng)眾的強(qiáng)烈共鳴。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。理解:人類(lèi)在自己前進(jìn)的征程中有理想和夢(mèng)想是美好的,但前進(jìn)的道路是充滿(mǎn)艱辛和坎坷的,要想取得進(jìn)步,就必須付出巨大的代價(jià)和鍥而不舍的努力。理解:我們?nèi)祟?lèi)必須信心百倍,去戰(zhàn)勝面臨的一切困難和挫折,只有這樣,整個(gè)人類(lèi)才會(huì)進(jìn)步,人類(lèi)探索宇宙的能力才會(huì)提高!我們將珍愛(ài)他們每個(gè)人的故事,這是訴說(shuō)勝利和勇敢的故事,這是真正的美國(guó)英雄的故事。理解:這句話告訴人們,悲痛不能消磨我們的意志,我們要從悲痛中走出來(lái),化悲痛為力量,繼續(xù)向太空進(jìn)軍,并且以好的成績(jī)來(lái)告慰七位英雄的亡靈!里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么?怎樣看待這種精神?理解：開(kāi)拓精神、想像力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴(lài)的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等。(七)板書(shū)設(shè)計(jì)：真正的英雄里根里根總統(tǒng){哀悼 ｝追憶真正的英雄化悲痛為力量，繼續(xù)向太空進(jìn)軍第二篇：《真正的英雄》教案.《真正的英雄》教案教學(xué)目標(biāo)：1．把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情；2．朗讀精彩語(yǔ)句，并理解其深刻含義；3．理解人類(lèi)在科學(xué)探索上愈挫愈奮，不屈不撓的偉大精神?？墒牵祟?lèi)并不因此停步不前，而是總結(jié)教訓(xùn)，積蓄力量，繼續(xù)前進(jìn)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)新的科技奇跡。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬(wàn)分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚，各國(guó)元首紛紛發(fā)表講話，對(duì)死難者家屬和美國(guó)人民表示慰問(wèn)。（演講詞屬于議論文的范疇，但它一般不講求說(shuō)理的嚴(yán)密性和思維的邏輯性，而總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動(dòng)人。再討論明確美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)英勇?tīng)奚钠呙詈絾T雖然升空失敗但仍然稱(chēng)得上是英雄，應(yīng)“不以成敗論英雄”，從而引出課文。內(nèi)容相同的段落可以適當(dāng)合并，有時(shí)可以讀得快些，甚至是跳讀。）你認(rèn)為課文可以分成幾個(gè)部分？為什么要這樣分？（總—分—總的寫(xiě)作思路。迪克?司各比機(jī)長(zhǎng)：為探索太空不畏危險(xiǎn)。羅納德?麥克耐爾：性格堅(jiān)毅。闡釋說(shuō)明這兩種感情的變化脈絡(luò)是前半部分主要是抒發(fā)悲痛，后半部分主要是表達(dá)力量。六、品味語(yǔ)言：畫(huà)出你喜歡或讓你感動(dòng)的句子，并把自己的理解批在旁邊。3我們所能找到的惟一安慰是，我們?cè)谛睦镏里w得那樣高那樣愜意的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。）七、問(wèn)題研究題目是《真正的英雄》，試從演講詞中找出里根贊頌七位宇航員是英雄的語(yǔ)句。追問(wèn)：你認(rèn)為怎樣才算是真正的英雄？說(shuō)說(shuō)你所佩服的英雄。在這里，“整個(gè)國(guó)家的想像力”可以理解為代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。有關(guān)資料八、拓展“此刻，你最想對(duì)英雄說(shuō)”仿照課文結(jié)尾，把你最想說(shuō)的話抒寫(xiě)出來(lái)！附：羅納德里根，母親麗娜在接下來(lái)的20年里，他共參加了53部電影的演出。1952年，他與女演員南希作為美國(guó)電影協(xié)會(huì)主席，里根開(kāi)始卷入電影業(yè)中的一些敏感爭(zhēng)端中。1980年里根被提名為共和黨總統(tǒng)候選人。所有這些最終使民主黨在選舉中落敗，共和黨在選舉中獲勝。此次危險(xiǎn)事件中，里根所表現(xiàn)出的風(fēng)度和機(jī)智大大提高了他的威望。他們的勝利使得民主黨競(jìng)選人沃爾特麥考利芙和36歲的朱蒂絲美國(guó)航天局是在50多次載人飛行后，才決定要載“平民”乘客登太空。經(jīng)過(guò)反復(fù)挑選，從中挑出10名。對(duì)于她的航空旅行，所有教師都引以為榮。在最初的驚愕過(guò)后，里根同國(guó)會(huì)領(lǐng)袖們商議了一下，決定把原定于當(dāng)晚發(fā)表國(guó)情咨文講話的時(shí)間推遲到下星期二，并派布什副總統(tǒng)馬上乘飛機(jī)飛往佛羅里達(dá)州的肯尼迪航空中心，向死難者家屬表示慰問(wèn)并調(diào)查事故原因。洛杉磯紀(jì)念運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，重新點(diǎn)燃了奧林匹克火炬，以示哀悼。他神情憂(yōu)郁，語(yǔ)調(diào)沉重，他用極其悲哀的聲音向全國(guó)作了電視講話：“我原計(jì)劃今晚對(duì)你們發(fā)表的講話是就國(guó)情咨文作一報(bào)告?！彼麑?duì)7名宇航員的不幸罹難表示哀悼，并盛贊他們“大膽勇敢，他們具有那種特殊的風(fēng)度，那種特殊的精神?！彼蛎绹?guó)和世界沉痛宣告： “今天是哀悼和紀(jì)念之日??”美國(guó)全國(guó)上下早已陷入悲哀的浪潮之中。伴隨著志哀的鐘聲，無(wú)數(shù)人流下了熱淚。建造“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)花了美國(guó)納稅人12億美元，轟然一聲巨響使這筆巨資化為烏有。德奎利亞爾向里根總統(tǒng)發(fā)出言語(yǔ)切切的唁電：全世界都將為在開(kāi)拓人類(lèi)知識(shí)邊疆中的這一悲劇的犧牲而萬(wàn)分悲痛。第三篇：《真正的英雄》教案真正的英雄教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能（1）整體感知文意，深刻體會(huì)文章中那種動(dòng)人心魄的力量和演講者以情動(dòng)人，以情感人的情感。體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句蘊(yùn)涵的深刻哲理，并積累有價(jià)值語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：反復(fù)朗讀課文，整體感知文意。教學(xué)難點(diǎn)：體味重點(diǎn)語(yǔ)句蘊(yùn)涵的深刻哲理教學(xué)方法：以學(xué)生為主，進(jìn)行啟發(fā)式與引導(dǎo)式相結(jié)合的方式同時(shí)采用朗讀法、小組合作教學(xué)。從某種意義說(shuō)，科學(xué)的發(fā)展就是與艱難險(xiǎn)阻作斗爭(zhēng)的經(jīng)歷，人類(lèi)的前進(jìn)同樣如此！美國(guó)“挑戰(zhàn)者”號(hào)的偉大創(chuàng)舉與悲壯消失，就是很好的證實(shí)與體現(xiàn)！這節(jié)課就讓我們一起學(xué)習(xí)美國(guó)前任總統(tǒng)里根先生飽含真情的演講稿《真正的英雄》。1984年再度連任。釋題：題目中的“英雄”用“真正”一詞限制，這是里根對(duì)航天英雄的崇高精神品品質(zhì)進(jìn)行了高度贊美。其分類(lèi)主要是根據(jù)實(shí)踐需要決定的，有求職、競(jìng)聘、就職、續(xù)職、先進(jìn)事跡報(bào)告、典型經(jīng)驗(yàn)報(bào)告、比賽、會(huì)議講話、辯論詞（稿）等。（14——21）自然段，號(hào)召人們化悲痛為力量，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，精讀研討，合作探究。有什么共同特點(diǎn)？迪克史密斯：勇敢、機(jī)智、國(guó)家利益高于一切。奧尼佐卡：活潑可愛(ài)，有著崇高理想的人。杰維斯：充滿(mǎn)愛(ài)心、感恩的人。作者是怎樣評(píng)價(jià)這些英雄的：①“七位勇敢的公民”是從社會(huì)的角度來(lái)評(píng)價(jià)的。③“驕傲”是從他們所做的貢獻(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)的。原定由她在太空中向美國(guó)和加拿大250多萬(wàn)中小學(xué)生講授