百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計-wenkub
2024-10-24 06 本頁面
【正文】 與本金的比值用公式表示：利率＝利息/本金100% △ 利率是由銀行規(guī)定的，有按年計算，也有按月計算。要求學(xué)生自學(xué)p96內(nèi)容。教學(xué)重難點理解利息的意義和利息的計算方法。在此基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。教材安排了淘氣和笑笑儲蓄的情境，他們存入300元到期后不僅能取回存入300元的本金，還能得到銀行付出利息的一部分錢。第一篇：《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（四）教學(xué)設(shè)計教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)在生活方面的具體應(yīng)用。在這一實際情景中，通過具體的事例，幫助學(xué)生理解什么是本金、利息和年利率。教學(xué)目標(biāo)：能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識進行計算利息。教學(xué)過程一、教師導(dǎo)入課題板書課題據(jù)統(tǒng)計，到2005年底，我國居民存款總額達到14億。（2）、你能將你自學(xué)得來的新知識介紹給大家嗎？請學(xué)生交流根據(jù)學(xué)生交流，作一些簡要板書，教師還要作些解釋說明。說明：我國的利率是由中國人民銀行統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)國家經(jīng)濟的發(fā)展變化，利率也是可以調(diào)整的。（4）、計算利息 引導(dǎo)得出利息公式通過剛才的交流認(rèn)識，你是否注意到利息的多少與哪些條件有關(guān)呢？（同桌之間可以相互商量一下）交流、引導(dǎo)學(xué)生得出： 利息＝本金利率時間，到期時有多少利息？ ，到期時有多少利息？三、我的收獲本節(jié)課提高了大家運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的能力，體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。二、[設(shè)計理念] 對于這一類題目，學(xué)生在上一學(xué)期已有接觸，但是經(jīng)過一學(xué)期，大部分學(xué)生已遺忘，所以可以先設(shè)計一些關(guān)于找單位“1”的量的復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)一下，以便溫故而知新。五、[教學(xué)難點]找準(zhǔn)單位“1”的量，明白單位“1”的量要做除數(shù)。在炎熱的夏季時，我們總為特別燙的飲食不能立即食用而愁眉不展，現(xiàn)在老師給你們推薦一個好辦法，同學(xué)們想不想知道呢？好，那我就告訴你們吧。我的問題是：冰的體積比原來水的體積增加了百分之幾？（2）同學(xué)們互相交流一下，并出示小黑板，通過線段圖理解“增加了百分之幾是什么意思？”（3）匯報。45=% 1－%=% 答：%。（四）、全課總結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？十、板書設(shè)計：例：一碗水是45立方厘米，結(jié)成冰后體積是50立方厘米。45=% 1－%=%第三篇：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）》教學(xué)設(shè)計東街小學(xué) 陳艷紅教學(xué)目標(biāo)：1．在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。教學(xué)難點：在具體情境中理解 “增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義。2． 你認(rèn)為“增加百分之幾”是什么意思？指導(dǎo)學(xué)生畫線段圖理解“增加百分之幾”的意思是：冰的體積比原來水的體積增加（多）的部分是水的百分之幾3． 學(xué)生自主解決問題，師巡視，個別指導(dǎo)。方法二：先算冰的體積是原來水的體積的百分之幾，再
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