《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 算增加百分之幾。即：兩數(shù)差額247。學(xué)解決實(shí)際問題的能力，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。出示幾組練習(xí)題，口答提問相關(guān)知識。【情境】從1997年至今，我國鐵路已經(jīng)進(jìn)行了多次大規(guī)模提速。先求現(xiàn)在的速度是原來的百分之幾，再求百分比的對應(yīng)量。多說，說好。三、總結(jié)比較兩個(gè)情景，有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？學(xué)生總結(jié)。不及格的同學(xué)有多少人？ 對比練習(xí)，學(xué)生講解思路方法。兩個(gè)現(xiàn)價(jià)為什么不一樣呢？一種商品先提價(jià)10%,再降價(jià)10%.現(xiàn)在降價(jià)百分之幾？ 一種商品先降價(jià)10%,再提價(jià)10%.現(xiàn)在降價(jià)百分之幾？ 探究利用分率解決一些問題的策略。教學(xué)重點(diǎn)：梳理題型和方法。六年一班紅球40個(gè)，黃球50個(gè)，黃球比紅球多百分之幾？ 紅球40個(gè)，籃球60個(gè)，紅球比籃球少百分之幾？（1）自讀題，并嘗試獨(dú)立試做。六年五班 紅球有40個(gè)，黃球比紅球少25%，黃球有多少個(gè)？ 紅球有40個(gè)，比籃球多25%，籃球有多少個(gè)？黃球與白球的和135個(gè)，黃球占?xì)馇蚩倲?shù)的25%，白球占?xì)馇蚩倲?shù)的45%，共有多少個(gè)氣球?qū)W生獨(dú)立做。六年一班賣150個(gè)氣球，班委會(huì)決定將用氣球的40%來裝飾教室，50%用于游戲，還剩多少個(gè)氣球做獎(jiǎng)品？四班買了100個(gè)氣球，將其中的54%用于游戲，并按4：5的比例分給男、女同學(xué)，求男、女同學(xué)各得到多少個(gè)氣球？三班共買188個(gè)氣球，買氣球要花多少元？買氣球的錢將占元旦總花費(fèi)的47%，三班元旦預(yù)計(jì)將用多少元錢？。錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行修改。我們就用剛才的方法來解決其它班級的氣球數(shù)目。教具準(zhǔn)備：制作幻燈片 教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入又到了辭舊迎新的時(shí)刻了，每年的聯(lián)歡慶祝會(huì)我們都少不了用到氣球來裝點(diǎn)氣氛、做游戲，就天我們就一起來研究一下我們六年級五個(gè)班將要購買氣球的情況。運(yùn)用邊練邊理的方式重點(diǎn)進(jìn)行方法的梳理和歸納，使學(xué)生對這部分只是有更明確地認(rèn)識。（）比5多60%（）比8少60% 提煉此類解題思維和算式。四、分層練習(xí)六年級一班有學(xué)生50人，上學(xué)期末跳遠(yuǎn)測驗(yàn)有80%的同學(xué)及格。結(jié)合課件，學(xué)生說解題過程。學(xué)生獨(dú)立完成?，F(xiàn)在這列火車每時(shí)行駛多少千米？找題目中的單位一你是如何尋找單位一的？有什么理解呢？借助畫線段圖的方法理解題意學(xué)生獨(dú)立畫線段圖，學(xué)生借助線段圖講解圖意。甲數(shù)是５，乙數(shù)比甲少3/5,乙數(shù)是（）。教學(xué)難點(diǎn)：“比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)”或“比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)”的解決思路。四．練習(xí)提高第四篇：百分?jǐn)?shù)應(yīng)用二教學(xué)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用二教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步認(rèn)識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分?jǐn)?shù)意義的理解。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“降低百分之幾”的意思是降低的價(jià)錢數(shù)目占原來價(jià)錢的百分之幾。45 方法二： 50 247。板書課題：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）二． 新知探究
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