20xx年國家學生體質(zhì)健康標準測試分析報告5篇-wenkub
2024-10-24 06 本頁面
【正文】 籃球運球。以往我們的體育教學,學生更多地獲得的是體力和技能,缺乏對原理的理解和情感上“成就感”和“愉悅 感”的體驗。冬季進行此項活動,既可以防寒,又可以鍛煉體質(zhì),一舉兩得!夏季要抓住機會多加強學生柔韌素質(zhì)訓練和男生手臂力量的訓練。三、今后的工作措施《標準》的重要性,使每個學生都認識到《標準》的實行,關(guān)系到每個同學的切身利益,讓“我運動,我健康,我快樂” 的理念深入學生人心。二、存在問題測試上報工作不均衡，一些學校領(lǐng)導(dǎo)重視，積極工作，測試上報工作細致、準確、及時；但有些學校卻工作消極，動作遲緩，不能按照時間節(jié)點完成測試上報工作，在一定程度上影響了全縣測試數(shù)據(jù)上報的總體進度，在此提出批評。秋季開學后，各中小學校因地制宜積極推進《國家學生體質(zhì)健康標準》測試和數(shù)據(jù)上報工作?，F(xiàn)將工作開展情況匯報如下：一、基本情況各中小學校高度重視學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測試和上報工作，充分認識實施《國家學生體質(zhì)健康標準》的重要意義，按照要求統(tǒng)籌安排時間、人力、物力，積極開展工作。希望各學?？偨Y(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，認真總結(jié)測試和上報工作，梳理上報緩慢的原因，做好2018年的測試上報工作。2．針對體質(zhì)測試所反映出來的問題,各學校要有的放矢地科學安排體育鍛煉。,只有配套設(shè)施跟上了, 體育工作才好積極順利的開展。因此我們要根據(jù)學生身心特點,改變傳統(tǒng)的教學方式,讓學生在運動中保持強烈的求知欲和成就感,從而讓學生樂于上體育課,愛上體育課!總之,學校在《標準》測試和上報工作中,態(tài)度明確,準備充分, 落實到位，對全校學生進行的體質(zhì)測試,效果也是比較理想的，充分調(diào)動學生鍛煉身體的積極性和能動性。 身高體重等級狀況分析表116年級身高體重等級狀況（測試學生總?cè)藬?shù)：人）營養(yǎng)不良較低體重正常體重超重肥胖人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)百分比人數(shù)
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