國家學生體質(zhì)健康標準測試三大球測試方法-wenkub
2024-10-25 13 本頁面
【正文】 按國家規(guī)定選測項目1000米或800米不及格則總分為59分)五、加強安全教育，保障順利實施。89—75分為良好。在培訓工作中注意理論聯(lián)系實際，確保操作程序規(guī)范，測試方法科學，測試數(shù)據(jù)準確。三、組織人員培訓，確保規(guī)范操作。同時擬定了《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試計劃和工作重點，嚴格按要求進行測試和評價、及時匯總、統(tǒng)計和上報測試結(jié)果?，F(xiàn)將我校貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施情況總結(jié)如下：一、積極宣傳，提高認識、加強管理。4．注意事項（1）測試過程中如出現(xiàn)以下現(xiàn)象均只作為調(diào)整，不計次數(shù)：采用傳球等其他方式觸球、測試區(qū)域之外觸球、墊球高度不足等。3．測試方法受試者在規(guī)定的測試區(qū)域內(nèi)原地將球拋起，個人連續(xù)正面雙手墊球，要求手型正確、擊球部位準確、達到規(guī)定的高度，球落地即為測試結(jié)束，按次計數(shù)?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》測試——排球墊球 1．測試目的測試學生排球基本技能水平。以秒為單位記錄測試成績，精確到小數(shù)點后一位。3．測試方法受試者站在起點線后準備，聽到出發(fā)口令后開始向前運球依次過桿，不得碰桿。（3）受試者有兩次測試機會，兩次犯規(guī)無成績者可再測直至取得成績。每名受試者測兩次，記錄其中成績最好一次。小學五、六年級采用小籃球，球重為450～500克，球圓周為68～70厘米；初中、高中和大學為籃球。測試年級為小學五、六年級及初中、高中、大學各年級。2．場地器材測試場地長20米，寬7米，起點線后5米設置兩列標志桿，標志桿距左右邊線3米。測試用球應符合國家標準。以秒為單位記錄測試成績，精確到小數(shù)點后1位，小數(shù)點后第2位數(shù)按非零進1原則進位?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》測試——足球運球1．測試目的測試學生足球基本技能水平，測試年級為中學和大學各年級。受試者和球均越過終點線即為結(jié)束。小數(shù)點后第二位數(shù)按非零進1原則進位。2．場地器材在堅實、平坦的場地或排球場上進行，小學五、初中、高中和大學的測試區(qū)域為3米3米。受試者每次墊球應達到的高度，小學五、六年級為2米，初中女生為2米。（2）為方便判定墊球高度，可將排球場的球網(wǎng)調(diào)整到相應的高度，標桿頂端用橡皮筋或標志線相連，將標桿調(diào)整到相應的高度進行判定，測試時通過比較墊球的高度和球網(wǎng)或標志線的高度進行判定。從學期初開始，要求全校各個班級對《標準》的測試項目以及鍛煉方法進行經(jīng)常性的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。二、注重效果，與各項體育活動相結(jié)合。培訓一支業(yè)務過硬的測試人員隊伍是提高實施《標準》工作質(zhì)量的關鍵。我們對全校進行了分班測試，由體育教師擔任測試人員，各年級體育教師對測試結(jié)果進行統(tǒng)計。74—60分為及格。安全是健康的基礎，在測試工作中我們始終將安全工作放在第一位。六、學生健康檔案和材料工作體育組對測試原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料進行了妥善保存，建立了全體學生《標準登記卡》，記錄每學年每一名學生的測試和評價結(jié)果，班主任和體育教師簽字，畢業(yè)后放入學生檔案。體育教學中引起重視，我們下階段要加強對學生的教、學、練、測。一、指導思想全面落實科學發(fā)展觀，以《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》為指導，認真貫徹“學校教育，健康第一”的思想，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，提高學生體質(zhì)健康水平，全面推進《標準》的實施，加大工作力度，認真做好測試數(shù)據(jù)上報工作。提高測試工作保障水平，加大經(jīng)費投入，加強測試場地設施條件建設，按照國家有關規(guī)定配備符合標準的測試設備和器材。第四階段：測試上報（2013年10月1日—10月31日）精心組織，認真測試。學生本學年測試總分和等級2項數(shù)據(jù)暫不上報，測試工作結(jié)束后，教育部
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