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正文內(nèi)容

第七冊第三單元教案乘法-wenkub

2022-12-16 04:04:59 本頁面
 

【正文】 正確率。 教學(xué)目標(biāo): 通過練習(xí),鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的算理及筆算方法。 鞏固練習(xí) a) 課內(nèi)外作業(yè)。 一般情況下,學(xué)生把 72 看成 70、 28 看成 30 來估算。 以上估算的方法,都有一定的道理,教師都應(yīng)該予以肯定和表揚(yáng),讓學(xué)生嘗試成功的喜悅。 ( 1) 獨(dú)立思考,估算整個(gè)體育場座位數(shù); ( 2) 小組交流,讓每個(gè)同學(xué)都在小組中說一說自己估算的方法,估算的結(jié)果數(shù)據(jù)。 教具準(zhǔn)備 : 實(shí)物投影儀 學(xué)具準(zhǔn)備 : 同桌準(zhǔn)備一張報(bào)紙 教學(xué)過程 : 一、 創(chuàng)設(shè)情境,提出問題 實(shí)物投影呈現(xiàn)圖片。 4 0 8 2 5 2 0 4 0 8 1 6 ③ 47 210 因數(shù)末尾有 0 的簡便計(jì)算 4 7 2 1 0 課堂活動(dòng) : 課文第 32 頁“練一練 “的第 2 題 “森林醫(yī)生“先認(rèn)真觀察算式的每一步計(jì)算,找出錯(cuò)誤的地方,并說明錯(cuò)誤的原因,然后再寫出正確的豎式計(jì)算過程和結(jié)果 . 鞏固練習(xí) : 課內(nèi)外作業(yè) 課文第 32 頁“練一練“的第 4 題 選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) [板書設(shè)計(jì) ] 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間 教學(xué)掛圖 114 21= 豎式 第二課時(shí):體育場 教學(xué)內(nèi)容 : 三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。 教師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 能結(jié)合已有的知識,探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能進(jìn)行正確計(jì)算 能利用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問題 教具準(zhǔn)備 電腦課件(或幻燈設(shè)備) 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境,提示課題 用電腦課件呈現(xiàn)人造地球衛(wèi)星繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的情景。 通過對乘法以及有趣算式規(guī)律的探索,經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題探索的過程,并會運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。 教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排如下: 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間(三位數(shù)乘兩位數(shù)) 體育場(估算) 神奇的計(jì)算器 探索與發(fā)現(xiàn)(一)有趣的算式 數(shù)學(xué)閱讀 計(jì)算工具 的演變 探索與發(fā)現(xiàn)(二)乘法結(jié)合律 探索與發(fā)現(xiàn)(三)乘法分配律 重點(diǎn) :三位數(shù)乘兩位數(shù)。 難點(diǎn): 理解乘法分配律的版式意義及簡便條件》 關(guān)鍵 :引導(dǎo)觀察算式特征,理解算式含義》 教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生能根據(jù)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)劃方法,探索并掌握三位 數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算,能運(yùn)用乘法運(yùn)算解決一些實(shí)際問題。 課時(shí)劃分 ( 9 課時(shí)) 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間………………………………………………… 體育場………………………………………………………… 練習(xí)三………………………………………………………… 神奇的計(jì)算器………………………………………………… 探索與發(fā)現(xiàn)(一)有趣的算式……………………………… 數(shù)學(xué)閱讀 計(jì)算工具的演變………………………………… 探索與發(fā)現(xiàn)(二)乘法結(jié)合律……………………………… 探索與發(fā)現(xiàn)(三)乘法分配律……………………………… 練習(xí)四……………………………………………………… 第一課時(shí):衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 : 三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法計(jì)算。(或用幻燈呈現(xiàn)課文主題圖)。 板書:衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間 二、探索交流,獲取新知 舊知鋪墊 ( 1) 提出問題:請你算一算,人造地球衛(wèi)星繞地球圈、圈、圈需要多少時(shí)間? ( 2) 學(xué)生用算式計(jì)算 ( 3) 反饋計(jì)算結(jié)果 ( 4) 114 2=228 分 114 5=570(分) 114 10=1140(分) 說一說:“ 114 10“你是怎么算的? 探索新知 ( 1) 提出問題: 人造地球衛(wèi)星繞地球 21 畔需要多少時(shí)間? ( 2) 列出算式表示 學(xué)生在原有基礎(chǔ)上,很容易列出算式: 114 21= (分) ( 3) 估算結(jié)果 ① 要求,你能估一估這個(gè)算式的得數(shù)嗎? ② 學(xué)生可以把 114 看亻 100 來估算,也可以把 21 看作20 來估算,學(xué)生可能回答: 學(xué)生 1:比 2021 分多 學(xué)生 2“比 2500 分少 ( 4)具體計(jì)算: 教師:你還可以用哪些方法進(jìn)行計(jì)算呢? 讓學(xué)生獨(dú)立思考,探索,然后在小組中進(jìn)行交流。(課文第 33 頁的內(nèi)容,及第 34 頁的“練一練“) 重點(diǎn) :三位數(shù)第六兩位數(shù)的估算的方法 難點(diǎn) :能正確、合理地對數(shù) 據(jù)進(jìn)行估算 關(guān)鍵: 聯(lián)系實(shí)際,靈活處理 教學(xué)目標(biāo) : 使學(xué)生掌握乘法的估算方法。 略。 ( 3) 由小組派代表反饋交流結(jié)果。 出示具體看臺數(shù)據(jù),進(jìn)行估算。 即: 70 30=2100 ( 4)小結(jié):一般情況,估算時(shí)是根據(jù)“四舍五入“法把數(shù)據(jù)估算成整十、整百的數(shù),方便計(jì)算。 課文第 34 頁“練一練”的第 24 題。掌握因數(shù)中間、末尾有 0 的乘法的筆算的方法。 能夠靈活地運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。 629 53= 408 75= 1200 40= 注意:為防止丟進(jìn)位數(shù),在沒有達(dá)到熟練之前可以標(biāo)出進(jìn)位數(shù)的方法,但必須在練習(xí)中逐漸鍛煉用自己的腦子記住進(jìn)位數(shù)。 (二) 綜合練習(xí)。 58 18=4534 ( ) 88 34=318 ( ) 150 40=600 ( ) 350 70=2450 ( ) (三) 課堂作業(yè)設(shè)計(jì): 36 頁第 4 題、 5 題、 6 題。 關(guān)鍵 :利用實(shí)物加強(qiáng)練習(xí)、應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo) : 使學(xué)生認(rèn)識閾學(xué)會使用計(jì)算器。 教學(xué)過程 : 一、 提示課題 : 教師取出電子計(jì)算器,讓學(xué)生也合出自己的計(jì)算器。 這 時(shí),學(xué)生可能會展示一些簡單的加、減速法的計(jì)算方法。 ( 1) 由學(xué)生來說明。 按一下此鍵,打開計(jì)算器,再按一下就關(guān)贛計(jì)算器。如按 1 2 。如果學(xué)生有興趣,教師還可以借助一些計(jì)算器,介紹一些其他的功能鍵。 ( 2) 計(jì)算一份菜單的價(jià)錢。 ( 1) 呈現(xiàn)計(jì)算題。 如: ① 1+2+3+1+…… +98+99+100=101 50,只要用計(jì)算器計(jì)算
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