小班科學(xué)吹泡泡活動(dòng)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-23 19 本頁面
【正文】 能產(chǎn)生泡泡。2．一次性杯子，吸管，各類洗滌劑。師：除了吹出來的泡泡，你還在哪里見過泡泡？三、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證使用洗滌用品能制造出泡泡水。注意，不能把水吸到口中。第二篇：小班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》活動(dòng)反思小班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》活動(dòng)反思打鼓坪中心幼兒園魏雙鳳吹泡泡是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)游戲，在設(shè)計(jì)這次科學(xué)活動(dòng)時(shí)，我就抓住了幼兒這一興趣點(diǎn)，貼近幼兒的生活，在幼兒自己喜歡的游戲中探究，發(fā)現(xiàn)，讓他們?cè)谶呁孢叞l(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的快樂，從而不會(huì)使小班的幼兒感到科學(xué)活動(dòng)的枯燥。在請(qǐng)幼兒去吹泡泡之前，考慮到小班幼兒年齡小，控制力弱，我給幼兒提出了操作要求：吹的時(shí)候不要對(duì)著小朋友吹，這樣就不會(huì)吹到其他人的臉上，保護(hù)好自己的泡泡水，不讓它倒出來，聽到音樂聲停了以后就要回到自己的位置上。最后，我和小朋友一起對(duì)這次的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和用記錄表記錄結(jié)果：原來不管是什么形狀的泡泡器，吹出來的泡泡都是圓圓的，還有一點(diǎn)通過這次活動(dòng)，孩子們了解到有些事情自己想的不一定是對(duì)的，只有自己親自試一下才能知道正確的結(jié)果。所以老師在講解要求時(shí)應(yīng)更具體，請(qǐng)小朋友吹時(shí)抬頭往上吹，裝泡泡水的杯子要用手扶好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一小罐肥皂水、一根吸管。二、看泡泡。星橋中心幼兒園 2007年10月28第四篇：小班科學(xué)《吹泡泡》說課稿小班科學(xué)活動(dòng)：《吹泡泡》說課稿漢王鎮(zhèn)北望幼兒園 王利娜各位評(píng)委老師大家好！我說課的題目是小班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》。我選的這次教學(xué)活動(dòng)非常適合小班孩子的年齡特點(diǎn)，隨著科技的發(fā)達(dá)，市面上也出售各種各樣的泡泡水，泡泡器有的是圓形的，有的是異形的，它們吹出來的泡泡都是一樣的嗎？這個(gè)問題孩子們都非常感興趣，同時(shí)也激發(fā)了孩子們操作與探索的欲望，因此，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》。通過嘗試，感知不同形狀的泡泡器吹出的泡泡形狀相同。四、說活動(dòng)準(zhǔn)備用鉛絲圈成不同形狀的泡泡器（正方形、圓形、三角形）若干個(gè)（保證幼兒人手一個(gè)）。五、說教法、學(xué)法：本次活動(dòng)，我運(yùn)用了游戲法、啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法。學(xué)法活動(dòng)中，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察法、實(shí)驗(yàn)法、操作法、討論法獲得知識(shí)，因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人，所以我為幼兒創(chuàng)造了做實(shí)驗(yàn)的條件，讓幼兒親自動(dòng)手操作，用眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行討論及制作，從而全身心積極地投入到活動(dòng)上。依次出示各種形狀的泡泡器，引導(dǎo)幼兒觀察并猜想它們
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