小班科學(xué)《吹泡泡》活動(dòng)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-10-09 19:08 本頁(yè)面
【正文】 和三角形泡泡器時(shí)，孩子們探索，發(fā)現(xiàn)的興趣點(diǎn)達(dá)到了高潮，周健雨小朋友疑問(wèn)的邊吹邊說(shuō)“我怎么又吹出了圓形的泡泡”“老師我又吹出了圓圓的泡泡”有些小朋友甚至用失落的口氣告訴我“老師，我怎么還是吹出了圓圓的泡泡啊”。他們猜想的能吹出正方形和三角形的泡泡的。孩子們沉浸在整個(gè)活動(dòng)中。最后，我和小朋友一起對(duì)這次的活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和用記錄表記錄結(jié)果：原來(lái)不管是什么形狀的泡泡器，吹出來(lái)的泡泡都是圓圓的，還有一點(diǎn)通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們了解到有些事情自己想的不一定是對(duì)的，只有自己親自試一下才能知道正確的結(jié)果。你吹泡泡，我吹泡泡，大家一起來(lái)發(fā)現(xiàn)泡泡的奧秘，在活動(dòng)中每一個(gè)幼兒既玩得投入開(kāi)心。又從中體驗(yàn)到了科學(xué)活動(dòng)的神奇，也讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成功吹出泡泡的喜悅。此次活動(dòng)不足之處是活動(dòng)中有一個(gè)小朋友兩次弄倒了泡泡水以及孩子平著吹，有吹到其他小朋友的臉上。所以老師在講解要求時(shí)應(yīng)更具體，請(qǐng)小朋友吹時(shí)抬頭往上吹，裝泡泡水的杯子要用手扶好。教育沒(méi)有最好，只有更好！通過(guò)實(shí)踐、反思、在實(shí)踐的過(guò)程，活動(dòng)會(huì)越來(lái)越得心應(yīng)手！2014/10/26第三篇：小班教案科學(xué)《吹泡泡》小班教案科學(xué)《吹泡泡》設(shè)計(jì)意圖：泡泡是孩子們喜歡的一種氣泡，孩子們很喜歡跑跑吹到天空中漂漂蕩蕩那種感覺(jué)，那我們就來(lái)讓幼兒熟悉泡泡觀察泡泡，讓幼兒更加了解泡泡，通過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物，感覺(jué)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)：、吹的泡泡有大有小。，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一小罐肥皂水、一根吸管。活動(dòng)過(guò)程：一、吹泡泡。，嘗試吹泡泡。，比一比誰(shuí)吹的泡泡大，誰(shuí)吹的泡泡小。二、看泡泡。，把這個(gè)大泡泡作為照相機(jī)，透過(guò)它觀察周圍的世界。三、抓泡泡。，其他幼兒共同抓泡泡。星橋中心幼兒園 2007年10月28第四篇：小班科學(xué)《吹泡泡》說(shuō)課稿小班科學(xué)活動(dòng)：《吹泡泡》說(shuō)課稿漢王鎮(zhèn)北望幼兒園 王利娜各位評(píng)委老師大家好！我說(shuō)課的題目是小班科學(xué)活動(dòng)《吹泡泡》。我將從教材、學(xué)情、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、教法、學(xué)法及活動(dòng)過(guò)程等幾個(gè)方面闡述我對(duì)本次活動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。一、說(shuō)教材《綱要》指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇，應(yīng)既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)源于小朋友在廁所用肥皂玩肥皂泡，引起其他小朋友的興趣，本身泡泡是孩子們的最愛(ài)，也很具有趣味性。我選的這次教學(xué)活動(dòng)非常適合小班孩子的年齡特點(diǎn)，隨著科技
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1