小班科學活動制作泡泡水反思-wenkub
2024-11-02 14 本頁面
【正文】 幼兒拿到吸管以后請你拿著吸管在泡泡水里攪一攪，沾一沾，吹一吹。分為三種狀態(tài)的活動材料：一塊塊的肥皂，一顆顆的洗衣粉，一滴滴的洗潔精。由此生成了本節(jié)教學活動：《制作泡泡水》?；顒釉O計時，我給活動預設了兩個目標：一、1．觀察各種洗滌用品在水里溶解的現象，激發(fā)幼兒對溶解現象的好奇心。第一環(huán)節(jié)時用神奇的泡泡槍打出的泡泡成功的吸引了幼兒的注意力，引發(fā)幼兒回憶各自不同的游戲經驗，喚起幼兒大腦皮層原有“暫時聯(lián)系”通道的覺醒，激發(fā)每個幼兒參與探索活動的積極性，回憶起在哪看到過泡泡。“ABA”的重復語句，小班的幼兒特別容易理解和接受。課后，有老師和我說：“我自己拿著吸管，也是躍躍欲試，攪好以后就想吹呢，何況孩子呢！這里把吸管換成筷子攪一攪不就行了。安排嘗試操作的環(huán)節(jié)，為幼兒提供猜想、操作、發(fā)現的機會，讓他們在這過程中，滿足自主操作、試驗的需要，滿足表現的愿望和相互認同的心理需要，體驗成功的快樂。但這樣的活動讓我們看到，只要我們選取孩子感興趣的內容，又遵循他們探究事物的特點，同樣能在小班很好的開展科學活動！第二篇：幼兒園小班活動—《制作泡泡水》優(yōu)秀教案和教學反思幼兒園小班活動—《制作泡泡水》優(yōu)秀教案和教學反思（一）、活動目標：1：觀察各種洗滌用品在水里溶解的現象，激發(fā)幼兒對溶解現象的好奇心。教師出示裝有肥皂水和清水的杯子放在一起，提供（吸管、小棒、勺等）材料，讓幼兒用（看、聞）等感官，并通過攪拌知道兩杯水不同，是什么水？請幼兒介紹自己區(qū)分方法（可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水）。提醒幼兒拿到吸管以后請你拿著吸管在泡泡水里攪一攪，沾一沾，吹一吹。第三篇：中班科學活動：做泡泡水中班科學活動：做泡泡水 中班科學活動：做泡泡水活動目標：嘗試使用各種洗滌用品制作能吹出泡泡的水，激發(fā)幼兒對溶解現象的好奇心?；顒舆^程：1．提問引起幼兒興趣。（一）第一次操作（引導幼兒觀察各種洗滌用品在水里溶解的現象）(1)請幼兒把自己要的洗滌用品加入裝有清水的杯子里攪拌，引導孩子觀察洗滌用品在水里溶解的現象。（2）也可以加入兩種或者更多種的洗滌用品混合后再吹泡泡，你發(fā)現了什么秘密？?；顒釉O計
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