小班科學(xué)活動制作泡泡水反思(更新版)
【正文】 并讓他們體驗成功的喜悅。2．制作泡泡水，引導(dǎo)幼兒觀察各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象。所以小朋友在使用的時候一定要小心，千萬不能吃到嘴巴里。（二）、活動準(zhǔn)備：肥皂洗衣粉洗潔精。第三環(huán)節(jié)吹泡泡，體驗泡泡水的效果。讓幼兒在實(shí)踐中了解沾清水并不能吹出泡泡，從而為下一環(huán)節(jié)做鋪墊，引發(fā)幼兒的思考：在清水里面加什么能吹去泡泡呢？由于之前給孩子們提供了經(jīng)驗回憶環(huán)節(jié)，孩子們馬上能聯(lián)想到：用洗手的肥皂，洗衣服的洗衣粉和洗碗用的洗潔精。第一篇：小班科學(xué)活動《制作泡泡水》反思小班科學(xué)活動《制作泡泡水》反思吹泡泡是每個人童年最美好的回憶，看著五彩繽紛，隨風(fēng)飛揚(yáng)的泡泡，心情不由變得舒暢起來，而現(xiàn)在的孩子們也對泡泡充滿了興趣，根據(jù)小班幼兒對周圍事物充滿好奇和探索的欲望將幼兒感興趣的活動生成為有價值的教育活動，通過各種感官去發(fā)現(xiàn)各種洗滌用品的區(qū)別，并觀察洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象，培養(yǎng)他們探索的興趣，并讓他們體驗成功的喜悅。并且初次嘗試用清水吹泡泡。”真是一語驚醒夢中人啊，我怎么就沒想到呢！看來，作為新教師的我，需要前進(jìn)的路還很長呢！由于在幼兒操作的材料上準(zhǔn)備不充足，幼兒在進(jìn)行操作時偶爾出現(xiàn)爭搶的現(xiàn)象，雖然課堂上我即興想出交替操作的辦法來解決，但對于幼兒操作環(huán)節(jié)來說，最好還是人手一份，讓每個幼兒都有同時操作的機(jī)會。2：嘗試用洗滌用品制作能吹出泡泡的水，從而體驗科學(xué)活動的快樂。（四）、教師總結(jié)：讓幼兒認(rèn)識到洗滌用品中都含有一種產(chǎn)生泡泡的化學(xué)品。(1)師：小朋友有沒有吹過泡泡?(2)引導(dǎo)幼兒討論：在清水中加些什么可以吹出泡泡?（3）幼兒認(rèn)識洗滌用品。（3）幼兒交流經(jīng)驗總結(jié)：不同的洗滌用品混合后能吹出更多更大的泡泡。并且初次嘗試用清水吹泡泡。”真是一語驚醒夢中人啊，我怎么就沒想到呢！看來，作為新教師的我，需要前進(jìn)的路還很長呢！由于在幼兒操作的材料上準(zhǔn)備不充足，幼兒在進(jìn)行操作時偶爾出現(xiàn)爭搶的現(xiàn)象，雖然課堂上我即興想出交替操作的辦法來解決，但對于幼兒操作環(huán)節(jié)來說，最好還是人手一份，讓每個幼兒都有同時操作的機(jī)會。以前的泡泡水都是買的，如果自己來做的話，那才叫有意思呢！今天，老師教我們制作泡泡水，想學(xué)的，就趕緊往下
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1