蘇教版四年級下冊番茄太陽說課稿-wenkub
2022-12-16 03:28:41 本頁面
【正文】 一、 說教材 （一）教材分析 《番茄太陽》是蘇教版小學(xué)語文四年級下冊第四單元中的課文。 能力目標(biāo)：通過朗讀、感悟、體會 等方式培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀、理解和語言表達(dá)能力。 在教學(xué)中讓學(xué)生通過有感情地朗讀來理解、體會和想象。這一階段的學(xué)生缺乏邏輯思維能力，但他們能在教師指導(dǎo)下憑借具體形象進(jìn)行推理，得出答案。 三、說學(xué)法指導(dǎo)及選擇依據(jù) 教學(xué)中我積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新能力。 （二）初讀課文，整體感知 讓學(xué)生自由讀課文，說說課文描寫了哪些人哪些事。 通過讀與寫逐步提高學(xué)生的閱讀寫字能力，通過拓展字詞促進(jìn)記憶，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散 思維，觸類旁通。聯(lián)系作者的心情變化深入探討引起這種變化的原因，是明明的樂觀善良感染了我。 通過讓學(xué)生走近明明，啟發(fā)學(xué)生想象， 感悟人物內(nèi)心世界，發(fā)揮喚醒學(xué)情的作用。 讓學(xué)生默讀課文，勾畫三個用了“番茄太陽”的句子，通過談話，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生找出三句話中的“番茄太陽”的內(nèi)涵：（ 1）明明心中的太陽；（ 2）明明的笑臉；（ 3）明明的愛心。 升華本課情感目標(biāo)。
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