【總結(jié)】人教新課標一年級數(shù)學(xué)上冊課件謎語手是腳來腳是手,屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童,爬竿上樹是能手??谒?+4=10-4=7+3=6-2=10-7=8-3=4+6=5-2=10-1=9+1=9610435103910(1)1個十和3
2024-11-11 23:31
【總結(jié)】不進位加法和不退位減法【教學(xué)內(nèi)容】教科書第72~73頁的教學(xué)內(nèi)容?!窘虒W(xué)目標】1.理解并掌握20以內(nèi)不進位加法和不退位減法的計算方法。2.初步感悟加減法之間的聯(lián)系,初步了解加減法各部分的名稱。3.通過觀察、操作、討論和交流,經(jīng)歷探索計算方法的過程,感悟同一道加法或減法有多種計算方法。
2024-12-05 00:18
【總結(jié)】得數(shù)在5以內(nèi)的減法施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容一(上)P42~P43例題,試一試,想想做做共幾課時1課型新授第幾課時1三維目標1、初步了解減法的含義,知道從一個數(shù)里去掉一些要用減法算,并計算出結(jié)果。2、在觀察、操作等實際活動中,體驗問
2024-11-19 21:41
【總結(jié)】“5以內(nèi)的減法”教學(xué)方案簡要提示:本課教學(xué)內(nèi)容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學(xué)》一年級上冊第第八單元42頁“5以內(nèi)的減法”。通過教學(xué),讓學(xué)生經(jīng)歷聯(lián)系具體情境寫出減法`算式的過程,初步認識減法的含義;認識減號,會讀、寫減法算式;使學(xué)生通過主動探索和相互交流,初步掌握5以內(nèi)的減法的計算方法,能正確地計算。初步學(xué)會解釋自己的思考過程和計算方法
【總結(jié)】整理與復(fù)習(xí)教學(xué)目標:1.通過整理與復(fù)習(xí),進一步鞏固進位加法和退位減法的思考過程,能正確計算加減法。2.發(fā)現(xiàn)算式間的規(guī)律。3.提高計算能力及觀察能力。教學(xué)重點:發(fā)現(xiàn)算式間的規(guī)律。教學(xué)準備:卡片。教學(xué)過程:一、整理與復(fù)習(xí)進位加法1.(1)出示一些寫有進位加法的卡片,貼在黑板上。
2024-12-09 08:43
【總結(jié)】第五章10以內(nèi)的加法和減法的教學(xué)第一節(jié)有關(guān)整數(shù)加.減法的一些基礎(chǔ)知識一.集合的運算?(一)交集?對于給定的集合A和B的一切元素所組成的集合,叫做集合A與B的交集,記作A∩B(二)并集對于給定的集合A和B,由所有屬于A或B的元素所組成的集合(共有元素只出現(xiàn)一次),叫做
2024-11-29 22:38
【總結(jié)】“=、>、<”的認識教學(xué)目標:1.讓學(xué)生在喜愛的故事情境中進行操作,知道用一一對應(yīng)的方法來比較物體的多少。2.會讀、寫=、>、<,并知道它們的意義,會用它們表示數(shù)的大小。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、參與意識和創(chuàng)新精神。教學(xué)重、難點:能用“=、>、<”表示數(shù)的大小。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。導(dǎo)入:小
2024-11-20 00:59
【總結(jié)】10的分與合教學(xué)目標:1.使學(xué)生體會分與合的思想。2.使學(xué)生比較熟練地掌握數(shù)字10的組成,加深對10以內(nèi)數(shù)的認識。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了2-9的分與合,同學(xué)們已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的方法,今天我們一起來用學(xué)過的方法來學(xué)習(xí)10的分與合。二、知識探索教學(xué)
2024-12-05 03:20
【總結(jié)】《5以內(nèi)的加法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:教材第40—41頁例題及想想做做。教學(xué)目的:1、使學(xué)生在具體情境中初步理解加法的含義,并能正確計算5以內(nèi)的加法。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、理解和語言表達能力。3、使學(xué)生初步學(xué)會用加法計算解決問題,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點:初步
【總結(jié)】第一篇:得數(shù)是9的加法及相應(yīng)減法教學(xué)設(shè)計 得數(shù)是9的加法及相應(yīng)減法 教學(xué)內(nèi)容: 教材第62~63頁的例題、“試一試”和“想想做做”的第1~6題教學(xué)目的: 1、讓學(xué)生在具體情境中學(xué)會得數(shù)是9的加...
2024-11-04 06:12
【總結(jié)】幾和第幾教學(xué)目標:知識與技能:使學(xué)生能初步理解“幾”和“第幾”的不同含義,并會用“幾”和“第幾”回答生活中的問題。數(shù)學(xué)思考:建立初步的數(shù)感,并初步學(xué)會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。解決問題:能在教師的指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題,了解同一問題可以有不同的解決辦法。情感與態(tài)度:能
【總結(jié)】和是8的加法與相應(yīng)的減法教學(xué)目標:1.在熟悉的生活情境中通過一圖四式,讓學(xué)生學(xué)會得數(shù)是8的加法及相應(yīng)的減法計算,體會加減法算式之間的聯(lián)系。2.發(fā)展學(xué)生初步的比較、分析、綜合、抽象能力,培養(yǎng)學(xué)生與同伴交流時的表達能力。3.初步學(xué)會通過列式計算表達解決問題的大致過程和結(jié)果,以及運用知識間聯(lián)系來解決問題的方法。4.具有初步的自主探索意識,
2024-12-11 10:42
【總結(jié)】《0的加減法》課時教學(xué)計劃施教日期年月日教學(xué)內(nèi)容書本p44頁例題、“想一想”“想想做做”共幾課時3課型新授第幾課時3三維目標1.使學(xué)生理解0在加、減法中的意義。
2024-12-08 04:42
【總結(jié)】和是9的加法與相應(yīng)的減法教學(xué)目標:1.經(jīng)歷動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)過程,掌握和是9的加法與相應(yīng)的減法。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力和發(fā)散性思維,滲透簡單的函數(shù)思想。3.感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系,逐步增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和數(shù)學(xué)意識。教學(xué)重點:掌握和是9的加法與相應(yīng)的減法。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能
2024-12-12 21:35
【總結(jié)】得數(shù)是9的加法和相應(yīng)的減法教學(xué)內(nèi)容:教科書第55頁的例題、56頁“試一試”,“想想做做”第1~4題。教學(xué)目標:1.經(jīng)歷提出并解決實際問題的過程,學(xué)會計算和是9的加法和相應(yīng)的減法。2.知道看一幅圖能寫出四個算式,逐步感知加、減法之間的相互聯(lián)系,培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。3.喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),初步學(xué)會有條理地表達解決問題