蘇教版語文七上有感而發(fā)word課堂教學實錄及反思-wenkub
2022-12-16 03:13:21 本頁面
【正文】 是一種美好的感覺。要獲得它并不難 —— 只需要你有一顆懂得欣賞、充滿感激、安寧的心。好比，有人愛是一種幸福；有人分擔苦惱是一種幸福；有人愿意一直等著你也是一種幸福?！崩戏驄D對我們說，“大自然這么美，我們覺得只有做點什么才能回饋。走近一看，那對老夫婦正在從小麻袋里掏出食物喂它們。我總是覺得很多人都比我幸福 —— 人家自己創(chuàng)業(yè)成功，從此不再受老板的氣；人家有份好工作，可以經常見世面；人家?? 云說：我覺得，幸福就是能夠心想事成。我吃驚地發(fā)現，居然有一半人覺得自己不幸福。 師：（插話）能否舉個例說 一說。 生 2：你這還好，我爸爸非讓我在班上跨進前三名，理由是：我小學六年級沒有低于前三名過，可他哪里知道，我們班的同學在小學時大多是班級前幾名的。 [課堂實錄 ]： 師：今天，我想搞一個民意測驗，請問：你們最近有沒有痛苦？假如有，主要有哪些方面的痛苦？ 生：我總是感到不太滿足，我看到別人穿著李寧牌的跑鞋，跟爸爸商量，也想買一雙，不管我怎么好說歹說，爸爸就是不答應，一雙鞋不就是幾百元錢嗎？為何要讓我不開心呢？ 師：你認為這是一種痛苦，你們大家是否都這樣認為呢？有誰想評論一下嗎？ 生：我認為他所說的不開心，其實不能算是一種痛苦，因為有可能爸爸沒有這筆錢，可能他的要求已經超過了他家的客觀條件，再說，就算這是一種痛苦，我認為，這是他自己造成的。 “學會感悟” —— “有感而發(fā)” 寫作教學實錄 [教學目標 ]： 1． 學習寫感悟類的文章。 師：（插話）那你認為怎樣才叫痛苦？ 生：（繼續(xù)說）我認為真正的痛苦是外加的，例如，我來到這個班級，發(fā)現我在小學的優(yōu)勢正在逐漸消失，我這個才算是“痛苦”。 生 3：可不是，上次英語單元檢測，我得了 96 分，回去還是捱了一頓教育，媽媽說：班上既然有人考到 100分，就沒有理由比別人少。 生：我爸爸、媽媽現在都已下崗，回家看到爸媽為了找工作而無頭緒時，我心里就有一種說不出的感受?? 師：你小小年紀，已能注意關心父母的事，你長大了，你懂事了，學會分擔別人的痛苦，是高尚的！ 師：（繼續(xù)）剛才不少同學談了對痛苦的認識，并且從“生活上、學習上、思想上”三個方面舉了例，那么，這些認識是否對呢？到底應當怎樣來評判呢？ 請同學們讀《幸福是樸實的》這篇文章，要求理清文章思路，找出這篇文章結構特點。 晶說：依我看，幸福就是能隨心所欲?？墒悄憧次?，① 真的嗎？幸福真的這么難尋？為什么很多人眼里的幸福都在別的人身上出現？ 我想起了兩個月前去洛杉磯，在圣塔莫尼卡的海灘上遇到的一對韓國老夫婦?？吹贸鰜恚戏驄D和這些海鳥很熟，因為幾乎每一只鳥他們都能叫得出名字來，還指指點點對我們說哪只鳥最調皮，哪只鳥最近剛做了媽媽?！? 現在，回過頭來再想“幸福”二字，我很想說 —— 有的時候，是不是因為我們過于物質化，而人為地夸大了幸福的標準，把幸福當作是一種可以炫耀的外表？或者是說，我們眼里的幸福，太多地與個人物質欲望的滿足聯系在一起，以致于當我們得不到滿足，就會心生怨氣？也許，正是因為我們現有的思維方式和處世方式，影響了我們對幸福的感受。 想一想能夠讓我們感到幸福的那一刻 —— 第一次見到大海，站在海邊久久地享受著溫柔的海風；又饑又累的旅行途中，吃了一頓香噴噴的飯；燥熱的夏日午后，坐在清涼的家中做自己喜歡做的事； 所以說，幸福是樸實的。 （摘自《女友》 2021年第 18期） 注：①學生根據提示自己設計一段話。 生 3：我認為這篇文章是告訴我們要有一顆懂得欣賞，充滿感激的安寧的心。 生：開頭是寫三種人對“幸?！钡牟煌斫?，其實，這三種理解看似不同，實質是相同的，就是把幸福當作一種“接受”，正因為是要求別人給予，因此，總覺不容易得到。 （學生議論??） 師：就是感恩圖報。 生 3：幸福是樸素的。 生 2：讓事實來說明一種道理，應當是不知不覺的。） 生 1：要敘議結合，重在議
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