豐陽中心小學(xué)20xx年度教研工作總結(jié)1專題-wenkub
2024-10-23 04 本頁面
【正文】 教研和教改經(jīng)驗，我們要求每位教師每學(xué)期上交一篇專題總結(jié)或其他論文到鎮(zhèn)教研站。同時我們于2009年3月上旬組織了各完小體育教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，到豐陽小學(xué)聽黃宏圖老師上體育課。有學(xué)者說：素質(zhì)教育說到底還是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育。學(xué)校給每位青年教師壓擔(dān)子，同時開展新教師與老教師結(jié)對子的“一幫一”活動，幵要求每個教研組都有一個教改專題。要求教師每學(xué)期聽課12節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于18節(jié)。共計有語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、體育、美術(shù)等科目，上公開課的教師都能做到教學(xué)目的明確、重點突出、教法生動、靈活，能使學(xué)生積極參與，充分體現(xiàn)了自主探究,合作交流、動手實踐的主流。今年6月8日，我們在豐陽中心小學(xué)麗行了一次“豐陽鎮(zhèn)小學(xué)青年教師說課比賽”。組織教師外出聽課學(xué)習(xí)。積極組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育技術(shù)，部分教師還參加了英語進(jìn)程教育本科培訓(xùn)。一年來，我們狠抓教師的職業(yè)道德建設(shè)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容來抓。設(shè)立新的課程理念，把思考還給學(xué)生，把創(chuàng)新帶迚課堂。通過全體教師的共同努力，教師的整體素質(zhì)不斷提高，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高。制定和完善教師職業(yè)道德的行為規(guī)范，建立和健全有關(guān)的規(guī)章制度，迚一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動，全體教師自覺履行《中華人民共和國教師法》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)。通過培養(yǎng)，不斷增強教師的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，提高了教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力，目前已有部分教師能使用教學(xué)多媒體迚行教學(xué)。一年來，我們分別組織部分骨干教師去北山中學(xué)聽北京、上海教育專家的專題報告；去連州中心小學(xué)、實驗小學(xué)、東陂、三水中心小學(xué)聽課學(xué)習(xí)。在比賽中，陳江丼、黎小珍、李開揚、黃小梨、,歐陽善書等青年教師取得了較好成績，獲得一等獎。課堂上，執(zhí)教的教師都是參與者、協(xié)調(diào)者和引導(dǎo)者，也體現(xiàn)出新型的師生關(guān)系。中心小學(xué)校長胡漢傳帶頭聽課每學(xué)期20節(jié)以上。全鎮(zhèn)各校教師在本教研組內(nèi)結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)迚行實踐和評判，幵選出優(yōu)質(zhì)課參賽代表1至3名。我們認(rèn)為這種講法也有一定的道理，目前有的教師迚行素質(zhì)教育停留在理論上，真正實施起來就覺得很難。全體聽課教師及領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為黃老師的體育課比較符合山區(qū)學(xué)校的實際，其他學(xué)校也能學(xué)到、學(xué)好。經(jīng)過評委的審閱、評比，選出一部分優(yōu)秀作品上交市局教研室或在鎮(zhèn)內(nèi)交流。教學(xué)質(zhì)量大面積提高。今后，我們還須繼續(xù)努力，發(fā)揚成績正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實，為我鎮(zhèn)的教育亊業(yè)做出貢獻(xiàn)。各完小、幼兒園2月19日迅速組織了教師召開開學(xué)工作會議，2月20日學(xué)生報名注冊，2月21日正式上課。因我們開學(xué)措施得力，我鎮(zhèn)除有 名學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，一名學(xué)生因休學(xué)外，其余全部準(zhǔn)時返校，輟學(xué)率為0。四、認(rèn)真抓好學(xué)校的環(huán)境整治及 安全排查工作。在安全排查中出現(xiàn)有群眾向派出所舉報朱崗小學(xué)有精神病類教師在任教。二、加大培訓(xùn)工作培訓(xùn)目標(biāo)通過校本培訓(xùn)，解決學(xué)校，教師所面臨的具體實踐問題，改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，不斷提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教師的教育教學(xué)能力，從學(xué)校實際出發(fā)，最大限度地開發(fā)和利用學(xué)校自身的各種資源和潛力，推動教師主動學(xué)習(xí)，自我完善，自我發(fā)展，建設(shè)一支師德高尚，素質(zhì)優(yōu)秀，業(yè)務(wù)精良的科研型、創(chuàng)新型教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校的全面、整體發(fā)展。三、主要工作（一）、狠抓學(xué)習(xí)與交流針對教師的理論功底還很薄弱的現(xiàn)狀，工作中，我們采取了如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。交流有針對性，時效性，督促教師學(xué)習(xí)和自覺運用新的教育教學(xué)理念，實踐好的教育教學(xué)方法，提升教師教學(xué)水平。尤其是劉慧霞的數(shù)學(xué)課，她除了利用了多種媒體，教學(xué)環(huán)節(jié)和方法安排的新穎，課堂氣氛活躍外，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，教師啟發(fā)得當(dāng)，還培養(yǎng)了學(xué)生動手動腦的實踐能力，寓教于樂，滲透了思想教育，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。（二）注重聽、評課。狠抓集體備課：①教師集體備課前，必須做到熟悉教材，熟悉學(xué)生，做到“四結(jié)合”，即理論與實踐
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