【總結】素質教育新教案一、素質教育目標(一)知識教學點1.理清課文層次結構,體會科普說明文描寫和說明相結合的寫作方法。2.學習下定義、舉例子、分類別、打比方等說明方法。(二)能力訓練點巧妙生動的說明文寫作方法。(三)德育訓練點培養(yǎng)
2024-12-05 03:07
【總結】一導入:有一首歌唱地好“山不轉水在轉,水不轉人在轉”,但無論身處何地,我們對家鄉(xiāng)的情是無法改變的,想想我們學過的詩歌,有哪些是抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的?!芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“煙火連三月,家書抵萬金”,“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家??斷腸人在天涯”。透過詩行,我們可以看見游子的思念,母親的呼喚,親人的期盼,今天,我們走進柳永的《八聲
2024-12-05 09:26
【總結】《父親》教案教學目標1、了解作品內容,體會文本偉大、深沉的父愛,能真切感受到人性的美和人情的美。2、體會作品的語言特色,樸素的敘述與清麗的抒情相融為一。教學重點1、感悟作者對父親深情的懷念,以及父親對兒子拳拳之心。2、掌握本文刻畫人物的方法,能選擇典型細節(jié)來刻畫人物。教學難點學習
2024-12-05 09:25
【總結】一、教學目標(投影)1、通過自主研習、合作學習,獲得個性化的閱讀認知,初步實現多元解讀、創(chuàng)新閱讀。2、通過學習,喚醒學生對正在逐漸逝去的傳統(tǒng)的美好事物的記憶,激發(fā)熱愛生活的熱情。二、教學過程(一)導入:一樣看似平凡的物件,卻也一樣藏著一段故事、一份情懷,甚至是一個時代。今天,我們就來共同學習孫犁先生的《鞋的故事》,看看在普
2024-11-19 18:41
【總結】超然臺記教學目標:1、理解文章中的字詞,能夠翻譯文章中的重點句子.2、理解文章“游于物外,就無往而不樂”的主旨,感受作者曠達超然的思想感情。3、鑒賞和學習文章“一字立骨”、一線貫串、敘議結合、正反對照的寫作方法。4、品味文章平易秀麗、洋洋灑灑、收縱自如的語言風格。教學重點:1、理解文章中的
2024-12-05 09:23
【總結】豐樂亭記教學目標:1、理解文章中的重點詞語和句子的意思。2、理解文章居安思危,樂不忘憂的思想感情。3、把握文章緊扣“豐樂”兩字展開,線索清楚而又富于變化的結構。4、鑒賞文章把敘事、描寫和議論、抒情熔為一爐,涉筆成趣的語言風格。教學重點:1、理解文章中的重點詞語和句子的意思。2、理
2024-12-05 03:08
【總結】【教學目標】1、理解孔子的高山之德:學高愛深。2、感受疊句的口語化特點及其強烈抒情效果。3、積累常用文言詞語及成語,并背誦重要章句?!局攸c難點】1、重點:體味夫子之愛的深沉。2、難點:引導抓住關鍵詞句和具體細節(jié)體味夫子之愛?!窘虒W方法】1、誦讀討論:通過誦讀感知語言,由探究詞句內涵入手引發(fā)討論,力求不離文本。
2024-11-19 21:24
【總結】教學目標1、理解孔子“仁”的含義及其對于生命的尊重。2、明確現代社會中繼承仁愛思想的現實意義。3、掌握文中涉及的文言文常識。教學重難點理解孔子“仁”的含義。課時安排二課時教學過程第一課時
2024-11-19 21:25
【總結】《寶玉挨打》教學設計廣州市第一中學商利民【教學目標】1、了解曹雪芹《紅樓夢》文學常識,識記基礎字詞。2、體會作品情節(jié)設計方面的特色,學會用比較的方法從深層透視人物復雜性格。3、嘗試研究性閱讀的方法,培養(yǎng)對經典名著的興趣與鑒賞能力。【教學設想】本課涉及的人物較多,小說背景較復雜,作者在表現這些人和事的過程中所調動的手段很豐
2024-12-04 19:57
【總結】春夜別友人教學目標1、讓學生了解陳子昂的生平。2、理解詩歌表現的內容、感情。教學重點::重點理解詩人是如何通過空間和景色和轉換表達離情別意的。教學方法:點撥與誦讀教學過程:㈠導入:1、由《登幽州臺歌》引出詩人。前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!請同學講出此首詩的作者――陳子昂。抒發(fā)的
【總結】三維目標知識與技能:1、了解名家的讀書生活,將名家的讀書體驗作為自己的學習資源。2、同樣是談閱讀經典,比較四篇文章的風格異同。過程與方法:實現與文本對話,并結合自己的生活體驗感受經典的魅力。情感態(tài)度與價值觀:1、培養(yǎng)閱讀經典的興趣,感受經典對人成長的力量。2、讀書,與偉人進行精神對話,構筑自我的精神家園。
【總結】《太史公自序》教案教學目標:1.了解司馬遷其人以及他創(chuàng)作《史記》的條件、指導思想。2.學習司馬遷高度的責任感和不屈的人格精神。3.培養(yǎng)學生自主學習的意識。教學準備:預習課文,疏通字詞,將不理解的字詞畫出來。教學過程:一、導入新課:《太史公自序》是司馬遷為《史記》寫的序言。序言是又稱序,通常用以說
2024-11-20 00:29
【總結】專題四難以忘懷的故事雷雨前班級姓名學號編寫:卞建容一、學習目標1、了解作家作品,積累生字新詞,整體把握文意。2、體味作者對天氣悶熱的妥帖表達,理解象征手法的運用。3、正確把握本文的主旨以及作者的思想感情。4、體會作者渴望革命風暴滌蕩一切舊
2024-11-20 00:27
【總結】《項羽本紀》二.學習目標:1、積累掌握古漢語字詞句的基本用法。2、體會《史記》的語言藝術特點與風格,學習《史記》的人物刻畫藝術。3、學會運用正確的觀點分析評價歷史人物。三.學習過程:(一)概括介紹:《項羽本紀》就是通過秦末農民大起義和楚漢之爭的宏闊歷史場面,生動而又深刻地描述了項羽一生。他既是一個力拔山、氣蓋世、“
【總結】父親劉鴻伏一、教學目標:1、感知父親形象2、把握作者感情3、體會父愛二、導語:學生演講楊麗娟的故事。(學生討論對此事的看法:大部分學生都認為楊麗娟父女的做法是不可取的,認為楊父是一位不負責任的父親,他對女兒的愛不是真正的父愛。)那么什么是真
2024-11-19 19:15