小組合作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-wenkub
2024-10-22 07 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)搞小動(dòng)作、小組紀(jì)律渙散、指定小組展示而無(wú)人展示等不良現(xiàn)象。小組長(zhǎng)按要求組織小組合作學(xué)習(xí)，做到分工明確、全員參與、同伴互助、有序高效、氣氛活躍、展示積極，——1分。（4）小組代表展示的是小組合作學(xué)習(xí)的成果，他代表整個(gè)小組，在展示時(shí)應(yīng)該這樣說——“我們小組討論（探究）的結(jié)果是??”、“我們小組的意見是??”、“我們小組認(rèn)為??”。（2）要對(duì)小組組員輪流代表小組展示做具體規(guī)定。第一篇：小組合作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)小組建設(shè)與評(píng)價(jià)的意見（補(bǔ)充）為了更好實(shí)施課堂教學(xué)改革，提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性，增強(qiáng)小組建設(shè)的科學(xué)性和小組評(píng)價(jià)的公平性與激勵(lì)性，結(jié)合我校小組建設(shè)和評(píng)價(jià)的實(shí)際情況，制定本補(bǔ)充意見。學(xué)困組員展示實(shí)在不能繼續(xù)展示下去了，他可以請(qǐng)別的組員代他展示，但不允許不展示。（5）小組代表上黑板講解，應(yīng)站在黑板側(cè)邊，面?zhèn)认虼蠹?，不能背?duì)著大家擋住大家的視線，上課教師要隨時(shí)指導(dǎo)、糾正。小組展示，學(xué)困組員優(yōu)先；學(xué)困組員展示后，其他組員補(bǔ)充、糾正。班主任要利用好每節(jié)課的評(píng)價(jià)結(jié)果，激勵(lì)小組積極性，促進(jìn)小組良性發(fā)展。（4）每月匯總小組、組長(zhǎng)、組員獲得優(yōu)秀的次數(shù)，評(píng)選出學(xué)期優(yōu)秀小組1——2個(gè)、優(yōu)秀組長(zhǎng)、優(yōu)秀組員等單項(xiàng)獎(jiǎng)若干個(gè)。交流討論：組內(nèi)分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達(dá)到了解決問題或產(chǎn)生新問題的目的；無(wú)亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。組內(nèi)“兵教兵”結(jié)對(duì)明確，成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習(xí)有困難的組員解惑答疑，達(dá)到共同進(jìn)步。2018第二篇：小組合作評(píng)價(jià)小組合作評(píng)價(jià)教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生展示中特別有新意和創(chuàng)新想法的做法給予最中肯的表?yè)P(yáng)，教師的激勵(lì)是任何加分手段所無(wú)法代替的一種有效手段。二、分?jǐn)?shù)具體到個(gè)人，匯總到各個(gè)小組。三、對(duì)于小組過于重視分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)，可以采取每月重新分組的方法，并且要讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。各小組根據(jù)小組情況，制定周發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。課上合作學(xué)習(xí)時(shí)，組長(zhǎng)主持，討論分析問題，組長(zhǎng)匯總組內(nèi)同學(xué)的觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)成果，并決定小組發(fā)言人，積極展示集體學(xué)習(xí)成果，提出小組的疑難問題。教師要給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間、合作學(xué)習(xí)時(shí)間，并選擇恰當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)內(nèi)容（可自主學(xué)會(huì)的內(nèi)容不必合作），杜絕教師主講，倡導(dǎo)教師主導(dǎo)。以上各項(xiàng)完成不好、不積極參與、違紀(jì)或勞動(dòng)不積極、衛(wèi)生較差者，酌情減13分，一周一總，作為評(píng)選優(yōu)秀組員的依據(jù)。學(xué)生對(duì)疑難可以作出標(biāo)記。②、發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不參與小組合作學(xué)習(xí)每人次扣該組1分。板演出現(xiàn)的
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