pep小學四年級英語上冊教學工作計劃-wenkub
2024-10-21 15 本頁面
【正文】 行課堂的有效教學提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。養(yǎng)成良好的書寫習慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認讀和拼寫單詞。能理解6個幽默小故事。能學會6個手工制作。讓他們能在樂中學，學中樂。二、內(nèi)容與目標能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。能聽懂會唱8首歌曲。能了解6項簡單的中西方文化知識。四、重點難點：“四會”單詞的教學。創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。第二篇：PEP小學四年級英語上冊教學工作計劃PEP小學四年級英語上冊教學工作計劃（人教版）一、學生情況分析：四年級的學生經(jīng)過一年的英語學習，對其有著濃厚的學習興趣，他們能聽懂日常的英語會話，但是個別學生不能開口講英語，所以這一學期以培養(yǎng)學生英語學習興趣為主，同時采用多種方法讓學生開口講英語，能規(guī)范寫英語。能聽說認讀16個單詞。能完成6個自我評價活動。打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎。四會單詞的拼寫。根據(jù)學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。但部分學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢。能按四會要求掌握所學句型。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。能按四會要求掌握所學句型。四、主要采取措施：１、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。第四篇：Pep小學英語四年級上冊教學反思《my school bag》教學反思本單元學習有關書包里的書籍和物品的單詞：schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy and ： What’s in your schoolbag? What colour is it? It’s blue and 。What’s in my bag? 從而引出本單元要學的新單詞，maths book, English book, Chinese book, storybook等。在之后的教學中，學生也很自然地說出了It’s black and ’s blue, white and black的句型，說明學生之前的顏色掌握的非常好。效果還是不錯的?，F(xiàn)將本課的反思總結如下：英語學習是語言的學習，語言學習是培養(yǎng)理解、表達技能的問題，不是單純的知識問題?！禡y home》教學反思本課時教學Pep小學英語四年級上冊Unit 4 My home PartA Let’s learn和 Let’s do部分。s learn部分主要是通過展示家庭居室結構，讓學生學習各個房間的英文名稱：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen。為更好地完成教學我準備了以下教具［Unit 4 Let’s learn/A］ , bathroom, bedroom, living room, kitchen圖片。此外，語音的教學是這一環(huán)節(jié)的重點，預計學生初學時會出現(xiàn)較明顯的語音錯誤。通過這一環(huán)節(jié)的操練，使大多數(shù)學生能完成預設的教學重點，形成一定的英語能力。通過聽做的環(huán)節(jié)，讓學生多次練習后就能自然而然得出來了。結合生活實際創(chuàng)設交際情境，既能鞏固所學的新單詞，進行語言訓練，又能激發(fā)學生對家的熱愛。出示課件的同時運用family tree來進行單詞的教學，化難為易。讓學生用所學單詞和詞匯簡單介紹自己的家庭成員。我通過談論家庭引出家庭成員的職
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