【正文】 分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性。 六、教學措施 認真?zhèn)湔n，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。 養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感。 能按四會要求掌握所學句型。 能聽、說吟唱 7 首歌謠。 四、教學內容與目標 能聽懂、會說課文會話，并能進行簡單的交流。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣 。 在承認學生之間差異的同時提供了互動互學的條件 。 二、教材分析 這套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐，注重學生聽說讀寫能力的的培養(yǎng)和訓練，努力為學習 者營造語境，精心設計內容，在教學中安排了大量的有趣的教學活動，引導學生在輕松愉快的氣氛中學習英語，使英語變得 “ 既容易又有趣 ” 。 四年級英語上冊教學工作計劃篇 2 一、班級情況分析 四年級有 18 名學生，經過一年的英語學習，每個學生的英語底子各不相同。 根據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學習小組采取學生自主管理，老師指導的方式，督促學生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務。 設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 四、教材重點難點 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。 初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 三、教學目的任務 能按四會、三會的要求掌握所學單詞。大多數(shù)的同學對英語很感興趣，學習積極性高。是小學的關鍵階段，有著承上啟下的作用，因此激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調書寫基礎，以及良好的學習習慣是這一階段的核心任務。因此在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，提高教學成績和教學質量。 能按四會要求掌 握所學句型。 養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養(yǎng)語感。 能按四會要求掌握所學句型。 五、主要 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 教學中要采用多種教學手段激發(fā)學生學習興趣。 教授英語國家風土人情、歷史、民俗時，適時對學生滲透思想品德教育。一年的英語學習，學的好的學生掌握的很好，有良好的學習習慣，能很扎實的掌握聽、說、認讀和書寫。 這套教材以學生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步展開教學內容，符合中小學生的年齡、心理特征和語言教學規(guī)律，具有很強的科學性。 設置了發(fā)展學生特長的選做題。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。 能聽、說、認讀大綱要求的單詞 ,并且能聽、說、讀 、寫單詞和，和進行簡單的運用。 能聽懂 6 個幽默小。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 能在完成某個任務 (如涂色，小制作 )的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。 創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。 鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步 (尤其是英語基礎不好的學生 )，樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電 話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。 七、對學困生的措施 由于我校大部分是外來流動人口，每個學期學生流動很大，導致學困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學習習慣一直不好，導致課堂效果差， 還有些是以前由于到處流動的關系，沒有學好英語。 四年級英語上冊教學工作計劃篇 3 一、學生情況分析 學生經過了一年半的學習 ,學生對英語有了一定的了解，大部分學生對于英語這門學科還是比較感興趣的，學習積極性一般。培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣 。 三、教材分析 本教材的教學目的是培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣 。如第一單元介紹了小學生在不同課室應遵守的行為規(guī)范 。第五單元介紹了不同國家的衣服與鞋子不同型號的表示方法 。 本冊教材分為六個單元，兩個復習單元。 能聽、做 6 個 “TPR” 活動。 能了解 6 項簡單的中西方文化知識。 。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。 二、工作目標激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信心。 ，培養(yǎng)學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生進一步學習英語奠定良好的基礎。二是提高發(fā)音的正確性 。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 能客觀的表達自己的能力和評價別人的能力 。 1能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。 過程與方法 以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 四年級英語上冊教學工作 計劃篇 5 一、學情分析 四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。 能聽、說、認讀 66 個單詞 (包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、食品和飲料、餐具等幾個話題 )和進行簡單地運用。 能聽、說、吟謠 能完成 6 個自我評價活動 能聽懂 6 個幽默小故事 能了解 6 項簡單的中西方文化知識