【正文】 養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語的自信心； ，良好的語音語調(diào)寫作基礎(chǔ)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣； 。 、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。 ，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界的意志，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 三、教材分析： ，突出語言的實用性和交流性，同時也突出語言的真實性和實用性。 ，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 ，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)未來跨文化交際所需的能力 。 ，用不同的方式最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。 ，加強學(xué)科間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)獲得其他學(xué)科的知識。 ，滿足不同層次學(xué)生的需求。 ，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展空間。 ，以保證各個階段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。 四、教學(xué)措施 ，研究教材，狠抓課堂教學(xué)，掌握課堂內(nèi)容。 。 ，讓學(xué)生在活動和生活中學(xué)習(xí)英語。 。 。 ，英文故事，英文書。 ，進行口語交際訓(xùn)練。 五、主要教學(xué)目標： 12 組對話，能簡單交流。 、說、讀 60 個單詞和短語，能聽、說、讀、寫 61 個單詞和 24 個句子，使用簡單。 。 3 首歌。 ，會說，會唱 7 首民謠。 6 項自我評價活動。 6 個簡單的中西文化知識。 四年級英語上冊教學(xué)工作計劃篇 9 一、教材簡析： 本冊教材是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語（ PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大 LingoMedia 國際集團合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學(xué) 6 年級的學(xué)生使用。 本冊教材的特點是： 強調(diào)語言運用。 注重能力培養(yǎng) 突出興趣激發(fā) 重視雙向交流 融合學(xué)科內(nèi)容 重視靈活擴展 實現(xiàn)整體設(shè)計。 內(nèi)容分析：本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語（第四冊）》（ PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4 ），本冊教材分為六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。 本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。 二、主要教學(xué)目標： 能聽懂、會說 12 組會話，并能進行簡單的交流。 能聽、說、認讀 60 個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 61 個單詞和 24 個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題），并簡 單運用。 能聽、做 6 個 TPR 活動。 能學(xué)會 3 個小制作。 能唱 8 首歌曲。 能聽、說、唱 7 首歌謠。 能完成 6 個自我評價活動。 能聽懂 6 個幽默小故事。 能了解 6 項簡單的中西方文化知識。 三、提高教學(xué)質(zhì)量措施： 融會話教學(xué)與情景表演之中 巧用實物、頭飾、卡片、 chant 等來幫助進行單詞教學(xué)。 利用業(yè)余時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo) 四、單元日期教學(xué)目標重點與難點 略 四年級英語上冊教學(xué)工作計劃篇 10 一、基本情況 本學(xué)期擔任四年級的英語課，進入四年級的學(xué)生絕大多數(shù)已接觸英語，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了 26 個英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語的一些基本方法。但部分學(xué)生自覺性比較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差，開始學(xué)習(xí)英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確。針對這種情況，教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué)，運用靈活多變的 `方法，實現(xiàn)學(xué)生語言運用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績，有所進步。 二、指導(dǎo)思想 以 20_版新課標理念指導(dǎo)，新課程實施過程中形成的經(jīng)驗。深入研究課堂實施 過程中出現(xiàn)的新問題，新情況，尋找解決問題的對策，大力推進素質(zhì)教育，加強理論學(xué)習(xí)，落實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進一步提升我校的英語教學(xué)理念，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 三、教材分析 本教材共有六個單元，每個單元都列出了明確的目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，本冊又吸取了當今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際有機結(jié)合，以形成適合我國小學(xué)生的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。它通過確定 Language Goal，采用聽、說、讀、寫、自我檢測等手段，有效提高語言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率，有利 于學(xué)習(xí)者的語言產(chǎn)生，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。 四、教學(xué)目標 強調(diào)語言運用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽說英語。 注重語音教學(xué)打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。 注重能力培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進一步學(xué)習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ)。 本學(xué)期所要求學(xué)的句型、對話、單詞要達到聽、讀、說三會。 突出興趣激發(fā)，緊密聯(lián)系小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實際，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本上的對話進行表演，表演時要運用適當?shù)牡谰摺? 重視雙向交流，結(jié)合課本內(nèi)容，適當講些英美文化背景知識，同時要將德育教育滲透到學(xué)習(xí)中。 五、教學(xué)重難點 略 六、教學(xué)措施 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。 發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。 加強日常生活中的運用。 鼓勵學(xué)生自主探索，合用探究，共同提高。 用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的勇氣和信心。 七、教學(xué)進度安排 第 13 周： Unit1 第 47 周： Unit2 第 810 周： Unit3 第 11 周： Recycle1 第 1214 周： Unit4 第 1516 周： Unit5 第 1718 周： Unit6 第 19 周： Recycle1 第 20 周：總復(fù)習(xí)