小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃-wenkub
2024-09-16 20 本頁(yè)面
【正文】 讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。 能在完成某個(gè)任務(wù) (如涂色，小制作 )的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力。 能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能。是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正，掌握良好的，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。 能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。 將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的 朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言，從第二語(yǔ)言習(xí)得的理論分析，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)最重要的是保持學(xué)生的興趣。本冊(cè)教材涉及到時(shí)態(tài) (一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí) )，能力的表達(dá)，和特殊疑問(wèn)句，重要句型的掌握，還涉及到 48 個(gè)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，所以需要鉆研教材，吃透教材，從而抓住課程的重難點(diǎn)。 。 ，完成某項(xiàng)任務(wù)。 能聽(tīng)、做 7 個(gè) “TPR” 活動(dòng)。 ，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)三年級(jí)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較濃 厚的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)目標(biāo) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。 初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范。 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。 能學(xué)會(huì) 6 個(gè)手工制作。 能理解 6 個(gè)幽默小故事。為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，課前必須下功夫備課，讓自己的課堂生動(dòng)有趣，能讓學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中。教科書(shū)全部采用彩色圖畫(huà)，緊密結(jié)合特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式 ,情景會(huì)話貫串全套教材。 。 ，完成某項(xiàng)任務(wù)。 ② 在任務(wù)型學(xué)與情境的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 ，多多向別人學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。 。 二、教學(xué)目的和要求 本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使
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