四年級英語上冊教學工作總結(jié)-wenkub
2024-10-26 15 本頁面
【正文】 級的英語教學工作，教學經(jīng)驗頗淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教學教法，虛心向三位有經(jīng)驗的教師學習。作為老師應該嚴格要求學生作業(yè)檢查和督促，因此在以后的教學中，應制定詳細的計劃，對個別學生，給予特殊的輔導。三、不足之處英語學習注重讀寫結(jié)合。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。在書寫作業(yè)中，教師嚴格要求學生的書寫格式，所以我在教學時，先讓學生正確、規(guī)范的書寫26個英文字母的大小寫，然后讓他們抄寫單詞和句子。備課不充分或備的不好，會嚴重影響課堂氛圍及學生學習的積極性。比如在學習第二單元的Let39。教學上的一些困難跟三年級相比，四年級的教材在難度上加大了，并且增加了四會字母和單詞。本學期，我擔任四年級兩個班的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。教材內(nèi)容也增加了，教學任務也非常繁重，教師教學，以及學生接受都比較困難，再加上每周的課時也不多，上課節(jié)奏十分緊湊，學生復習的時間相對減少。s do時，需要掌握介詞in，on，under，near時，我把鋼筆，書等一些與學生有關的學習用品藏在某個地方，讓學生閉上眼睛來猜，讓學生來回答Is it in/on/under/near...?回答對了，就可以得到獎勵。備課時教師必須掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容，重點及難點，同時還要根據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方法。對學生的作業(yè)和練習冊出現(xiàn)書寫錯誤及時當面糾正，并讓學生正確的補寫，使其懂得知錯必改，養(yǎng)成良好的學習習慣。堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語（Teaching Englishthrough English），并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。對于學生的課外學習管理不到位，學生在家很少讀書，不能主動完成作業(yè)，只是應付老師。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。另外，對部分不自覺的同學還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。視聽結(jié)合也便于加深初學印象，強化記憶。對于不同程度的同學，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。五、注重過程評價，調(diào)動學生積極性在對學生的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調(diào)動了學生學習英語的積極性。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。學困生的個別輔導也是我下學期要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。第三篇：英語四年級上冊教學工作總結(jié)四年級英語教學工作總結(jié)湘教版小學英
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