【正文】 力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標為四年級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵發(fā)展時期。十六隊列：走圓形；十字接力。十二隊列：報數(shù)；復(fù)習(xí)各種姿勢的走。八技巧：不同開始姿勢的前滾翻；復(fù)習(xí)前滾翻。二隊列隊形；游戲：穿過小樹林。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性、以及勇敢,頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感,學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快。（二）生理發(fā)育的特點：四年級學(xué)生一般為911歲,屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自910歲開始突增，女生均自89歲開始突增，女生均早于男生。對于剛剛升入四年級的學(xué)生來說，這一年是他們由低段學(xué)習(xí)步入高段學(xué)習(xí)的第一年，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次?？v觀全班，學(xué)生的體育基礎(chǔ)知識的掌握和能力的差別不大，但有部分學(xué)生的體力還需進一步加強。四年級學(xué)生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。（三）生心理發(fā)展的特點：四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。三、體育課教學(xué)常規(guī)（一）教師方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,科學(xué)地安排好、密度和運動量。教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。站隊時要做到快、靜、齊。目的明確，積極自覺的上好體育課。三基本體操；游戲：守衛(wèi)紅旗。九 游戲課：端水平衡；障礙賽跑。十三技巧：前滾翻；游戲：跳墊子游戲。十七隊列：行進間走；復(fù)習(xí)韻律操。靈敏素質(zhì)發(fā)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)動作較快；四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要個性注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動。四年級學(xué)生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期。四年級學(xué)生身體素質(zhì)指標均有提高，50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯。四年級學(xué)生骨骼成分中膠質(zhì)較多，鈣質(zhì)較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要個性注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習(xí)前的準備活動。(二)生心理發(fā)展的特點：四年級學(xué)生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。集中注意力的潛力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。自我評價意識開始構(gòu)成，擔(dān)心自己體育成績不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響群眾。走和跑的練習(xí)中，主要發(fā)展學(xué)生的速度、耐力為主要學(xué)習(xí)資料，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學(xué)生都受益。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動潛力。根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課，務(wù)必經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。在上課現(xiàn)場等候上課。注意聽講，用心學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。五、教學(xué)資料及重難點教學(xué)資料（1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間（武術(shù)操）重難點在以上六點資料中，（1）（2）（4）（6）為重點資料，其中（2）（6）為難點六、教學(xué)措施及注意事項采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。打造貼合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。能掌握基本的單、雙腳跳躍方法。在游戲、活動中懂得關(guān)心他人、尊重他人。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。并挖掘生活中的實用技能。用科學(xué)的方法參與體育活動獲得運動基礎(chǔ)知識。`基本技能。學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。運動技能和體能中等以上的學(xué)生可采用一些分組輪換的方法，由小組長帶領(lǐng)進行練習(xí)，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用。培養(yǎng)學(xué)生健康和愉快生活的態(tài)度和堅強的意志。三、教學(xué)目標及重難點教學(xué)目標：具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動；認真上好體育課。學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒，學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。教學(xué)重點：沙包擲遠；25米*4或200米跑、仰臥起坐教學(xué)難點：第三套小學(xué)生廣播操《七彩陽光》四、教學(xué)措施及注意事項采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣。四年級體育教學(xué)工作計劃 篇4一、指導(dǎo)思想以《新課程標準》為動力，深入開展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個新臺階。二、工作目標：提高教學(xué)質(zhì)量。實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，積極測試，準時上報。每天保證訓(xùn)練一個小時。四、活動安排第一周、制訂體育工作計劃，安排體育工作。第六周、準備區(qū)夏季運動會計劃第七周、做好大課間活動的工作。第二十周、配合學(xué)期期末考試第三篇：四年級體育教學(xué)工作計劃四年級體育教學(xué)工作計劃一、學(xué)生情況分析(一)生理發(fā)育的特點四年級學(xué)生一般為9~10歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自89歲開始突增，女生均早于男生。肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。身體練習(xí)時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習(xí)的主要目的。四年級學(xué)生無意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢，因此，講解不宜過長，敘述動作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，