【正文】 。畫好的同學(xué)把作業(yè)貼到黑板上。（3）可以加上塔周圍的景色。塔身：上小下大、層數(shù)一般是奇數(shù)。（3）介紹家鄉(xiāng)的塔，激發(fā)學(xué)生情感。對(duì)于塔，同學(xué)們了解些什么？（只要學(xué)生能回答出一點(diǎn)，就要多鼓勵(lì)、多表揚(yáng)。教學(xué)準(zhǔn)備：（學(xué)生）鋼筆、泥等造型表現(xiàn)的材料和工具。，能比較準(zhǔn)確地畫出或制作塔基、塔身、塔頂?shù)人慕Y(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的用線、粘土或其它材料等進(jìn)行造型的感受力和表現(xiàn)力；同時(shí)，更可以通過塔的造型練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2．帶著取景框，走，我們到校園一起去看看！分成四小組做透視練習(xí)。三．探究與表現(xiàn)1．觀看石膏正方體、長(zhǎng)方體線描圖2．平行透視；把物體放平，正面面對(duì)學(xué)生。教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入主題欣賞課本線描圖，分析近大遠(yuǎn)小、近寬遠(yuǎn)窄、近高遠(yuǎn)低。第8課、新建筑（共1課時(shí) 第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo): 1．引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)致的觀察，理解掌握透視規(guī)律。（1）遵循原則：整體——局部——整體（2）討論用線的方法：是自然曲線好，還是筆直的好？色彩描繪方法。（2）線條、色彩畫分兩種清淡，稍有色差及鮮灰變化。（3）線條明確，有密變化。青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁、門前的石獅子，這一獨(dú)特的歷史文化在我們看來是那樣的古老、新奇。（3）全班交流?；顒?dòng)過程：（一）了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn)和變化展示作品，了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn)課前大家都觀察了自己住的房子，并把它的樣子畫了下來。能力目標(biāo)：培養(yǎng)初步的探究能力，探究建筑與人們生活的關(guān)系與影響。外形可設(shè)計(jì)成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設(shè)計(jì)為小天窗等。賀卡一般又正面，內(nèi)頁，和底面組成。教學(xué)難點(diǎn)：賀卡的設(shè)計(jì)構(gòu)思。致力以藝術(shù)推廣其對(duì)大自然的熱愛和自然生態(tài)保育。三、經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想，每位同學(xué)選定其中的職業(yè)方向的目標(biāo)，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的步驟你打算怎樣實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想?（按以下步驟思考）分析條件：（1）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要具備的條件（2）目前我具備的優(yōu)勢(shì) 存不足和障礙（3）為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)我要的事確定目標(biāo)：現(xiàn)在 半年四、將夢(mèng)想進(jìn)行到底 一年 1—3年 2．全班同學(xué)間分享交流 1．出示材料 ：劉其偉（1912年8月25日－2002年4月13日）臺(tái)灣知名畫家兼人類學(xué)家。，不管它是清晰還是模糊。現(xiàn)在讓我們一起穿越時(shí)間隧道走向?qū)??每個(gè)人都在自己的生活道路上前進(jìn)、前進(jìn)。（1）每位學(xué)生找一個(gè)舒適的坐姿，閉上眼睛，全身放松，靜心一分鐘，調(diào)整呼吸使之平穩(wěn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：為自己制定自我成長(zhǎng)的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。學(xué)生收拾與整理。）作業(yè)要求：用繪畫的形式，表現(xiàn)主體與背景的關(guān)系。不是任何的背景都符合主體。教學(xué)過程：引入師出示一幅畫上節(jié)課學(xué)生關(guān)于〈農(nóng)家樂〉主題的作品，問學(xué)生：圖中出現(xiàn)了什么樣的人物和背景，他們?cè)诟墒裁?？他們的主次關(guān)系在哪里？學(xué)生答：人物（鄉(xiāng)間玩耍）主體環(huán)境（鄉(xiāng)村建筑）——背景師揭題：主體與背景（自擬）講授新課A、師出示四組同一主體、不同背景的圖片進(jìn)行欣賞：讓學(xué)生說說他們的主次關(guān)系。第4課、農(nóng)家樂（共2課時(shí)第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認(rèn)識(shí)主體與背景之間的關(guān)系。，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，在絲瓜中教師運(yùn)用了什么畫法，引導(dǎo)學(xué)生探索。教學(xué)難點(diǎn)：筆墨技法的掌握。第3課、水墨畫蔬果（共2課時(shí)第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)中國(guó)畫寫意的技法，初步掌握中國(guó)寫意工具材料和用筆用墨的方法。學(xué)生操作，教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。教師小結(jié)：要畫出建筑特點(diǎn)，除表現(xiàn)出它的主體，還要表現(xiàn)與它相適宜的景物，甚至可以裝飾上圖案藝術(shù)??（二）發(fā)展階段組織學(xué)生交流：你最喜歡那一民族建筑，你想怎樣表現(xiàn)它？引導(dǎo)學(xué)生展示準(zhǔn)備的資料，介紹解釋并提出自己的創(chuàng)作思想。小結(jié)：我國(guó)傳統(tǒng)建筑的常見表現(xiàn)手法斗拱、飛檐，梁柱等巧妙結(jié)合。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)我國(guó)少數(shù)民族的建筑樣式與類型，學(xué)習(xí)用線描加淡彩的方法，設(shè)計(jì)一座新穎獨(dú)特的建筑?；顒?dòng)：學(xué)習(xí)觀察方法→了解作品的美術(shù)文化→德育滲透→拓展創(chuàng)新、說一說（1）、欣賞本課中的美術(shù)作品，你能說說畫中表現(xiàn)了什么？（2）、說說那你喜歡那種形式的美術(shù)作品。2．能力目標(biāo)：欣賞美術(shù)作品的形、色、質(zhì)感和感受作品題材的表現(xiàn)內(nèi)涵，初步掌握美術(shù)術(shù)語，對(duì)美術(shù)作品能進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。3．情感目標(biāo)：感受、體會(huì)、發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、關(guān)懷人生的美好情感和健康的審美情趣。第2課、別具一格的建筑（共2課時(shí)第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：初步了解我國(guó)少數(shù)民族居住的建筑為何別具一格。難點(diǎn)：建筑外形與結(jié)構(gòu)的新穎。教師出示幾幅學(xué)生畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生說說自己的想法，表揚(yáng)及進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的想象。（三）教師評(píng)價(jià)提示（1）關(guān)注主體與背景的關(guān)系。學(xué)習(xí)中國(guó)畫用筆用墨的方法，體驗(yàn)筆勢(shì)和墨色的奇妙效果，并用之畫有關(guān)蔬果題材的水墨畫。教學(xué)過程：一、展示作品。:水墨畫—牽牛花 水墨畫——豐收的果實(shí)目標(biāo)：嘗試?yán)?、柿子、葡萄、桃子、蘋果、葫蘆的畫法及要領(lǐng)；發(fā)展孩子的想象思維；學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作畫。利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。及對(duì)畫面的不同感受B、學(xué)生思考：生活中是否也有這樣的情景？學(xué)校、家里、游樂場(chǎng)所等C、師出示一幅畫完的主體，學(xué)生思考可用什么樣的背景來襯托。（認(rèn)真觀察作品，不是所有的事物都能在一起產(chǎn)生和諧的。以小組為單位，1人畫主體，其余的畫背景。第5課、夢(mèng)想成真教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得樹立自我成長(zhǎng)目標(biāo)的意義，認(rèn)識(shí)到只有努力才能達(dá)到目標(biāo)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)管理自我成長(zhǎng)目標(biāo)，堅(jiān)定意志，努力向著目標(biāo)奮斗。2．揭示課題：夢(mèng)想成真二、編織夢(mèng)想 ：暢想未來關(guān)掉教室的燈，有窗簾的最好拉上窗簾。）引導(dǎo)語：“每個(gè)人都從過去走來，又從現(xiàn)在走向?qū)怼?5年了，我們又看到15年后的自己，身體是否健康？工作是否取得成績(jī)？少年時(shí)的夢(mèng)想是否實(shí)現(xiàn)??”（停頓一會(huì)）請(qǐng)大家慢慢地睜開眼，回到現(xiàn)實(shí)。目標(biāo)不是模糊的意念“我希望我能”，而是清晰的信念“我要那么做”，在心中對(duì)追求的目標(biāo)要有一個(gè)堅(jiān)定而清晰的認(rèn)識(shí)。為了尋找繪畫創(chuàng)作的靈感，他來到非洲、大洋州等原始部落考察原始藝術(shù)，結(jié)果成為臺(tái)灣知名畫家兼人類學(xué)家。教學(xué)重點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)制作的方法步驟。1．教師結(jié)合圖例講解賀卡的形式： 2．教師結(jié)合課前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的表現(xiàn)手法： 3．教師結(jié)合課前準(zhǔn)備好的賀卡講解賀卡的組成。三，學(xué)生設(shè)計(jì)在確定賀卡的形式，贈(zèng)送的對(duì)象以及表現(xiàn)手法后，按以下步驟進(jìn)行設(shè)計(jì)：用紙折成賀卡基本形。五，教師巡回輔導(dǎo)六，學(xué)生展示作品（自評(píng)互評(píng)）七，教師小結(jié)，總結(jié)，提出希望?第7課、古老的房子（共3課時(shí)第3課時(shí)）活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式了解家鄉(xiāng)民居、建筑的一些特點(diǎn)與變化。收集各個(gè)地方不同建筑、民居的照片、圖片、郵票等資料。通過比較，感知家鄉(xiāng)房子的變化（1）（出示制作的“老房子”課件）想一想：我們家鄉(xiāng)有沒有這樣的老房子？你喜歡這樣的老房子嗎？它哪些地方給你留下了深刻的印象？（根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)板書：青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁??）（2）同桌交流（可以結(jié)合課下搜集的照片或圖片進(jìn)行交流）； ①你在哪里見過這樣的老房子？②給你印象最深的是什么？說說你當(dāng)時(shí)的感受。師小結(jié)。（2）從主要部分入手。（1）在初步概括的線條畫基礎(chǔ)上作色，線條不要有明暗變化，只要線條明確。學(xué)習(xí)用線條描繪老房子的特征。小組討論總結(jié)線、色描繪方法，并想一想自己適合用哪一種方法，為什么？E、交流，好的作品上臺(tái)交流。教學(xué)難點(diǎn)：把握畫面的組織結(jié)構(gòu)，將透視原理、前后遮擋關(guān)系落實(shí)到畫面上。學(xué)生用取景框練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。四．知識(shí)擴(kuò)展與小組競(jìng)賽：1．你熱愛我們的校園嗎？我們的校園美嗎？ 學(xué)習(xí)興趣高漲，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。此時(shí)安排作業(yè)恰到好處）第9課、塔的故事教學(xué)目標(biāo)：、歷史，感受塔的優(yōu)美造型特點(diǎn)。難點(diǎn)：能創(chuàng)造性地表現(xiàn)塔。（2）一些著名的塔。：塔頂：尖尖。（2）再用不同的線畫出塔檐、門窗等。學(xué)生畫塔，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)畫得準(zhǔn)確，用線肯定的學(xué)生。第10課、賽龍舟（共1課時(shí)第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)了解端午文化，培養(yǎng)熱愛龍舟運(yùn)動(dòng)、珍愛祖國(guó)文化遺產(chǎn)習(xí)慣意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：龍舟的造型和劃船人員的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)的造型。c、回憶并講一講與端午和龍舟比賽相關(guān)的故事。三、展示評(píng)價(jià)四、展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紙版畫，掌握漏印紙版畫技術(shù)。欣賞鑒別，認(rèn)識(shí)版種。第二課時(shí)講授新知，認(rèn)識(shí)漏印A、把主題談話引向課題，講述漏印紙版畫知識(shí)。學(xué)生制作版面。講授新課教師介紹漏印紙版畫的印刷方法，調(diào)制顏色的方法。教室布置學(xué)生做作業(yè)，講述作品要求，師生互動(dòng)印刷作品。第12課、繁忙的集市（共1課時(shí) 第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：了解人物與環(huán)境的關(guān)系是相互依存、密不可分的。教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)圖與構(gòu)成。引導(dǎo)構(gòu)圖、示范講授下多人物和背景如何構(gòu)圖，取舍需要等，但不必過細(xì)指導(dǎo)。開闊視野，初步了解用蔬果雕刻小動(dòng)物的方法。欣賞、評(píng)述、體會(huì)創(chuàng)作的樂趣。問：（1）各是什么動(dòng)物？（2）是用什么材料雕刻的？（3）為什么？教師歸納小結(jié)。口頭提出要求：特別強(qiáng)調(diào)安全問題。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣巧妙運(yùn)用揉、搓、壓、捏 教學(xué)過程：欣賞感知引導(dǎo)學(xué)生欣賞范例，分析它們的顏色和形狀。給自己設(shè)計(jì)制作的點(diǎn)心起一個(gè)好聽的名字。情感目的：感受青銅器的工藝美，激發(fā)學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感。課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)過程：一、欣賞激趣。由此把學(xué)生引入一個(gè)奇妙的藝術(shù)殿堂，欣賞中國(guó)古代青銅器。欣賞“獸面紋”、“吉祥紋”、“幾何紋”。學(xué)生討論并設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)有創(chuàng)新的紋樣。初步了解郵票票面結(jié)構(gòu)及實(shí)用價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 二、初步認(rèn)識(shí)郵票了解郵票知識(shí)：？（“黑便士”）（大龍郵票）？(普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票)三、欣賞郵票四、自學(xué)設(shè)計(jì)的步驟、方法看書本32頁，自學(xué)。第17課、夏日里（共2課時(shí)第2課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和了解色彩的視覺規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生感受色對(duì)比的形式美感，運(yùn)用色彩的對(duì)比完成一幅有動(dòng)感的作業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：畫面構(gòu)成與人物側(cè)面動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。這些作品正是小畫家體驗(yàn)生活得到的。2．能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作自己喜歡的少數(shù)民族的建筑形式，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作一個(gè)建筑模型，培養(yǎng)學(xué)生初步的設(shè)計(jì)和規(guī)劃意識(shí)，增強(qiáng)動(dòng)手能力和策劃能力。第二組的同學(xué)向小吃街的同學(xué)提問。4．游覽后交流心得，并填寫表格，做總結(jié)。4．工藝品一條街的同學(xué)出示一些與民族工藝品有關(guān)的問題，請(qǐng)第一組的同學(xué)回答，同時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。第二篇：四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案湘版四年級(jí)美術(shù)第八冊(cè)教案執(zhí)教者： 2010—2011學(xué)年下期第1課計(jì)劃明天教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)職業(yè)人物繪畫和計(jì)劃表設(shè)計(jì)美化的方法，了解和憧憬未來世界，認(rèn)識(shí)理想表現(xiàn)形式與實(shí)現(xiàn)理想的方式途徑。想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)意能力得到提高。提問：哪些細(xì)節(jié)可以反映出一個(gè)人的職業(yè)性質(zhì)?找一找，說一說，畫一畫。4．小結(jié)。學(xué)生交流，自由發(fā)言。7．提出學(xué)生作業(yè)要求：計(jì)劃明天的理想，想象“未來的我”的職業(yè)形象，用繪畫的方式表達(dá)出來。互評(píng)，評(píng)選最有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)方式。學(xué)生暢想理想目標(biāo)。提出作業(yè)要求：根據(jù)自己的理想目標(biāo)，制定一個(gè)實(shí)施的計(jì)劃，選擇合適的方法將計(jì)劃進(jìn)行表格化設(shè)計(jì)，要求美觀實(shí)用，計(jì)劃內(nèi)容與裝飾畫面富有統(tǒng)一性、趣味性。課后延伸：你制定的計(jì)劃是可行的嗎？課后去執(zhí)行一下自己的計(jì)劃。收集有關(guān)的迷宮的資料，了解它的文化和歷史以及造型特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用多種造型方法表現(xiàn)出一個(gè)平面的迷宮。介紹傳說中古希臘最古老的迷宮建筑：米諾斯王宮迷宮圖的構(gòu)成：起點(diǎn)和終點(diǎn)；復(fù)雜的路線（通路、岔路、死路）；障礙物、背景；主題。談?wù)勛约涸O(shè)計(jì)的迷宮圖，互評(píng)、師評(píng)。掌握不同材料和工具的使用方法。用具準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、硬紙等。每組派一個(gè)代表介紹組里設(shè)計(jì)的迷宮，大家共同推選出迷宮之最：最有趣的迷宮、最有創(chuàng)意的迷宮、制作精美的迷宮。培養(yǎng)學(xué)生愛自己的學(xué)校的情感。3．了解平面示意圖的基本知識(shí)：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標(biāo)明方向。(4)顏色干后適當(dāng)加勾線條。8．展示學(xué)生作業(yè)，相互評(píng)價(jià)。5．欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)，小結(jié)取景構(gòu)圖的要點(diǎn)。7．學(xué)生繪畫，教師巡視指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中活動(dòng)中掌握相關(guān)的方法和技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。用具準(zhǔn)備：繪畫鉛筆、白紙或水粉紙、水粉顏料、毛筆、調(diào)色板、小桶等。4．板書課題，有趣的對(duì)印畫。(2)在折線的一側(cè)點(diǎn)、滴涂顏色，可隨意。揭開后如有未印上顏色的地方可再增補(bǔ)，重復(fù)折印局部，直到滿意。(2)色彩較豐富，有紋理變化。11．作業(yè)展評(píng)，學(xué)生自由欣賞、交流12．教師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了對(duì)稱美，知道了人類在創(chuàng)造美的過程中，真誠地向大自然學(xué)習(xí)，看看我們身邊的事物，你能找到許多不同的美，所以大自然是我們最好的老師。)3．領(lǐng)會(huì)制作步驟和方法：(1)折。團(tuán)花的外形大致偏圓形．內(nèi)部紋樣要做到大小不同，形狀各異。(5)貼。6．課后延伸自然界和生活中的對(duì)稱現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)，對(duì)稱的形式也多種多樣。第5 課 記憶大比拼教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu)，初步感受和認(rèn)識(shí)立體形的輪廓特征。課型：繪畫教學(xué)準(zhǔn)備：畫紙、鉛筆 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：記憶大比拼活動(dòng)一 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)人1．出示圖片讓學(xué)生猜猜像什么。(已準(zhǔn)備好的只有一半的火鍋圖片)2．分析學(xué)生作品，指導(dǎo)矯正作業(yè)中常見的問題：線條是否流暢?3．引導(dǎo)學(xué)生觀察火鍋外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。游戲內(nèi)容：以組為單位進(jìn)行討論。方形物體的特征：對(duì)邊平行。不規(guī)則物體：根據(jù)記憶和想像添畫。2．作業(yè)要求：請(qǐng)仔細(xì)觀察教材中的3張圖片，把這些物體添畫完整。3．教師總結(jié)。學(xué)會(huì)把注意力集中在對(duì)象上，而不是畫上。學(xué)會(huì)把對(duì)象看做一系列相互連接的形狀。二、出示競(jìng)技游戲