四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)生命之源——水教案-wenkub
2024-10-25 07 本頁面
【正文】 使本來治理較好河水受到污染。瞧，真是八仙過海各顯神通。下面是李貞瑞 同學(xué)在活動(dòng)中的一段日記。（2）設(shè)計(jì)大海報(bào)邀請(qǐng)全校同學(xué)參加本次展覽會(huì)。記錄活動(dòng)過程、活動(dòng)體驗(yàn)與收獲。以小組為單位選擇活動(dòng)內(nèi)容，明確各自的任務(wù)，制定活動(dòng)計(jì)劃。，體會(huì)美術(shù)與生活的關(guān)系，以及收獲勞動(dòng)后的愉悅，提高學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和節(jié)水愛水意識(shí)。本次活動(dòng)力圖讓學(xué)生在從美術(shù)角度對(duì)“水”問題進(jìn)行綜合考察、探究的基礎(chǔ)上，理解水對(duì)人類生活的重要性，促使其社會(huì)責(zé)任感的形成和提高；激發(fā)他們對(duì)人類文化的熱愛，領(lǐng)悟人們?cè)谏鐣?huì)生活中需要用美術(shù)以及美術(shù)與其他學(xué)科相互交融的方法來解決問題。五、小結(jié)生作品，說說你有什么好的節(jié)約用水的建議？我們珍惜、愛護(hù)水資源，廣開水源，我們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁，寶貴的水資源也就能為我們永續(xù)利用了！教學(xué)反思：第二篇：四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 生命之源—水 3教案 人美版珍愛生命之源——小學(xué)美術(shù)《生命之源—水》教學(xué)實(shí)踐案例背景描述水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命。小報(bào)的組成包括：（1）主題：文字清晰、醒目、突出。（2）提出問題：你能想象嗎，假如沒有水，地球?qū)⑹鞘裁礃?？?）說一說，我們的生活中有哪些浪費(fèi)水、污染水的現(xiàn)象？（4）小組討論：怎樣才能更有效地保護(hù)水資源，維持生態(tài)平衡？欣賞有關(guān)水資源的圖片資料和藝術(shù)作品。難點(diǎn)：主題突出與布局的設(shè)計(jì)。第一篇：四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《生命之源——水》教案課題生命之源——水 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作有主題小報(bào)的方法。教學(xué)過程一、課前收集查一查我國的節(jié)水標(biāo)志含義是什么？“世界水日”和“中國水周”各是哪一天？收集有關(guān)地球水資源的資料和我國目前水資源的情況。展示課前收集的相關(guān)資料。（2）裝飾圖案：色彩鮮艷、形象生動(dòng)。沒有了水，萬物將無法生存，地球就會(huì)變成荒漠。同時(shí)使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的過程中，提高在動(dòng)態(tài)、開放環(huán)境下綜合的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。二、活動(dòng)步驟 （1）教師簡介我國水資源匱乏和污染現(xiàn)狀。（3）督促各組做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。（3）召開一個(gè)水資源信息交流會(huì)，小組間將收集的資料進(jìn)行反饋、交流，以了解更多的水資源信息。（1）小組交流，相互評(píng)價(jià)，取長補(bǔ)短，吸取經(jīng)驗(yàn)。中午，我看到家里有個(gè)水管漏水，便急忙找來一個(gè)盆子接著那一顆顆晶瑩的小水珠。有的出示文字和圖片，讓同學(xué)們了解“節(jié)水常識(shí)”； 有的通過諺語、故事資料向大家介紹“水與人類的關(guān)系”； 有的用觀察日記、調(diào)查圖表展示“水資源的現(xiàn)狀”；也有的利用以水為主題的藝術(shù)作品，制作成手抄報(bào)、剪貼報(bào)，謳歌“萬物的生命之源——水”；還有的以“金點(diǎn)子”、小發(fā)明等，講解、演示如何“珍愛水資源”??此次活動(dòng)，各組同學(xué)都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以別開生面的形式將活動(dòng)成果展示給大家，讓更多的人了解到水資源的危機(jī)，激發(fā)愛水節(jié)水的意識(shí)。如果我們?cè)俨恢匾暠Ｗo(hù)所剩不多的水資源，人類將來就無法生存下去。多么可惜呀！于是，我和全班同學(xué)一樣動(dòng)起了發(fā)明的腦筋，并把我的想法告訴了家長和全組的同學(xué)，在他們的支持和幫助下，我發(fā)明了用于太陽能熱水器的“節(jié)水報(bào)警器”。從而提醒主人及時(shí)關(guān)閉上水閥和報(bào)警器開關(guān)，以免忘記而浪費(fèi)水源。教師在指導(dǎo)學(xué)生對(duì)“水”問題進(jìn)行挖掘的同時(shí)要拓展學(xué)生的美術(shù)視野，從美術(shù)的角度理解水對(duì)人類生活的重要性。：在參與制作節(jié)水愛水的手抄
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