四年級美術下冊生命之源——水教案-wenkub
2024-10-25 07 本頁面
【正文】 使本來治理較好河水受到污染。瞧，真是八仙過海各顯神通。下面是李貞瑞 同學在活動中的一段日記。（2）設計大海報邀請全校同學參加本次展覽會。記錄活動過程、活動體驗與收獲。以小組為單位選擇活動內容，明確各自的任務，制定活動計劃。，體會美術與生活的關系，以及收獲勞動后的愉悅，提高學生強烈的社會責任感和節(jié)水愛水意識。本次活動力圖讓學生在從美術角度對“水”問題進行綜合考察、探究的基礎上，理解水對人類生活的重要性，促使其社會責任感的形成和提高；激發(fā)他們對人類文化的熱愛，領悟人們在社會生活中需要用美術以及美術與其他學科相互交融的方法來解決問題。五、小結生作品，說說你有什么好的節(jié)約用水的建議？我們珍惜、愛護水資源，廣開水源，我們的子孫后代就不必再為缺水而發(fā)愁，寶貴的水資源也就能為我們永續(xù)利用了！教學反思：第二篇：四年級美術下冊 生命之源—水 3教案 人美版珍愛生命之源——小學美術《生命之源—水》教學實踐案例背景描述水就像母親的乳汁一樣，哺育著地球上所有的生命。小報的組成包括：（1）主題：文字清晰、醒目、突出。（2）提出問題：你能想象嗎，假如沒有水，地球將是什么樣？（3）說一說，我們的生活中有哪些浪費水、污染水的現(xiàn)象？（4）小組討論：怎樣才能更有效地保護水資源，維持生態(tài)平衡？欣賞有關水資源的圖片資料和藝術作品。難點：主題突出與布局的設計。第一篇：四年級美術下冊《生命之源——水》教案課題生命之源——水 教學目標：知識目標：學習設計制作有主題小報的方法。教學過程一、課前收集查一查我國的節(jié)水標志含義是什么？“世界水日”和“中國水周”各是哪一天？收集有關地球水資源的資料和我國目前水資源的情況。展示課前收集的相關資料。（2）裝飾圖案：色彩鮮艷、形象生動。沒有了水，萬物將無法生存，地球就會變成荒漠。同時使學生在自主學習、探究學習、合作學習的過程中，提高在動態(tài)、開放環(huán)境下綜合的美術學習能力。二、活動步驟 （1）教師簡介我國水資源匱乏和污染現(xiàn)狀。（3）督促各組做好活動前的各項準備，并對學生進行安全教育。（3）召開一個水資源信息交流會，小組間將收集的資料進行反饋、交流，以了解更多的水資源信息。（1）小組交流，相互評價，取長補短，吸取經(jīng)驗。中午，我看到家里有個水管漏水，便急忙找來一個盆子接著那一顆顆晶瑩的小水珠。有的出示文字和圖片，讓同學們了解“節(jié)水常識”； 有的通過諺語、故事資料向大家介紹“水與人類的關系”； 有的用觀察日記、調查圖表展示“水資源的現(xiàn)狀”；也有的利用以水為主題的藝術作品，制作成手抄報、剪貼報，謳歌“萬物的生命之源——水”；還有的以“金點子”、小發(fā)明等，講解、演示如何“珍愛水資源”??此次活動，各組同學都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以別開生面的形式將活動成果展示給大家，讓更多的人了解到水資源的危機，激發(fā)愛水節(jié)水的意識。如果我們再不重視保護所剩不多的水資源，人類將來就無法生存下去。多么可惜呀！于是，我和全班同學一樣動起了發(fā)明的腦筋，并把我的想法告訴了家長和全組的同學，在他們的支持和幫助下，我發(fā)明了用于太陽能熱水器的“節(jié)水報警器”。從而提醒主人及時關閉上水閥和報警器開關，以免忘記而浪費水源。教師在指導學生對“水”問題進行挖掘的同時要拓展學生的美術視野，從美術的角度理解水對人類生活的重要性。：在參與制作節(jié)水愛水的手抄
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