浙教版數(shù)學八上26探索勾股定理課堂練習2課時-wenkub
2022-12-16 01:09:50 本頁面
【正文】 ∴ AM=AN] 學習預報 ：閱讀課本第二章第 6節(jié)“探索勾股定理（ 2）”，并思考下列問題： 給定三角 形的三邊長，你能否判定它是不是直角三角形？ 若根據(jù)三角形的三邊長能判定它是直角三角形，那么你能確定哪個是直角嗎？ 參考答案 （ 1） 基 礎 訓練： （ 1）兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方（ 2） 5cm或 7 cm（ 3） 24cm2（ 4）3 2 ； C； （ 1） 15（ 2） 40（ 3） 290； 2 3 ； 13； 略 ] 拓展思考：都能成立。 在漫長的歲 月中，人們對勾股定理創(chuàng)造了形形色色的奇妙的證明方法，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前已有 400多種不同證法。可見“勾股定理”不僅是數(shù)學的瑰寶，而且還是人類文明的一種象征。四邊形 ABCD的面積為 5 3 ，求 AD 的長。 選擇題：已知有不重合的兩點 A和 B，以點 A和點 B為其中兩個頂點作位置不同的等腰直角三角形，一共可以作出（ ） A、 2個 B、 4個 C、 6個 D、 8個 ,網(wǎng) ] 在△ ABC中，∠ C=Rt∠， B C=a， AC=b， AB=c。 基礎訓練 ： 填空題： （ 1）勾股定理說的是 。 （ 2）直角 三角形的兩邊長分別是 3cm、 4cm，則第三邊長是 。 （ 1） a=9， b=12，求 c； （ 2） a=9， c=41，求 b； （ 3
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