認(rèn)識(shí)方向教學(xué)設(shè)計(jì)四稿-wenkub
2024-10-21 13 本頁(yè)面
【正文】 完成）通過剛才的尋寶和搶答游戲，讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)了東西南北四個(gè)方向下面讓我們運(yùn)動(dòng)一下，我還給大家準(zhǔn)備了一個(gè)非常有趣的小游戲：方向跳舞毯，剛才成功尋找到寶物的同學(xué)優(yōu)先體驗(yàn)。誰來試一試？師此時(shí)語言：這里一次出現(xiàn)了兩個(gè)方向，首先你要確定南在哪？然后再找到最西面。誰來試一試？（指生找寶盒）（生尋寶）恭喜你尋找到禮物。我們以前學(xué)習(xí)的一首樂府詩(shī)當(dāng)中，也提到了方向，你還記得嗎？看（課件出示江南）生讀。太棒了，同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！不管我們?cè)鯓愚D(zhuǎn)動(dòng)身體，東、南、西、北的位置是不會(huì)變的。（課件播放兒歌）誰還記得第一句？早晨起來面向太陽(yáng)。師：南在這個(gè)方向，與他相對(duì)就是北。中午太陽(yáng)所在的方向就是南。只要知道其中一個(gè)方向，就能知道另一個(gè)方向。我們現(xiàn)在面向哪（西），很好，請(qǐng)一位同學(xué)幫老師把“西”放在西面的木架上。（生討論，師指導(dǎo)）?？?，老師今天帶來了什么？“東”，你能找出現(xiàn)在我們上課教室的東在哪個(gè)方向嗎？誰來試一試？指生回答，為什么你認(rèn)為這個(gè)方向是東？（太陽(yáng)升起的方向）請(qǐng)你把“東”放在東面的木架上。）看來認(rèn)識(shí)方向是非常重要的，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)方向》（板書）二、探究都有哪些方向（一）認(rèn)識(shí)東老師這里有一段好聽的歌曲，現(xiàn)在分享給大家?？矗ㄕn件出示圖片）星期六的早晨，爸爸帶小新到美麗的少海公園游玩，下車后由于人多不小心和爸爸走散了。這時(shí)候爸爸打來電話，小新啊，你從剛才下車的地方一直往東走，過了一座木橋就會(huì)看見爸爸了。（課件播放音樂）你聽出了什么？太陽(yáng)從東方升，也就是太陽(yáng)升起的方向就是（東）。下面老師要檢測(cè)一下大家，全體起立，面向東，敬禮，禮畢。時(shí)間到，哪個(gè)小組的代表起來說一下。同學(xué)們我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了東、西兩個(gè)方向，你們掌握的怎么樣呢？下面請(qǐng)一組同學(xué)起立，聽口令：向后轉(zhuǎn)，二組同學(xué)告訴大家一組現(xiàn)在面向的是哪個(gè)方向？（東），三組同學(xué)起立，你們現(xiàn)在面向（西）。我們每天看到的太陽(yáng)就是這樣，每天從東方升起，傍晚從西方落下。師演示、生模仿太陽(yáng)升起落下（早晨太陽(yáng)從東方升起，中午高高的掛在南面的天空上，傍晚在西方落下）師生共做。（課件出現(xiàn)北）老師把“北”掛到北面的木架上。（師擺道具太陽(yáng)）請(qǐng)大家面向太陽(yáng)，我們跟著音樂一起來唱一遍吧！同時(shí)加上你的動(dòng)作。三、游戲中鞏固方向知識(shí)怎么樣同學(xué)們，東、西、南、北四個(gè)方向都被我們找出來了，我們和他們打個(gè)招呼吧！向西方揮揮手。同學(xué)們你們想不想做一條歡快的小魚呢？下面讓我們伴隨著優(yōu)美的音樂，游動(dòng)起來吧！下面請(qǐng)大家坐好。（紙飛機(jī)一架）希望它能帶你翱翔在祖國(guó)的東西南北。你有行動(dòng)路線了嗎？（指生找）好，去尋找吧！(信封：請(qǐng)到教室最西面桌子下面尋找)看來你領(lǐng)取的任務(wù)還挺有難度啊！繼續(xù)尋找吧。（是講解、示范游戲規(guī)則）面向你聽到的方向來跳舞。下課，同學(xué)們?cè)僖?。二、教材分析辨認(rèn)東南西北是學(xué)生在學(xué)習(xí)了上下、左右、前后的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。星期天，淘氣和笑笑做完作業(yè)后，就一起到公園去玩耍。天越來越暗了，他們急得哭了起來。生3：他們可以向別人問路呀！生4：只要在來的時(shí)候用心觀察，記住路上有哪些景物，就不會(huì)迷路了。（板書：方向與位置。）師：請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察，學(xué)校的東邊有什么呀？生1：學(xué)校的東邊有旗桿，還有花草樹木。師：你們真能干，通過找一找太陽(yáng)升起的方向，很快找到了東邊，而且你們觀察得非常認(rèn)真，找到了學(xué)校東邊的許多景物。這節(jié)課咱們就一起來辨認(rèn)東、南、西、北。師：說得真好！咱們用手指一指西方，好嗎？（學(xué)生用手指向西方。生4：我們做操的時(shí)候就在學(xué)校的西邊。師：轉(zhuǎn)一下身，當(dāng)我們面朝西時(shí)，再指指看，你的右面還是南嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？生1：我發(fā)現(xiàn)我們面朝西時(shí)，前面是西，后面是東，左面是南，右面是北。師：孩子們真能干！觀察得真仔細(xì)！不管我們?cè)鯓愚D(zhuǎn)動(dòng)身子，東、西、南、北是不會(huì)動(dòng)的。（三）室內(nèi)辨認(rèn)，實(shí)現(xiàn)遷移師：你們觀察得真仔細(xì)！現(xiàn)在咱們快速回到教室坐好。師：孩子們都清楚教室的方向了嗎？請(qǐng)和同桌說一說?，F(xiàn)在請(qǐng)各小組的組長(zhǎng)把你們組的記錄紙貼在黑板上。）師：現(xiàn)在咱們知道了繪制地圖時(shí)對(duì)方向的規(guī)定，和這種規(guī)定不一致的小組，能自己上來修改嗎？師：你們現(xiàn)在能按上北下南的規(guī)定繪制地圖了嗎？請(qǐng)把你剛才在操場(chǎng)上觀察到的景物整理成地圖，在書上第58頁(yè)填一填，好嗎？（學(xué)生填，教師巡視指導(dǎo)。生2：我想幫笑笑。生2：我也很高興，因?yàn)槲夷芸炊貓D了。第三篇：“認(rèn)識(shí)方向”教學(xué)設(shè)計(jì)“認(rèn)識(shí)方向”教學(xué)設(shè)計(jì)作者:南京市鼓樓區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 周曉軍錄入時(shí)間:2007315 閱讀次數(shù):785教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級(jí)（下冊(cè)）第43～45頁(yè)。教學(xué)準(zhǔn)備。他說他們的城市可漂亮了，很想請(qǐng)我們班的小朋友去做客，大家愿意嗎？（出示學(xué)校圖）瞧，這是小明的學(xué)校，學(xué)校的位置在正中間，（指第五組）第五組的位置正好是學(xué)校所在的位置，就請(qǐng)你們組的同學(xué)到學(xué)校去做客吧。把超市的圖片給第三組：你們就到超市去逛逛吧。老師有個(gè)辦法，把這些圖片按一定的方位貼到黑板上，用一個(gè)平面圖把它們的位置關(guān)系表示出來，就能讓每個(gè)小朋友都看清楚了。（課前在黑板上畫出貼圖片的位置和連接線）學(xué)生討論后，派代表把圖片貼在相應(yīng)的位置上。我們用上北、下南、左西、右東（邊說邊指）能很快記住圖上的東、南、西、北這四個(gè)方向，怎樣才能很快記住今天學(xué)習(xí)的東北、東南、西北和西南這四個(gè)方向呢？請(qǐng)大家在小組里討論一下，說說你想怎樣記。談話：這是一個(gè)指南針，紅色指針指向北面。出示情境圖。出示一些成熟水果的實(shí)物照片。誰來說一說，教室的西北面在哪里？示范：請(qǐng)全體小朋友起立，跟老師一起做一個(gè)游戲。談話：確定了一個(gè)方向后，怎樣才能很快找到另外的七個(gè)方向呢？我們可以自己來制作一個(gè)方向板。東南在哪里？西北呢？西南呢？（老師說，讓學(xué)生指方向）要求：每個(gè)同學(xué)把自己方向板上的“北”指向北面，自由地說一說其他的七個(gè)方向。出示中國(guó)地圖，讓學(xué)生分別找出北京和南京的位置，再說一說南京大約在北京的哪個(gè)方向，北京大約在南京的什么方向。】二、你說我講，學(xué)習(xí)東、西、南、
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