【正文】 介紹一下青山鄉(xiāng)水果種植的分布情況嗎？指名介紹水果種植的分布情況。學(xué)生制作方向板，并寫(xiě)出八個(gè)方向。你有哪些收獲？上一篇文章:“認(rèn)識(shí)角”教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析下一篇文章:“有余數(shù)除法的計(jì)算”教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)明第四篇：認(rèn)識(shí)方向教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)方向》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)過(guò)程】：一、情境導(dǎo)入今天，你來(lái)當(dāng)導(dǎo)游，介紹一下我們的校園，好嗎？要想當(dāng)好導(dǎo)游啊，得先認(rèn)識(shí)方向，這節(jié)課，我們一起認(rèn)識(shí)方向。追問(wèn)：那你知道中午太陽(yáng)在哪個(gè)方向嗎？能指一指嗎？那么和南相對(duì)的這個(gè)方向就是哪個(gè)方向？學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，不難知道太陽(yáng)中午在南面，教師接著引導(dǎo)學(xué)生感知和南相對(duì)的方向是北，為了加深記憶可連續(xù)讓學(xué)生指一指南和北這兩個(gè)方向。談話：上學(xué)期我們學(xué)過(guò)一首關(guān)于方向的兒歌呢，還記得嗎？教師出示課件：“清晨起床，登上山崗，辨別方向，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南”。游戲一：四個(gè)同學(xué)到前面面向不同的方向，教師說(shuō)方向，四個(gè)學(xué)生齊指方向，看誰(shuí)指的又對(duì)又快。】四、回顧反思談話：這節(jié)課，你有哪些收獲？誰(shuí)能比較完整的說(shuō)一說(shuō)？預(yù)設(shè)：學(xué)生可能說(shuō)出會(huì)認(rèn)識(shí)東、西、南、北了，會(huì)根據(jù)一個(gè)方向辨別其它三個(gè)方向了，會(huì)根據(jù)太陽(yáng)等很多方法辨別方向了，通過(guò)觀察、比較、指一指、說(shuō)一說(shuō)等方法認(rèn)識(shí)了方向，這節(jié)課學(xué)得很快樂(lè)等等。3．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在合作交流的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。你知道應(yīng)該怎么說(shuō)嗎？人們習(xí)慣上把東說(shuō)在前。（板書(shū)：西北）（4）開(kāi)展小組活動(dòng)：你還能以其他的建筑物為參照物，提出一些問(wèn)題嗎？學(xué)生自由提。你們?cè)敢鈳蛶退麄儐?？（電腦演示,學(xué)生參與）“想想做做”第2題老師要帶一年級(jí)的小朋友們?nèi)⒂^青山鄉(xiāng)水果園，你愿意當(dāng)我們的導(dǎo)游嗎？請(qǐng)你根據(jù)示意圖，以水庫(kù)為參照物為大家介紹一下：要求說(shuō)完整。辨認(rèn)方向師：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？（出示指南針）誰(shuí)知道它的用途？假如你在野外迷了路，現(xiàn)在有一個(gè)指南針，你能根據(jù)指南針給出的一個(gè)方向，來(lái)確定其他七個(gè)方向嗎？ 先在組內(nèi)交流然后獨(dú)立填寫(xiě)最后再集體交流，鼓勵(lì)多種方法。得出：華聯(lián)超市在我們學(xué)校的東南面。（課件顯示農(nóng)行、農(nóng)行、人民醫(yī)院、漢城）（2）問(wèn)題：你們知道農(nóng)行在我們學(xué)校的哪個(gè)方向嗎？先讓學(xué)生自由說(shuō)。讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。目標(biāo)預(yù)設(shè)：1．在認(rèn)識(shí)東、南、西、北的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)東南、東北、西南和西北，并能根據(jù)給定的一個(gè)方向來(lái)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向?！驹O(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生初步感知東、西、南、北四個(gè)方向的基礎(chǔ)上，從室內(nèi)到室外，從校內(nèi)到校外，能借助參照物正確辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向，并且能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的方向。面向西方，你的前后左右各是哪個(gè)方向？面向南方，面向北方呢？分別指名學(xué)生到前面邊指邊說(shuō)。談話：小朋友們請(qǐng)看！在古代，人們通過(guò)司南這種工具判別方向，勺口指向北，勺柄指向南；后來(lái)，人們發(fā)明了指南針，用于海上航行，紅色的指針指向北，白色的指針指向南；夜晚，我們可以通過(guò)北斗七星找到北極星，北極星永遠(yuǎn)在北：一棵樹(shù)樁，年輪寬的部分朝南，年輪窄的部分朝北??【設(shè)計(jì)意圖：借助學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)去辨認(rèn)東、西、南、北，比較貼近學(xué)生的生活，容易喚醒學(xué)生的記憶，直觀形象，便于理解?？赡軙?huì)說(shuō)東和西是相對(duì)的，所以我們面向西面，也可能會(huì)說(shuō)太陽(yáng)落下的方向是西面。出示中國(guó)地圖，讓學(xué)生分別找出北京和南京的位置，再說(shuō)一說(shuō)南京大約在北京的哪個(gè)方向，北京大約在南京的什么方向。談話：確定了一個(gè)方向后，怎樣才能很快找到另外的七個(gè)方向呢？我們可以自己來(lái)制作一個(gè)方向板。出示一些成熟水果的實(shí)物照片。談話：這是一個(gè)指南針，紅色指針指向北面。（課前在黑板上畫(huà)出貼圖片的位置和連接線）學(xué)生討論后，派代表把圖片貼在相應(yīng)的位置上。把超市的圖片給第三組：你們就到超市去逛逛吧。教學(xué)準(zhǔn)備。生2：我也很高興，因?yàn)槲夷芸炊貓D了。）師：現(xiàn)在咱們知道了繪制地圖時(shí)對(duì)方向的規(guī)定，和這種規(guī)定不一致的小組，能自己上來(lái)修改嗎？師：你們現(xiàn)在能按上北下南的規(guī)定繪制地圖了嗎？請(qǐng)把你剛才在操場(chǎng)上觀察到的景物整理成地圖，在書(shū)上第58頁(yè)填一填，好嗎？（學(xué)生填，教師巡視指導(dǎo)。師：孩子們都清楚教室的方向了嗎？請(qǐng)和同桌說(shuō)一說(shuō)。師：孩子們真能干！觀察得真仔細(xì)！不管我們?cè)鯓愚D(zhuǎn)動(dòng)身子，東、西、南、北是不會(huì)動(dòng)的。生4：我們做操的時(shí)候就在學(xué)校的西邊。這節(jié)課咱們就一起來(lái)辨認(rèn)東、南、西、北。）師：請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察，學(xué)校的東邊有什么呀？生1：學(xué)校的東邊有旗桿，還有花草樹(shù)木。生3：他們可以向別人問(wèn)路呀！生4：只要在來(lái)的時(shí)候用心觀察，記住路上有哪些景物，就不會(huì)迷路了。星期天，淘氣和笑笑做完作業(yè)后，就一起到公園去玩耍。下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。你有行動(dòng)路線了嗎？（指生找）好，去尋找吧！(信封：請(qǐng)到教室最西面桌子下面尋找)看來(lái)你領(lǐng)取的任務(wù)還挺有難度??！繼續(xù)尋找吧。同學(xué)們你們想不想做一條歡快的小魚(yú)呢？下面讓我們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，游動(dòng)起來(lái)吧！下面請(qǐng)大家坐好。（師擺道具太陽(yáng)）請(qǐng)大家面向太陽(yáng)，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)唱一遍吧！同時(shí)加上你的動(dòng)作。師演示、生模仿太陽(yáng)升起落下（早晨太陽(yáng)從東方升起，中午高高的掛在南面的天空上，傍晚在西方落下）師生共做。同學(xué)們我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了東、西兩個(gè)方向，你們掌握的怎么樣呢？下面請(qǐng)一組同學(xué)起立，聽(tīng)口令：向后轉(zhuǎn)，二組同學(xué)告訴大家一組現(xiàn)在面向的是哪個(gè)方向？（東），三組同學(xué)起立，你們現(xiàn)在面向（西）。下面老師要檢測(cè)一下大家，全體起立，面向東，敬禮，禮畢。這時(shí)候爸爸打來(lái)電話，小新啊，你從剛才下車的地方一直往東走，過(guò)了一座木橋就會(huì)看見(jiàn)爸爸了。）看來(lái)認(rèn)識(shí)方向是非常重要的，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)方向》（板書(shū)）二、探究都有哪些方向（一）認(rèn)識(shí)東老師這里有一段好聽(tīng)的歌曲，現(xiàn)在分享給大家。（生討論，師指導(dǎo)）。只要知道其中一個(gè)方向，就能知道另一個(gè)方向。師：南在這個(gè)方向，與他相對(duì)就是北。太棒了，同學(xué)們觀察得真仔細(xì)！不管我們?cè)鯓愚D(zhuǎn)動(dòng)身體，東、南、西、北的位置是不會(huì)變的。誰(shuí)來(lái)試一試？（指生找寶盒）（生尋寶）恭喜你尋找到禮物。（此環(huán)節(jié)依靠